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培訓(xùn)中心

全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中心

口腔職業(yè)能力培訓(xùn)中心

醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)中心

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深圳市寶安區(qū)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展領(lǐng)軍人才培訓(xùn)班

廣東醫(yī)科大學(xué)“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記黨性鍛煉專題培訓(xùn)班

廣東醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院中層干部第三期“強(qiáng)基提能”專題培訓(xùn)班

《社區(qū)全科醫(yī)生職業(yè)能力提升培訓(xùn)建設(shè)方案》先期試點(diǎn)項(xiàng)目-----老年失能患者的康復(fù)和護(hù)理培訓(xùn)班

課程資源

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公共課	思想政治和大局意識(shí)	大政方針（醫(yī)學(xué)教育）	大政方針（醫(yī)療）	綜合能力
	適應(yīng)發(fā)展需求，夯實(shí)育人底蘊(yùn)——基于十三五職教發(fā)展策略思考大健康背景下醫(yī)學(xué)技術(shù)人才的培養(yǎng) 十九大精神解讀 ......	適應(yīng)發(fā)展需求，夯實(shí)育人底蘊(yùn)——基于十三五職教發(fā)展策略思考大健康背景下醫(yī)學(xué)技術(shù)人才的培養(yǎng)	上海分級(jí)診療制度總體構(gòu)建與進(jìn)展上海醫(yī)療改革的方向與路徑新時(shí)代中國(guó)特色醫(yī)療保障制度建設(shè)的思考 ......	溝通與溝通技巧公文寫(xiě)作規(guī)范與技巧非職權(quán)影響力與有效溝通 ......
專業(yè)課	醫(yī)學(xué)相關(guān)教育理論和教學(xué)技術(shù)	基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)實(shí)踐解讀	醫(yī)院制度建設(shè)和規(guī)范管理	醫(yī)療器械風(fēng)險(xiǎn)管理
	PBL與情境模擬教學(xué)實(shí)踐及案例分享不忘初心，挑戰(zhàn)永遠(yuǎn)在路上——淺析專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)與執(zhí)教能力的提升多媒體教學(xué)、數(shù)字化虛擬實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 ......	家庭醫(yī)生基本理論——長(zhǎng)寧、浦東兩區(qū)實(shí)踐家庭醫(yī)生制度的模式與機(jī)制創(chuàng)新的“長(zhǎng)寧模式” 全科醫(yī)學(xué)：以人為中心的照顧——案例分析、小組討論 ......	患者安全與公立醫(yī)院管理公立醫(yī)院改革探索公立醫(yī)院專業(yè)化精細(xì)化管理 ......	在用醫(yī)療設(shè)備的電氣安全標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量控制常用的醫(yī)用檢驗(yàn)分析儀等監(jiān)測(cè)設(shè)備工作原理、常見(jiàn)故障新生兒科常用設(shè)備的臨床使用風(fēng)險(xiǎn)及防范，如：嬰兒培養(yǎng)箱、輻射式新生兒搶救臺(tái) ......