職業(yè)培訓(xùn)課程
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職業(yè)崗位能力提升課程 |
醫(yī)護(hù)人員職業(yè)能力提升研修班 |
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醫(yī)療衛(wèi)生科研職業(yè)能力提升專題培訓(xùn)班 |
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基礎(chǔ)與臨床免疫和課程試試與改革研修班 |
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基于器官系統(tǒng)整合式模擬教學(xué)師資培訓(xùn) |
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基于器官系統(tǒng)整合課程PBL教師規(guī)范化培訓(xùn)班 |
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醫(yī)學(xué)課程與教學(xué)方法改革研修班 |
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口腔虛擬仿真模擬教學(xué)論壇暨3D數(shù)字化根管治療虛擬模擬教學(xué)研修班 |
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注冊營養(yǎng)師臨床營養(yǎng)理論與實踐技能研修班 |
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營養(yǎng)及腸道微生態(tài)與生命早期健康新進(jìn)展 |
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心臟安全急救與災(zāi)難急救方法和技能 |
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醫(yī)學(xué)考試命題骨干師資培訓(xùn)班 |
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兒科學(xué)專業(yè)“5+3”一體化人才培養(yǎng)師資培訓(xùn)班暨兒科模擬教學(xué)師資培訓(xùn)班 |
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醫(yī)務(wù)人員職場情商管理培訓(xùn)班 |
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客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試（OSCE）進(jìn)展與實務(wù)培訓(xùn)班 |
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職業(yè)技能能力提升課程 |
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IBCLC國際認(rèn)證泌乳顧問培訓(xùn)班 |
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健康管理師職業(yè)資格證考前培訓(xùn)班 |
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注冊營養(yǎng)師補(bǔ)修學(xué)分課程班 |
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注冊營養(yǎng)師臨床營養(yǎng)理論與實踐技能研修班 |
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美國心臟協(xié)會（AHA）基礎(chǔ)生命支持（BLS）培訓(xùn)班 |
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美國心臟協(xié)會（AHA）高級生命支持（ACLS）培訓(xùn)班 |
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美國心臟協(xié)會（AHA）生命生命支持（BLS）導(dǎo)師培訓(xùn)班 |
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美國心臟協(xié)會（AHA）高級生命支持（ACLS）導(dǎo)師培訓(xùn)班 |
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國際創(chuàng)傷生命支持（ITLS）培訓(xùn)班 |
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職業(yè)行業(yè)規(guī)范提升課程 |
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醫(yī)療機(jī)構(gòu)運營體系實戰(zhàn)講習(xí)班 |
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醫(yī)療美容技術(shù)人員初級——行業(yè)精英培訓(xùn)班 |
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醫(yī)療美容技術(shù)人員中級——行業(yè)精英培訓(xùn)班 |
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醫(yī)療美容技術(shù)人員中級——行業(yè)精英培訓(xùn)班 |
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企業(yè)EAP心理健康管理師培訓(xùn)班 |
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管理培訓(xùn)課程 |
醫(yī)院管理人員學(xué)習(xí)班 |
基層衛(wèi)生健康管理人員業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)班 |
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醫(yī)院高級管理人員職業(yè)化培訓(xùn) |
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政府委托培訓(xùn)課程 |
上海市全科醫(yī)生（臨床類別）轉(zhuǎn)崗培訓(xùn) |
全科常見疾病治療新進(jìn)展學(xué)習(xí)班 |
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全科醫(yī)生崗位勝任力及醫(yī)學(xué)傳播能力學(xué)習(xí)班 |
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上海市企事業(yè)內(nèi)設(shè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)全科轉(zhuǎn)崗培訓(xùn) |
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全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)理論培訓(xùn)班 |
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個性定制培訓(xùn) |
醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員綜合能力提升培訓(xùn)班 |
醫(yī)護(hù)人員職業(yè)技能競賽 |
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青少年醫(yī)學(xué)探索夏令營 |
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區(qū)域經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管理人員改革創(chuàng)新能力提升專題研討班（大健康方向） |
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健康宣講進(jìn)企業(yè) |
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衛(wèi)生系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員論文競賽評比 |
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大健康背景下的衛(wèi)生職業(yè)管理人高峰論壇 |