為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神,，全面推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè),，口腔醫(yī)學(xué)院黨委于近日召開專題學(xué)習(xí)會，圍繞《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》及上海市教育大會精神開展集中學(xué)習(xí)。會議由學(xué)院黨委書記徐袁瑾同志主持,，學(xué)院班子全體成員,、科級干部及基層黨支部書記參加,。
會上,，徐袁瑾同志緊扣《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要》核心要義，系統(tǒng)解讀文件內(nèi)涵,，強(qiáng)調(diào)教育,、科技,、人才“三位一體”協(xié)同發(fā)展的關(guān)鍵作用。她指出,，《綱要》為新時(shí)代高等教育高質(zhì)量發(fā)展明確了方向,，學(xué)院要立足“健康中國”戰(zhàn)略和“雙一流”建設(shè)要求，以立德樹人為根本,，以服務(wù)需求為導(dǎo)向,，以改革創(chuàng)新為動力，努力構(gòu)建具有口腔醫(yī)學(xué)特色的高質(zhì)量教育體系,。同時(shí),，結(jié)合上海市教育大會精神，要主動融入上海教育現(xiàn)代化先行區(qū)建設(shè),，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,，為區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)交大口腔力量。
與會同志結(jié)合學(xué)院實(shí)際工作展開深入討論并表示,，將以“新醫(yī)科”建設(shè)為牽引,，深化口腔醫(yī)學(xué)與人工智能、材料科學(xué)等交叉融合,，培育新興學(xué)科增長點(diǎn),，強(qiáng)化口腔基礎(chǔ)研究與臨床轉(zhuǎn)化能力，打造國際一流學(xué)科高地,。完善“本-碩-博”一體化人才培養(yǎng)體系,，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)基地標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，創(chuàng)新“醫(yī)+X”復(fù)合型人才培養(yǎng)模式,，培養(yǎng)具有家國情懷,、國際視野的卓越口腔醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才。聚焦口腔健康管理等民生需求,，依托國家口腔雙中心建設(shè),，加強(qiáng)科普宣教、基層醫(yī)療幫扶及教育資源輻射,。以黨建與業(yè)務(wù)深度融合為主線,，夯實(shí)基層黨組織建設(shè)，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動學(xué)科評估,、教學(xué)改革、科研攻關(guān)等重點(diǎn)任務(wù)的實(shí)效,。
同時(shí)，學(xué)院通過教研室會議,、基層黨員大會,、班團(tuán)會議,，組織全體師生深入學(xué)習(xí)，并圍繞“立德樹人”根本任務(wù)和“高質(zhì)量教育體系”建設(shè)目標(biāo)展開熱烈討論,。學(xué)院師生結(jié)合口腔醫(yī)學(xué)學(xué)科特色,，積極探討如何通過深化醫(yī)教協(xié)同、產(chǎn)教融合及數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā),，提升學(xué)生臨床能力與創(chuàng)新思維,。大家一致認(rèn)為，應(yīng)在教學(xué)中融入思政教育,，建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍,，利用人工智能等新技術(shù)，培養(yǎng)具有國際視野的卓越口腔醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才,。
學(xué)習(xí)感言
陳吉寧書記在全市教育大會上發(fā)表重要講話,，為教育強(qiáng)國如何在上海落地提供了行動綱領(lǐng)和科學(xué)指南，口腔醫(yī)學(xué)院將深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)大會精神,，聚焦立德樹人根本任務(wù),，辦好人民滿意的教育，將課程思政融入專業(yè)教學(xué),，以“大思政”格局著力培養(yǎng)卓越口腔醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才,。學(xué)院將繼續(xù)以“國家口腔醫(yī)學(xué)中心和國家口腔疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心”建設(shè)為雙翼，面向“五個中心”,，持續(xù)深化教學(xué)改革與創(chuàng)新,，大力弘揚(yáng)教育家精神，打造一流師資隊(duì)伍,，推動口腔醫(yī)學(xué)與人工智能交叉創(chuàng)新,，強(qiáng)化師生科技攻關(guān)能力與家國情懷，為教育強(qiáng)國,、強(qiáng)市貢獻(xiàn)交大口腔的智慧與力量,。
——口腔醫(yī)學(xué)院黨委書記 徐袁瑾
《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》頒布實(shí)施具有重大而深遠(yuǎn)的意義，是我國首個以教育強(qiáng)國為主題的中長期戰(zhàn)略規(guī)劃,，為我國的教育事業(yè)發(fā)展指明了方向,。《綱要》提出,，建立教育創(chuàng)新合作網(wǎng)絡(luò),，設(shè)立區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系國際教育合作區(qū)，實(shí)施中國教育品牌培育計(jì)劃,。結(jié)合本人分管的學(xué)院國際交流工作,，需進(jìn)一步拓展與國際知名牙科院校的多層次友好交流。在鞏固現(xiàn)有國際培訓(xùn),、考試中心（平臺）的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步拓寬合作的廣度和深度,，包括與國際知名院校聯(lián)合開展具有國際認(rèn)證的各類培訓(xùn)課程，擴(kuò)大國際影響力,，并在此基礎(chǔ)上探討合作辦學(xué)的可行性,。
——口腔醫(yī)學(xué)院黨委委員、副院長 孫健
《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確提出“立德樹人”根本任務(wù)與“高質(zhì)量教育體系”建設(shè)目標(biāo),，為醫(yī)學(xué)教育指明方向,。口腔醫(yī)學(xué)作為實(shí)踐性,、創(chuàng)新性極強(qiáng)的學(xué)科,，學(xué)院將以“教育家精神”為引領(lǐng)，打造兼具臨床精湛技能與教學(xué)創(chuàng)新能力的高素質(zhì)師資隊(duì)伍,。以“八大體系”建設(shè)為框架,，深化醫(yī)教協(xié)同與產(chǎn)教融合，推動數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā),，探索虛擬仿真技術(shù)與臨床實(shí)訓(xùn)結(jié)合的新模式,，全面提升學(xué)生解決復(fù)雜臨床問題的能力。同時(shí)主動對接“健康中國”戰(zhàn)略,，優(yōu)化學(xué)科布局,，強(qiáng)化口腔醫(yī)學(xué)與人工智能、材料科學(xué)等交叉領(lǐng)域的創(chuàng)新研究,，培養(yǎng)具有國際視野的復(fù)合型口腔醫(yī)學(xué)人才,。
——口腔醫(yī)學(xué)院副院長 王麗珍
通過學(xué)習(xí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》和上海市教育大會精神，我深刻認(rèn)識到教育是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,。我們將以此為指引,，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,。一是深化思想政治教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀；二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，聚焦高水平人才培養(yǎng),；三是推進(jìn)教學(xué)科研改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式,；四是加強(qiáng)國際交流與合作,，提升學(xué)院的教育影響力。我們將以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，為2035年全面建成高水平教育強(qiáng)國目標(biāo)而努力奮斗,。
——口腔醫(yī)學(xué)院黨委委員、副院長 劉劍楠
通過本次專題學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到教育強(qiáng)國建設(shè)是民族復(fù)興的基礎(chǔ)工程,。今后將把黨的教育方針融入日常工作，以"時(shí)不我待"的使命擔(dān)當(dāng),，以學(xué)科評估為抓手,，奮力推進(jìn)高質(zhì)量成果產(chǎn)出。以人民健康需求為導(dǎo)向,，有組織協(xié)同突破口腔醫(yī)學(xué)關(guān)鍵技術(shù)瓶頸,，深化與材料科學(xué)、人工智能等前沿學(xué)科的交叉融合,，以實(shí)際行動為教育強(qiáng)國建設(shè)添磚加瓦,。
——口腔醫(yī)學(xué)院副院長 張文杰
學(xué)習(xí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》深刻認(rèn)識到，實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)必須緊扣“立德樹人”根本任務(wù),，對標(biāo)國際口腔醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn),。以智慧醫(yī)療為導(dǎo)向，構(gòu)建虛實(shí)結(jié)合的臨床模擬教學(xué)體系,，深化知識與技能融通的培養(yǎng)模式,；依托數(shù)字孿生技術(shù)打造智能實(shí)訓(xùn)平臺，強(qiáng)化學(xué)生數(shù)字化診療能力,。推動教育從技能訓(xùn)練向創(chuàng)新思維躍升,，培育具有全球競爭力的卓越口腔醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才，為健康中國戰(zhàn)略提供支撐,。
——口腔醫(yī)學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心主任,、骨干教師激勵團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人 陶疆
作為一名在口腔頜面外科教學(xué)一線的教師，此次《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》的專題學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，《綱要》高屋建瓴,，在人工智能等新技術(shù)層出不窮的新時(shí)代，為口腔頜面外科學(xué)的未來教育工作改革提出了新的發(fā)展方向和目標(biāo),。按照《綱要》的要求,，在教學(xué)實(shí)踐中，既要做好立德樹人的價(jià)值觀教育,，也要融合大數(shù)據(jù)及人工智能新技術(shù),，激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。
——口腔頜面頭頸腫瘤教研室主任,、骨干教師激勵團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人 何悅
在新時(shí)代背景下，作為一名醫(yī)者兼教師,，不僅要注重專業(yè)知識的傳授,，更要強(qiáng)化思政教育，將社會主義核心價(jià)值觀融入本科和研究生教學(xué)全過程,。積極擁抱科技變革,，利用人工智能賦能教育,，并著力打造醫(yī)工融合的創(chuàng)新平臺，培養(yǎng)具有國際視野的拔尖創(chuàng)新人才,。
——口腔外科教研室主任,、骨干教師激勵團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人 張善勇
學(xué)習(xí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》后深感使命在肩?？谇会t(yī)學(xué)不僅是技術(shù)的傳承,，更是人文精神的延續(xù)。作為口腔醫(yī)學(xué)教育者,，我們將以立德樹人為根本,，將“大思政”理念融入臨床教學(xué)，厚植醫(yī)者仁心,；同時(shí)在人工智能時(shí)代,，推進(jìn)牙體牙髓病學(xué)與材料科學(xué)、人工智能的交叉融合,，構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)體系,。我們不僅要培養(yǎng)技術(shù)精湛的醫(yī)者，更要塑造心懷家國,、敢闖“無人區(qū)”的醫(yī)學(xué)科學(xué)家,，為“健康中國”筑牢口腔防線。
——牙體牙髓病學(xué)教研室主任,、骨干教師激勵團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人 黃正蔚
深入學(xué)習(xí)上海市教育大會精神,，深感這不僅是教育方向的指引，更是對日常教學(xué)工作的深度啟發(fā),。教學(xué)管理上,，繼續(xù)嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),，抓住學(xué)科特色,，完善課程建設(shè)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)中,，營造創(chuàng)新,、合作的氛圍，助力成員成長,。課程建設(shè)時(shí),，以學(xué)生需求為導(dǎo)向，打造與時(shí)俱進(jìn)的課程,。同時(shí),，加強(qiáng)與各方的溝通合作，讓教育的邊界不斷拓展，為教育強(qiáng)國建設(shè)添磚加瓦,。
——牙周病學(xué)教研室主任,、骨干教師激勵團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人 宋忠臣
學(xué)習(xí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》和上海市教育大會精神后，我深感作為教學(xué)型醫(yī)師的責(zé)任與使命,。在教學(xué)工作中,，我將牢記作為一名教師的初心使命,，探索線上線下融合的育人機(jī)制,，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，加強(qiáng)思政教育與專業(yè)教學(xué)融合,。同時(shí),，積極參與教育改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力,，為培養(yǎng)“大國良醫(yī)”,、助力教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
——上海市教學(xué)能手 廖悅
《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》賦予新時(shí)代教師雙重使命,。作為教學(xué)型醫(yī)師,，我深刻體悟到，醫(yī)學(xué)教育既要傳承“百年大計(jì),，教育為本”的初心,，更需在AI賦能臨床教學(xué)、病例數(shù)據(jù)圖譜構(gòu)建等實(shí)踐中勇探新路,。我將以全國和上海市教育大會精神為指引,，通過“手術(shù)直播示教系統(tǒng)”開發(fā)、頜面疾病多學(xué)科診療案例庫建設(shè)等行動,，言傳身教培養(yǎng)青年醫(yī)者,，為2035年教育強(qiáng)國目標(biāo)貢獻(xiàn)口腔醫(yī)學(xué)力量。
——上海市教學(xué)能手 桂海軍
《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》強(qiáng)調(diào)深化產(chǎn)教融合,、校企合作,，這為口腔醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革提供了新思路。落實(shí)在《早接觸臨床》課程中,，力爭打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，將臨床實(shí)踐融入教學(xué)全過程，積極參與學(xué)院產(chǎn)教融合平臺建設(shè),，探索校企合作新模式,；加強(qiáng)與口腔醫(yī)療器械企業(yè)、口腔醫(yī)院合作,，共建實(shí)踐教學(xué)基地,，與企業(yè)合作開發(fā)虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)，與醫(yī)院合作開展臨床技能培訓(xùn)，為學(xué)生提供更豐富的實(shí)踐機(jī)會,；鼓勵學(xué)生積極參與科研項(xiàng)目,，申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，提升學(xué)生科研素養(yǎng),。
——教學(xué)型醫(yī)師 蔡鳴
《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》為醫(yī)學(xué)教育指明方向,，必將深刻影響我院未來的教育教學(xué)布局。做為口腔醫(yī)學(xué)生,，我們將努力成為具有家國情懷與創(chuàng)新能力的口腔醫(yī)學(xué)人才,；聚焦“健康中國”戰(zhàn)略，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融合,，為全民口腔健康事業(yè)貢獻(xiàn)交醫(yī)智慧,，在建設(shè)教育強(qiáng)國的征程中展現(xiàn)口腔醫(yī)學(xué)人的使命擔(dān)當(dāng)！
——2018級口腔醫(yī)學(xué)八年制 丁子端
通過對《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》的學(xué)習(xí),，我深刻感受到了國家對新一代人才培養(yǎng)的重視,，各種政策的提出、落地,，為我們新青年的成長提供了肥沃的土壤,。身處這樣的強(qiáng)盛時(shí)代，我們也應(yīng)該把握機(jī)遇,、迎接挑戰(zhàn),，用更昂揚(yáng)、更積極的態(tài)度面對“百年未有之大變局”,，無愧自己,、無愧人民、無愧國家,！
——2020級口腔醫(yī)學(xué)五年制 黃益壘
《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》為我國教育發(fā)展勾畫了宏偉藍(lán)圖,，令我深感振奮?！毒V要》強(qiáng)調(diào)立德樹人根本任務(wù),，提出構(gòu)建高質(zhì)量教育體系、深化產(chǎn)教融合等創(chuàng)新舉措,，特別是將數(shù)字化作為教育變革新引擎,，為醫(yī)學(xué)等專業(yè)教育指明方向。作為口腔學(xué)子,，未來要立足專業(yè)深耕,，踐行"健康中國"使命，以創(chuàng)新思維回應(yīng)教育強(qiáng)國戰(zhàn)略對復(fù)合型人才的需求,，為建設(shè)具有全球影響力的中國教育體系貢獻(xiàn)力量,。
——2023級口腔醫(yī)學(xué)碩士 張夢杰
深入學(xué)習(xí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》,，我深刻認(rèn)識到教育強(qiáng)國建設(shè)對專業(yè)發(fā)展的深遠(yuǎn)意義?！毒V要》強(qiáng)調(diào)高質(zhì)量教育體系建設(shè)與人才培養(yǎng)質(zhì)量提升,，這讓我意識到口腔醫(yī)學(xué)教育不僅要注重專業(yè)知識的傳授，更要結(jié)合實(shí)際需求進(jìn)行創(chuàng)新,。作為一名口腔專業(yè)的博士研究生和共產(chǎn)黨員,，我將以高度的責(zé)任感投身教育強(qiáng)國建設(shè)。積極參與課程思政,、科研創(chuàng)新與社會實(shí)踐,，為口腔醫(yī)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量，助力教育強(qiáng)國目標(biāo)實(shí)現(xiàn),！
——2023級口腔醫(yī)學(xué)博士 史敬存
口腔醫(yī)學(xué)院供稿
