4月28日上午,，18級(jí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們?cè)谳o導(dǎo)員徐子真老師的帶領(lǐng)下,，在線上zoom平臺(tái)舉行了班級(jí)第二次班導(dǎo)師活動(dòng),。同學(xué)們交流討論了對(duì)于新型冠狀病毒相關(guān)文獻(xiàn)的理解和解讀,。團(tuán)支書(shū)林莉亞同學(xué)擔(dān)任本次活動(dòng)的主持,。
活動(dòng)共分為兩個(gè)部分，第一部分同學(xué)將自己閱讀文獻(xiàn)后的理解和拓展資料整理并與大家分享,，第二部分同學(xué)們針對(duì)這位同學(xué)的分享提出自己的問(wèn)題,，并得到解答。
文獻(xiàn)一共六篇,，共分成十二個(gè)小組,，這六篇文獻(xiàn)分別從不同的方面闡述了新型冠狀病毒各個(gè)方面的進(jìn)展，分別是《新型冠狀病毒核酸檢測(cè)臨床實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)范的建議》,、《發(fā)病早期促炎和抗炎性因子檢測(cè)水平與重癥肺炎患者預(yù)后轉(zhuǎn)歸的關(guān)聯(lián)分析》,、《血清2019新型冠狀病毒IgM和IgG抗體聯(lián)合檢測(cè)在新型冠狀病毒感染中的診斷價(jià)值》、《正確認(rèn)識(shí)新冠病毒核酸檢測(cè)的影響因素》,、《2019新型冠狀病毒肺炎臨床實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)專(zhuān)家共識(shí)》和《新型冠狀病毒核酸檢測(cè)假陰性結(jié)果原因分析及對(duì)策》,。
同學(xué)們從不同的角度分析了這六篇文獻(xiàn)，充分運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，為同學(xué)們播放自己查到的視頻資料,，講解自己的見(jiàn)解，拓展了同學(xué)們的知識(shí)面,。
同學(xué)們充分的準(zhǔn)備和精彩的見(jiàn)解使這次分享活動(dòng)圓滿舉行,，這次活動(dòng)也讓大家對(duì)新型冠狀病毒的了解更加深入和具體。提問(wèn)回答環(huán)節(jié)大家也認(rèn)真準(zhǔn)備,，學(xué)術(shù)氛圍十分濃厚,。
在結(jié)尾的環(huán)節(jié)里，徐子真老師講述這次活動(dòng)的初衷是為了提高同學(xué)們閱讀文獻(xiàn)的能力,，也激勵(lì)大家多讀文獻(xiàn),，在科研之路上能夠有自己的一番成就。
老師同樣提到,，關(guān)于新冠病毒,，我們還有很長(zhǎng)的路要走，我們與其他國(guó)家分享成果,，合作共贏,，一起打贏這場(chǎng)疫情狙擊戰(zhàn)。是啊,，疾病仍有許多未知,，戰(zhàn)勝未知，需要科學(xué)精神和國(guó)際視野,。當(dāng)前背景下,，知識(shí)就是最好的“免疫力”，合作就是最強(qiáng)的“戰(zhàn)斗力”,。
【供稿：蔡俊珂】
【攝影：徐子真老師】
