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上海交通大學醫(yī)學院關于2024年臨床技能國家級實驗教學示范中心課題立項名單的公示
2024年11月05日

2024年臨床技能國家級實驗教學示范中心課題申報工作已順利結(jié)束。經(jīng)單位推薦與示范中心審核,在實驗實踐教學研究,、臨床醫(yī)學專業(yè)實驗實踐教學資源庫建設、虛擬仿真實驗教學課程建設3個類別中,,確定27個課題立項建設。公示如下:

實驗實踐教學研究立項名單

序號 項目 負責人 學院/中心 經(jīng)費 (萬元)
1 AI(人工智能)病史采集系統(tǒng)案例庫和評價體系的建設 朱堅軼 段寶華 臨床技能實驗教學中心 1
2 人工智能增強現(xiàn)實生成顱骨結(jié)構(gòu)交互教學模式的研究與應用 馬愛榮 基礎醫(yī)學院 1
3 基于CIPP模型的護理實踐教學質(zhì)量評價指標體系研究 李楠楠 護理學院分中心 1
4 共享技術平臺兒科創(chuàng)新型本科生培養(yǎng)體系建設的探索與實踐 王春霞 兒科學院分中心 1
5 口腔臨床思維訓練系統(tǒng)手機APP開發(fā)和應用 林育華 口腔醫(yī)學院分中心 1
6 生成式人工智能在臨床免疫學檢驗實踐教學中的應用 黃潔雯 醫(yī)學技術學院分中心 1
7 “以學生為中心”的多模態(tài)的聽力學專業(yè)實踐教學體系建設 黃治物 1
8 基于OBE的虛擬仿真膀胱鏡檢查在臨床醫(yī)學本科實踐教學中的應用 汪成合 瑞金臨床醫(yī)學院分中心 1
9 AI+VR數(shù)智賦能:創(chuàng)新急救醫(yī)學教育新模式 楊之濤 1
10 “值班大作戰(zhàn)”危機識別與處置情境模擬課程研究 慕逸飛 仁濟臨床醫(yī)學院分中心 1
11 人工智能賦能困難醫(yī)患溝通虛擬仿真實驗課程 張 琰 1
12 多模態(tài)氣道管理教學方法的探索與實踐 王 來 新華臨床醫(yī)學院分中心 1
13 數(shù)智化技術在臨床實踐教學中的應用研究 潘 沛 蔡 晟 九院臨床醫(yī)學院分中心 1
14 教學資源的全息記錄與復現(xiàn)研究 韓曉玲 一院臨床醫(yī)學院分中心 1
15 虛擬病人軟件系統(tǒng)在OSCE中的應用探索與實踐 陸耀紅 六院臨床醫(yī)學院分中心 1

臨床醫(yī)學專業(yè)實驗實踐教學資源庫建設立項名單

序號 項目 負責人 中心 經(jīng)費(萬元)
1 基于實習前臨床醫(yī)學專業(yè)技能操作實訓的數(shù)智化資源庫建設--導論及穿刺類技能 嵇  麗 臨床技能實驗教學中心 2
2 基于實習前臨床醫(yī)學專業(yè)技能操作實訓的數(shù)智化資源庫建設--基礎操作 王倩薇 臨床技能實驗教學中心 2
3 基于實習前臨床醫(yī)學專業(yè)技能操作實訓的數(shù)智化資源庫建設--醫(yī)學人文素養(yǎng) 沈宇輝 瑞金臨床醫(yī)學院分中心 2
4 基于實習前臨床醫(yī)學專業(yè)技能操作實訓的數(shù)智化資源庫建設--循環(huán)系統(tǒng)與呼吸系統(tǒng) 蘇愛萍 仁濟臨床醫(yī)學院分中心 2
5 基于實習前臨床醫(yī)學專業(yè)技能操作實訓的數(shù)智化資源庫建設--消化系統(tǒng)與泌尿系統(tǒng) 陳  潔 新華臨床醫(yī)學院分中心 2
6 基于實習前臨床醫(yī)學專業(yè)技能操作實訓的數(shù)智化資源庫建設--感官系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng) 梅文瀚 嚴 佳 九院臨床醫(yī)學院分中心 2
7 基于實習前臨床醫(yī)學專業(yè)技能操作實訓的數(shù)智化資源庫建設--虛擬SP建設 陳燕敏 一院臨床醫(yī)學院分中心 5
8 基于實習前臨床醫(yī)學專業(yè)技能操作實訓的數(shù)智化資源庫建設--神經(jīng)系統(tǒng)與運動系統(tǒng) 費曉云 六院臨床醫(yī)學院分中心 2

虛擬仿真實驗教學課程建設立項名單

序號 項目 負責人 中心 經(jīng)費(萬元)
1 改良社區(qū)牙周指數(shù)的虛擬仿真實驗 楊雯潔 口腔醫(yī)學院分中心 5
2 分子生物學基礎和技術課程臨床核酸檢測虛擬仿真實驗 陳  寧 醫(yī)學技術學院分中心 5
3 腹腔鏡下膽囊切除術虛擬仿真實驗 火海鐘 九院臨床醫(yī)學院分中心 5
4 基于虛擬數(shù)字仿真的面部肉毒毒素注射除皺虛擬仿真實驗 嚴  敏 5


如有異議,,請于11月8日之前提出,。

聯(lián)系人:朱老師

聯(lián)系電話:63846590—776193

聯(lián)系郵箱:[email protected]

聯(lián)系地址:重慶南路227號東2樓425室


臨床技能國家級實驗教學示范中心

二〇二四年十一月五日