2023年9月8日，上海交通大學(xué)護(hù)理學(xué)院教學(xué)報告分享會暨教師節(jié)表彰大會在懿德樓二樓報告廳召開。上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院方勇副院長、上海交通大學(xué)教務(wù)處朱燕民副處長、醫(yī)學(xué)院教務(wù)處鈕曉音副處長，各附屬醫(yī)院的護(hù)理部主任、副主任出席會議。與會者還有護(hù)理學(xué)院黨委書記章新、副院長方瓊、朱冰倩，各教研室主任、教學(xué)團(tuán)隊首席、全體教師及各附屬醫(yī)院獲獎代表和護(hù)理同道們。會議由方瓊副院長主持。
方勇副院長在為本次大會致辭中指出，教育是至關(guān)重要的事業(yè)，護(hù)理教育更是人類生命健康的守護(hù)神。在過去幾年中，醫(yī)療護(hù)理經(jīng)歷了前所未有的挑戰(zhàn)，醫(yī)療護(hù)理變得復(fù)雜和緊張，護(hù)理教師們挺身而出，不顧一切培養(yǎng)更多護(hù)理人才，勇敢、堅韌和奉獻(xiàn)精神充分體現(xiàn)。感謝護(hù)理教師們以他們的堅韌、奉獻(xiàn)為學(xué)生樹立典范，為學(xué)院贏得榮譽(yù)并鼓勵教師們?yōu)樽o(hù)理教育貢獻(xiàn)智慧和力量。他指出這次大會是一個展示護(hù)理教育成果和交流經(jīng)驗的好機(jī)會，希望大家積極參與，分享教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng)新方法，充分發(fā)揮護(hù)理教育的力量，培養(yǎng)具有高度職業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷的護(hù)理專業(yè)人才，以滿足社會對高質(zhì)量護(hù)理、醫(yī)療護(hù)理的需求。
醫(yī)學(xué)院方勇副院長致辭
護(hù)理學(xué)院方瓊副院長主持
會上，對2022年附屬醫(yī)院臨床課程思政設(shè)計競賽、2022年度優(yōu)秀臨床教師、2023年第十一屆PBL案例大賽和醫(yī)學(xué)院教師教學(xué)大賽護(hù)理學(xué)專業(yè)理論、實踐賽區(qū)獲獎?wù)哌M(jìn)行表彰。上海交通大學(xué)教務(wù)處朱燕民副處長和醫(yī)學(xué)院教務(wù)處鈕曉音副處長分別宣讀了獲獎?wù)呙麊巍Ｉ虾＝煌ù髮W(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院科教學(xué)干事衛(wèi)諾老師代表獲獎?wù)甙l(fā)言。
朱燕民副處長宣讀獲獎名單
鈕曉音副處長宣讀獲獎名單
獲獎代表發(fā)言
頒發(fā)獲獎老師證書
隨后，章新書記對獲獎?wù)弑硎咀ＹR，對在教育一線辛勤耕耘的全體教師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意。他指出，教學(xué)和教師是高校的核心生命力和競爭力，提高教學(xué)水平和質(zhì)量是培養(yǎng)一流高校和一流人才的堅強(qiáng)支撐和保障。護(hù)理教師肩負(fù)培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)、勇于創(chuàng)新、富有社會責(zé)任感的卓越護(hù)理人才的神圣使命。教師的能力素質(zhì)、專業(yè)水平與一流護(hù)理人才的培養(yǎng)質(zhì)量息息相關(guān)，學(xué)院將為老師們搭建更多提內(nèi)涵、促發(fā)展的專業(yè)成長平臺，及更多的舉措鼓勵教師在教學(xué)崗位上積極作為。希望大家秉持職業(yè)精神的初心，砥礪前行；立德樹人，追求卓越。
護(hù)理學(xué)院章新書記致辭
教學(xué)分享會上，朱燕民教授作題為“新時代本科人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系探索與實踐”報告。分享了從大學(xué)層面所要做的質(zhì)量保障工作，介紹了上海交通大學(xué)本科教育教學(xué)質(zhì)量保障體系及評估情況。主要包括：大力推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證；健全“大質(zhì)保”體系，構(gòu)建目標(biāo)戰(zhàn)略系統(tǒng)、資源支持系統(tǒng)和培養(yǎng)過程系統(tǒng)；推進(jìn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，建立質(zhì)量保障專業(yè)隊伍，持續(xù)改進(jìn)工作機(jī)制，推動教學(xué)成果申報等內(nèi)容。
朱燕民教授作報告
護(hù)理學(xué)院袁曉玲副教授分享“護(hù)理溝通學(xué)課程的教學(xué)設(shè)計與實踐”的教學(xué)反思。介紹了在與老年患者溝通時如何促進(jìn)患者的記憶。面對老年人生理功能的退化包括聽力的障礙，語言表達(dá)的弱化，引導(dǎo)學(xué)生利用奇思妙想，用創(chuàng)新的方法去克服困難，實現(xiàn)溝通目標(biāo)。采用信息分類與提示標(biāo)志，使用重點(diǎn)提示，使用重復(fù)和概括，避免使用專業(yè)術(shù)語，應(yīng)用可視手段等策略。
袁曉玲副教授作報告
教學(xué)大賽實踐賽區(qū)特等獎獲得者、附屬上海兒童醫(yī)學(xué)中心普外科吳安琪老師分享“先天性巨結(jié)腸患兒的護(hù)理”報告。針對小兒灌腸與成人灌腸操作上的差異性難點(diǎn)，為提升學(xué)生理論結(jié)合實際的能力，幫助學(xué)生實現(xiàn)從“護(hù)生”到“護(hù)士”的角色轉(zhuǎn)變。用陶冶式教學(xué)、情境模擬教學(xué)、案例教學(xué)、同伴研討教師引導(dǎo)和影視片段導(dǎo)入教學(xué)法，采用課中（理論+實操相結(jié)合）和課后（護(hù)理專科門診實習(xí)）相結(jié)合的教學(xué)模式。讓學(xué)生達(dá)到德、美、智、體、勞五育并舉。
吳安琪老師作報告
