課程背景：
在常態(tài)化新冠肺炎疫情防控狀態(tài)下,，社會(huì)心理的狀態(tài)也發(fā)生很多變化,。習(xí)近平總書記主持召開中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)會(huì)議時(shí)指出,，“要加強(qiáng)心理干預(yù)和疏導(dǎo),，有針對(duì)性做好人文關(guān)懷”,，為我們用“心”防“疫”指明了方向,、提供了遵循,。在抗擊疫情的過程中，如何實(shí)現(xiàn)黨的十九大報(bào)告提出的“加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè),，培育自尊自信,、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)”,，疫情過后需要更多經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的能幫助大眾療愈心理創(chuàng)傷的工作者。
依托上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院雄厚的醫(yī)學(xué)教育實(shí)力,，把醫(yī)學(xué)生的規(guī)范化培養(yǎng)形式拓展到心理咨詢師培訓(xùn)中去,。同時(shí)，結(jié)合最新診斷標(biāo)準(zhǔn),，真正使“一元論”診斷方式在心理咨詢中得到運(yùn)用,，能切實(shí)地幫助到來訪者。以全科醫(yī)學(xué)與心理學(xué)相結(jié)合,，針對(duì)來訪者的心理問題進(jìn)行綜合性評(píng)估,，真正做到區(qū)分“疾病or困擾”，用科學(xué)方法對(duì)來訪者的實(shí)際問題從身心醫(yī)學(xué)進(jìn)行全面的指導(dǎo)和咨詢,。
同時(shí),，心理療愈管理師可以應(yīng)用于各板塊，醫(yī)生了解病人,、公安系統(tǒng)了解犯罪嫌疑人以及犯罪人員改造,、老師家長(zhǎng)了解學(xué)生避免學(xué)生應(yīng)心理壓力導(dǎo)致的悲劇、企業(yè)管理人員了解員工,，提升企業(yè)效能,。心理學(xué)愛好者了解和提升心理健康知識(shí)及技能，貫徹和推進(jìn)全民健康事業(yè)發(fā)展,做好預(yù)防和治未病,讓更多人學(xué)習(xí)健康管理知識(shí),。
在疫情防控常態(tài)化的狀態(tài)下,，《身心健康系列培訓(xùn)之心理療愈管理師》在滾動(dòng)開班制的基礎(chǔ)上，學(xué)員可能因各種原因不能保證全程參加學(xué)習(xí)完整的課程，我們特為學(xué)員開放了“隨堂旁聽”制度,，即學(xué)員未如期參加的部分課程可以在下一期課程滾動(dòng)開班時(shí)進(jìn)行旁聽,，使學(xué)員的能更好地參加學(xué)習(xí)，獲取心理學(xué)知識(shí),。
課程特色：
1.“一元論”診斷方式
結(jié)合最新診斷標(biāo)準(zhǔn),，真正使“一元論”診斷方式在心理咨詢中得到運(yùn)用，能切實(shí)地幫助到來訪者,。
2.全科醫(yī)學(xué)與心理學(xué)相結(jié)合
以全科醫(yī)學(xué)與心理學(xué)相結(jié)合,，針對(duì)來訪者的心理問題進(jìn)行綜合性評(píng)估。
真正做到區(qū)分“疾病or困擾”,，用科學(xué)方法對(duì)來訪者的實(shí)際問題從身心醫(yī)學(xué)進(jìn)行全面的指導(dǎo)和咨詢,。
3.應(yīng)用廣泛
心理療愈管理師可以應(yīng)用于各板塊：
醫(yī)生了解病人
公安系統(tǒng)了解犯罪嫌疑人以及犯罪人員改造
老師家長(zhǎng)了解學(xué)生避免學(xué)生心理壓力導(dǎo)致的悲劇
企業(yè)管理人員了解員工，提升企業(yè)效能
課程設(shè)置：
第一部分：
基礎(chǔ)理論培訓(xùn)包括：心理投射基礎(chǔ)理論,、心理健康基礎(chǔ)理論,、HTP測(cè)試基礎(chǔ)理論。
第二部分：
技能理論培訓(xùn)包括：在臨床應(yīng)用,、在咨詢中應(yīng)用,、在企業(yè)應(yīng)用、在教育中的應(yīng)用,。
第三部分：
實(shí)操技能培訓(xùn)包括：異常心理學(xué)評(píng)估,、在企業(yè)、心理咨詢,、教育中的應(yīng)用案例解析及督導(dǎo),。
教材采用（參考備選）：
【1】《揭開你人格的秘密房樹人繪圖心理測(cè)驗(yàn)》
作者：張同延、張涵詩(shī) / 出版社: 中國(guó)文聯(lián)出版社
【2】《實(shí)用心理異常診斷矯治手冊(cè)》（第五版）
作者：傅安球 出版社：上海教育出版社 出版時(shí)間：2015 年 09 月
【3】《人格心理學(xué)》 (第 8 版)
作者：[美]伯格 Jerry M.Burger,，陳會(huì)昌 譯 出版社：中國(guó)輕工業(yè)出版社 出版時(shí)間：2014 年 09
【4】《神經(jīng)的邏輯：謎樣的人類行為和解謎的人腦機(jī)制》
作者：埃利澤·斯滕伯格 著,，高天羽 譯，理想國(guó) 出品 出版社：廣西師范大學(xué)出版社 出版時(shí)間：2018 年 08 月
【5】《教育與腦神經(jīng)科學(xué)》
作者：大衛(wèi)·蘇澤 著,；方彤 等譯 出版社：華東師范大學(xué)出版社 出版時(shí)間：2014 年 04 月
課程收益：
1,、獲得交大醫(yī)學(xué)院培訓(xùn)證書
2、獲得繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育二類學(xué)分5分
3,、接受最新公布心理診斷標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)
4,、所有參與培訓(xùn)學(xué)員將都可申請(qǐng)加入交大醫(yī)學(xué)院校友會(huì)
5、課程學(xué)習(xí)結(jié)束后,，將可優(yōu)先參加案例討論分析等沙龍活動(dòng)
往期精彩回顧：
課程中楊永青老師用貼近生活的舉例,，幽默的語(yǔ)言，將心理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的重要性,、課程的內(nèi)容設(shè)置,、課程意義及收獲等教學(xué)教務(wù)各方面信息，詮釋的生動(dòng)有趣。
房樹人心理繪畫的主講王匯霖老師給大家介紹了房樹人測(cè)驗(yàn)的主要作用,，以及掌握一門看畫識(shí)人的“讀心術(shù)”對(duì)工作,、生活的重要性，引發(fā)了學(xué)員們對(duì)房樹人心理繪畫的更大好奇心和學(xué)習(xí)興趣,。
很多學(xué)員反饋既系統(tǒng)學(xué)習(xí)房樹人相應(yīng)的理論知識(shí)鋪墊并學(xué)后得到實(shí)踐,，驚嘆于房樹人能非常準(zhǔn)確的看清一個(gè)人的性格和過往經(jīng)歷。
午休課間,，匯霖老師看到大家疲乏困倦,，擔(dān)心大家無法持續(xù)吸收理論知識(shí)，就帶領(lǐng)大家進(jìn)行冥想訓(xùn)練,，來放松自我,，提升自己的專注力。
學(xué)員分享：
學(xué)員 橋*
去年底,，匯霖老師說她將和交大醫(yī)學(xué)院合作,，開辦正式課程，理論和系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。因?yàn)橐郧芭嘤?xùn)類的課,，我也學(xué)了很多，但兩三天的培訓(xùn),，的確會(huì)用了,，但是很多基礎(chǔ)倫理道德和自我保護(hù)和防護(hù)類理論卻沒有，實(shí)則是危險(xiǎn)的事情,。
交大醫(yī)學(xué)院的課程是四個(gè)月的12天課程，充分學(xué)習(xí)了房樹人相應(yīng)的理論知識(shí)鋪墊和學(xué)后的實(shí)踐,。
房樹人的繪畫,，是一種潛意識(shí)的表達(dá)。我們的學(xué)習(xí),，不是要告訴來訪者怎么做,，而是協(xié)助他發(fā)現(xiàn)、更清晰的認(rèn)識(shí)自己,，更智慧的看世界,，因?yàn)闈撘庾R(shí)比我們想象的聰明，也更懂我們自己,。
感謝匯霖老師,、也感謝我們幽默、一頭烏黑蓬蓬的基礎(chǔ)理論又兼職班主任的楊永青老師,，六月開始的課,，后疫情時(shí)代也有趣很多呢！歡迎更多的同學(xué)來學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)自己,，成就他人,，自在簡(jiǎn)單。
學(xué)員 王**
房樹人是一項(xiàng)心理投射測(cè)試,。在學(xué)習(xí)房樹人的過程中,，了解到每一幅畫的背后呈現(xiàn)出當(dāng)事人的性格、成長(zhǎng)背景等,，都反映出一個(gè)個(gè)最真實(shí),、最本質(zhì)的內(nèi)心。
通過繪畫我們不僅可以幫助當(dāng)事人認(rèn)識(shí)到自己難以覺察的問題,，與自己的潛意識(shí)進(jìn)行溝通,；還能幫助他/她一步步解決自己的困惑，改善自己的人際關(guān)系,，達(dá)到內(nèi)心的平衡,。
學(xué)員 王**
心理療愈管理師課程的學(xué)習(xí)中，老師教會(huì)我們有關(guān)投射的相關(guān)知識(shí),，學(xué)習(xí)如何利用“房樹人”的方式去聆聽繪畫中所表達(dá)的感受,。
學(xué)習(xí)理論課的時(shí)候，對(duì)“房樹人”投射的測(cè)試方法表示好奇,，為什么通過畫一幅畫就可以了解一個(gè)人呢,。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)行，老師會(huì)對(duì)我們攜帶的案例進(jìn)行解析與答疑,，一次次的驚嘆房樹人的準(zhǔn)確性,。
因?yàn)榇蠹宜鶖y帶的繪畫案例，這些案例是認(rèn)識(shí)甚至是熟悉的,，“房樹人”繪畫中所呈現(xiàn)的內(nèi)容在解讀后與案主本人的性格非常相似,。
學(xué)習(xí)過程中印象最深的是同一個(gè)繪畫案例在新的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)后會(huì)有新解讀，這樣的體驗(yàn)我覺得很有趣,，有助于記憶學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。
課堂上老師講解得很耐心，同學(xué)提問有問必答,，老師會(huì)時(shí)不時(shí)會(huì)分享曾經(jīng)工作中遇到的案例與趣事,，以便于我們加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
心理療愈管理師課程的學(xué)習(xí)6月開班至今已經(jīng)有2月有余,，在這里收獲到新的技能知識(shí),，認(rèn)識(shí)了新老師、新朋友,，在學(xué)習(xí)的課堂上與大家一起分享學(xué)習(xí)成果,，感到非常開心,。
學(xué)員 蔣**
作為一名臨床護(hù)理工作者，房樹人的學(xué)習(xí)給我們?cè)谧o(hù)患關(guān)系上有很大的幫助,，能幫助我們更好的理解患者走近患者,，緩解當(dāng)下緊張的護(hù)患、醫(yī)患關(guān)系,。
作為心理學(xué)科方面的初學(xué)者,，老師講課的非常清晰，實(shí)操機(jī)會(huì)特別多,，分享了很多經(jīng)典的案例,，幫助我們更好的理解和掌握。非常感謝交大醫(yī)學(xué)院舉辦的這場(chǎng)學(xué)習(xí)班,，如果還有后續(xù)的學(xué)習(xí),，還會(huì)繼續(xù)報(bào)名參加！
師資介紹：
傅安球
上海師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)系教授
國(guó)務(wù)院特殊津貼享受者,，國(guó)家高級(jí)專家
國(guó)內(nèi)著名心理咨詢師專家,，心理催眠專家，心理咨詢督導(dǎo)
美國(guó)A.C.H.E. 臨床催眠治療導(dǎo)師
潘桂花
上海市精神衛(wèi)生中心康復(fù)一科主任
CPA第五屆委員會(huì)精神康復(fù)專委會(huì)學(xué)組委員
中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)作業(yè)治療專委會(huì)社會(huì)心理作業(yè)治療學(xué)組副主任委員
殘疾人事業(yè)發(fā)展研究會(huì)第一屆心理健康專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員
中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)精神殘疾康復(fù)專業(yè)委員會(huì)委員
上海市醫(yī)學(xué)會(huì)行業(yè)醫(yī)學(xué)?？品謺?huì)第七屆委員會(huì)正念學(xué)組成員
首屆中國(guó)研究型醫(yī)院學(xué)會(huì)衛(wèi)生應(yīng)急專業(yè)委員會(huì)委員
第三屆災(zāi)害醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)全國(guó)委員
王匯霖
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師
國(guó)家注冊(cè)催眠師考官
幸福力心理繪畫分析創(chuàng)始人
房樹人心理繪畫導(dǎo)師
幸福力家庭教育首席咨詢師
青少年兒童和婚姻情感心理專家
楊永青
上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院身心醫(yī)學(xué)項(xiàng)目主管/講師
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師及考證培訓(xùn)師
黃浦區(qū)五里橋心靈港灣心理咨詢師
黃浦區(qū)五里橋司法所主咨詢師
黃浦區(qū)五里橋反家暴小組主咨詢師
上海市衛(wèi)健委,、婦聯(lián)、城管等職能各部門特聘講師
中美心理咨詢師與精神科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)（中美班）學(xué)員
招生對(duì)象：
各大,、中,、小學(xué)心理健康教育工作者及學(xué)生家長(zhǎng)； 心理咨詢與治療機(jī)構(gòu)工作者及家屬,；臨床心理科,、精神科醫(yī)生及家屬； 企業(yè)管理,、工會(huì)主席和人力資源人員,；公安干警；監(jiān)獄干警,；社區(qū)心理援助與社會(huì)工作者,； 心理學(xué)愛好者,、期望自我探索的朋友
申報(bào)條件:(具備以下條件之一者)
（1）醫(yī)藥衛(wèi)生相關(guān)專業(yè)大專及以上學(xué)歷,；
（2）醫(yī)藥衛(wèi)生相關(guān)專業(yè)中專學(xué)歷，且從事健康管理相關(guān)工作 2 年以上,；
（3）非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大專（含）以上學(xué)歷,，且連續(xù)從事相關(guān)工作 3年以上。
開課信息：
開班日期：2020年10月中旬 開課
課程學(xué)時(shí)：每周1天/共計(jì)10周
學(xué)習(xí)地點(diǎn)：上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院內(nèi)（黃浦區(qū)重慶南路227號(hào)）
考試時(shí)間：
1.筆試：2020年12月（暫定）
2.技能考核答辯：2020年12月（暫定）
免費(fèi)復(fù)讀：
學(xué)員符合下列條件者,，2年以內(nèi)可以申請(qǐng)免費(fèi)復(fù)讀（補(bǔ)考需交補(bǔ)考費(fèi)）：
1,、出勤率達(dá)80%以上者,。
2、已參加考試,，考試未通過者,。
3、未參加考試但有正當(dāng)理由提前請(qǐng)假者,。
優(yōu)惠政策：
1.上海交通大學(xué)（含網(wǎng)絡(luò),、成人教育）學(xué)生憑學(xué)生證/畢業(yè)證可享受培訓(xùn)費(fèi)九五折優(yōu)惠；
2.三人以上團(tuán)體報(bào)名可享受培訓(xùn)費(fèi)九五折優(yōu)惠,，五人以上團(tuán)體報(bào)名可享受培訓(xùn)費(fèi)九折優(yōu)惠,；
3.凡報(bào)名學(xué)員，可不定期參加交大組織的各類活動(dòng),。
4.老學(xué)員推薦新學(xué)員有優(yōu)惠,。
學(xué)費(fèi)：6000元/人，教材費(fèi)等自理,。
轉(zhuǎn)賬信息：
納稅人名稱/戶名：上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院
統(tǒng)一社會(huì)信用代碼：123100004250263376
銀行賬號(hào)：1001253709026403462
開戶行：工行上海市瑞金二路支行
地址：上海市黃浦區(qū)瑞金二路118號(hào)
轉(zhuǎn)賬時(shí)請(qǐng)備注：“ 2020年心理療愈管理師技能第二期學(xué)習(xí)班”
開班計(jì)劃：
實(shí)行常年滾動(dòng)開班,，學(xué)員報(bào)名額滿即行開班。歡迎學(xué)員們前來報(bào)名就讀,。
各班具體開班日期,，請(qǐng)關(guān)注微信通知和交大醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院網(wǎng)站開班通知。
報(bào)名咨詢：
聯(lián)系人：陳老師 15821318310 / 楊老師 13003112346
