由上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院教務(wù)處和繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)合舉辦的PBL骨干師資培訓(xùn)于11月28日至11月29日在醫(yī)學(xué)院舉行,，共有來自交大醫(yī)學(xué)院相關(guān)院系,、附屬醫(yī)院以及安徽省立醫(yī)院、溫州醫(yī)科大學(xué),、南方醫(yī)科大學(xué),、蘇州大學(xué),、江南大學(xué)等醫(yī)院及醫(yī)學(xué)院校的近120名學(xué)員參加此次培訓(xùn)。
繼續(xù)教育學(xué)院副院長浦川海在開班儀式上致辭,，對來自各醫(yī)學(xué)院校及附屬醫(yī)院的教師,、臨床教學(xué)人員的積極參與表示熱烈歡迎,。他指出，醫(yī)學(xué)教育是衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展的重要基石,，醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新一直在路上,，從理念內(nèi)容到方法技術(shù)再到標(biāo)準(zhǔn)評價，都在不斷涌現(xiàn)新的內(nèi)容和要求,，我院在整合課程教學(xué)改革中一直走在前列,，積累了較為豐富的經(jīng)驗和做法，希望學(xué)員們都能潛心學(xué)習(xí),，學(xué)以致用,，不斷提升醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量。
▲上海交大醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院副院長 浦川海
PBL,，即Problem-basedLearning,，是以學(xué)生為中心的參與式學(xué)習(xí)，能夠幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),、團(tuán)隊學(xué)習(xí),、深度學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn),，融入醫(yī)學(xué)人文和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng),，以理論結(jié)合實踐的形式明確PBL正確教學(xué)理念和實施方法，幫助來自各醫(yī)學(xué)院校及附屬醫(yī)院的基礎(chǔ)教師和臨床教師獲得PBL全方位教學(xué)方法和體驗,，旨在推進(jìn)各專業(yè)PBL師資隊伍建設(shè),，提高教師PBL教學(xué)勝任力。
此次培訓(xùn)由線下課程和線上課程兩部分組成,。線下培訓(xùn)邀請了上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院教務(wù)處處長邵莉,、副處長鈕曉音，醫(yī)學(xué)院研究生院副院長梅文瀚,、仁濟(jì)醫(yī)院臨床醫(yī)學(xué)院副院長鄭青及來自附屬醫(yī)院多位具有PBL教學(xué)經(jīng)驗的專家,，圍繞《本科醫(yī)學(xué)教學(xué)改革思考》、《如何做一名合格的PBLtutor》,、《臨床醫(yī)學(xué)整合課程經(jīng)驗介紹》,、《交醫(yī)PBL理論與實踐》、《PBL案例寫作技巧與實操》等主題開展專題講座,，并邀請PBL案例大賽獲獎教師分享優(yōu)秀教學(xué)案例,。通過兩天的理論學(xué)習(xí)、課堂交流結(jié)合實際演練,，學(xué)員們紛紛表示開拓視野,、拓展思維、提升能力，明確了教師和學(xué)生在PBL教學(xué)中所扮演的角色,，獲得了PBL全方位的學(xué)習(xí)體驗,。。他指出,，醫(yī)學(xué)教育是衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展的重要基石,，醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新一直在路上，從理念內(nèi)容到方法技術(shù)再到標(biāo)準(zhǔn)評價,，都在不斷涌現(xiàn)新的內(nèi)容和要求,，我院在整合課程教學(xué)改革中一直走在前列，積累了較為豐富的經(jīng)驗和做法,，希望學(xué)員們都能潛心學(xué)習(xí),，學(xué)以致用，不斷提升醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量,。
▲學(xué)員們進(jìn)行小組討論
為保障疫情期間繼續(xù)教育培訓(xùn)順利進(jìn)行,，此次采用“線下+線上”的培訓(xùn)模式，將部分課程搬上網(wǎng)絡(luò),，既能充分調(diào)動學(xué)員自主學(xué)習(xí)能動性,，亦能有效達(dá)到培訓(xùn)目的和質(zhì)量要求。線上培訓(xùn)由繼續(xù)教育學(xué)院專職人員實時監(jiān)控后臺,，根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況做好監(jiān)督提醒,，學(xué)員需要完成所有視頻觀看任務(wù)后，方可獲得PBL培訓(xùn)證書與師資證書,。
▲學(xué)員培訓(xùn)中
醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院將持續(xù)探索與實踐非學(xué)歷培訓(xùn)教育“互聯(lián)網(wǎng)+”混合式培訓(xùn)模式,，推進(jìn)和優(yōu)化“線上+線下”培訓(xùn)的課程設(shè)置、管理模式與考核方式等,，積極助力卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng),。
