深化高等醫(yī)學(xué)教育改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，已成為當(dāng)今高等醫(yī)學(xué)院校的迫切任務(wù)。器官系統(tǒng)整合課程是國(guó)內(nèi)外知名醫(yī)學(xué)院校已逐步形成的主流教學(xué)模式。上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院經(jīng)過(guò)了三年的論證、準(zhǔn)備，從2005級(jí)八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)起開(kāi)展了器官系統(tǒng)整合課程模式，促進(jìn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科間，以及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科間的有機(jī)整合。改革方案中著重全面推行以學(xué)生為中心的參與式學(xué)習(xí)，PBL成為其中重要的教學(xué)模式。為了進(jìn)一步科學(xué)傳播PBL的正確理念和實(shí)施方法，分享我院培訓(xùn)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)PBL教師隊(duì)伍建設(shè)，提高PBL教學(xué)的規(guī)范化水平，經(jīng)研究決定，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院“基于器官系統(tǒng)整合課程的PBL教師規(guī)范化培訓(xùn)班”將定于2019年8月9日至11日在我院舉辦。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)（Promblem Based Learning,PBL）于1969年由美國(guó)神經(jīng)病學(xué)教授Barrows在加拿大多倫多的麥克馬斯特大學(xué)（McMaster University）首創(chuàng)，是以問(wèn)題為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，在輔導(dǎo)教師的參與下，圍繞某一具體病例的診斷、治療所涉及的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)以及社會(huì)人文等諸方面問(wèn)題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程。這種教學(xué)體系的特點(diǎn)是突出了以學(xué)生為主體，打破學(xué)科界限，圍繞問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)，以塑造學(xué)生的獨(dú)立自主性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，通過(guò)獲取、理解新知識(shí)和解決新問(wèn)題的能力培養(yǎng)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。據(jù)世界衛(wèi)生組織提供的數(shù)據(jù)，全世界大約有1700余所醫(yī)學(xué)院采用了PBL教學(xué)模式，成為世界醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)。
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教育與人才培養(yǎng)模式已難以適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的需求。本培訓(xùn)項(xiàng)目的目的是為了更好地推動(dòng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)改革，從師資和案例兩方面著手，為希望嘗試和進(jìn)一步深入開(kāi)展基于器官系統(tǒng)整合式課程的PBL教學(xué)的國(guó)內(nèi)各醫(yī)學(xué)院校建立人才儲(chǔ)備。本項(xiàng)目邀請(qǐng)具有豐富器官系統(tǒng)整合課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深PBL教學(xué)專家擔(dān)任培訓(xùn)教師。從2009年起，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院每年邀請(qǐng)校內(nèi)外PBL教學(xué)專家開(kāi)展大規(guī)模PBL教師培訓(xùn)。截止2018年底，交大醫(yī)學(xué)院共培訓(xùn)PBL教師超過(guò)1300位。2013-2018年期間，每年均有來(lái)自全國(guó)的150位教師參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。本項(xiàng)目授課專家包括來(lái)自上海交大醫(yī)學(xué)院及附屬醫(yī)院的具有多年P(guān)BL教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)和臨床專業(yè)教師。培訓(xùn)中將通過(guò)理論教授、教學(xué)示范和實(shí)踐傳授PBL教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，使學(xué)員獲得基于器官系統(tǒng)整合課程的PBL教學(xué)的教學(xué)體驗(yàn)。本培訓(xùn)項(xiàng)目選用自編的《PBL導(dǎo)論》及器官系統(tǒng)整合式課程教材作為教學(xué)用書(shū)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容與形式
1、培訓(xùn)內(nèi)容：交大醫(yī)學(xué)院的整合課程體系介紹，醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)及臨床醫(yī)學(xué)課程PBL理論與實(shí)踐；PBL示范課；PBL導(dǎo)師必備素質(zhì);PBL案例撰寫(xiě)；Workshop案例實(shí)踐及討論；2019年度醫(yī)學(xué)院PBL優(yōu)秀案例分享；
2、主要授課教師：上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院PBL教學(xué)專家，醫(yī)學(xué)院附屬三甲醫(yī)院相關(guān)專業(yè)資深教師。
3、培訓(xùn)形式：理論教授、PBL工作坊及觀摩實(shí)踐相結(jié)合
三、培訓(xùn)對(duì)象
各大醫(yī)學(xué)院校基礎(chǔ)課程教學(xué)師資及管理人員；各大教學(xué)醫(yī)院臨床教學(xué)師資及教學(xué)管理人員
四、證書(shū)及學(xué)分授予
1、教務(wù)處頒發(fā)“上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院PBL骨干教師資格證書(shū)”；
2、繼續(xù)教育學(xué)院頒發(fā)“上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院培訓(xùn)證書(shū)”并授予繼續(xù)教育Ⅱ類學(xué)分5分。
五、其它具體事宜
1、培訓(xùn)時(shí)間：2019年8月9日- 8月11日
2、培訓(xùn)地點(diǎn)：上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院東9樓3樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳（上海市黃浦區(qū)重慶南路227號(hào)）
3、人數(shù)：120人，額滿為止
4、注冊(cè)交費(fèi)：培訓(xùn)費(fèi)用：2000元/人（銀行轉(zhuǎn)賬、現(xiàn)場(chǎng)繳費(fèi)均可），住宿自理。（交大醫(yī)學(xué)院系統(tǒng)教職工可享受人才培養(yǎng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助，可享1500元/人優(yōu)惠價(jià)，限報(bào)10人/單位）
1）銀行匯款：賬戶名稱：上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院；
銀行賬號(hào)：1001253709026403462
開(kāi)戶銀行：工行瑞金二路支行
匯款附言：PBL培訓(xùn)+姓名 （匯款后請(qǐng)短信通知黃老師17621221821以方便查賬）
2）現(xiàn)場(chǎng)繳費(fèi)：8 月9日簽到處可以現(xiàn)金或刷卡形式繳費(fèi)
注：可開(kāi)具正式發(fā)票，請(qǐng)于報(bào)名時(shí)提供發(fā)票抬頭及納稅人識(shí)別號(hào)等信息，住宿費(fèi)及交通費(fèi)用自理
六、報(bào)名方式
附件：PBL教師培訓(xùn)報(bào)名表（將另行發(fā)送電子版表格至各院系教學(xué)負(fù)責(zé)老師）
聯(lián)系人：楊老師，黃老師； 聯(lián)系電話：63846590*776274
E-mail：[email protected]（請(qǐng)務(wù)必于2018年8月2日前將回執(zhí)反饋給培訓(xùn)聯(lián)系郵箱）
上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院教務(wù)處
上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院
2019年6月4日
