來源：繼續(xù)教育學(xué)院
撰稿：嚴(yán)必鑫
為進(jìn)一步傳播PBL的正確理念和實(shí)施方法,，加強(qiáng)PBL 教師隊伍建設(shè),，提高PBL 教學(xué)的規(guī)范化水平,，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院教務(wù)處,、繼續(xù)教育學(xué)院于2023年3月9日至19日聯(lián)合舉辦了“2023年P(guān)BL骨干師資培訓(xùn)班”，本次培訓(xùn)由線下培訓(xùn)和線上課程兩部分組成,。3月9日至12日在上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院舉辦了現(xiàn)場培訓(xùn),，學(xué)員隨后通過繼續(xù)教育學(xué)院在線培訓(xùn)平臺于3月12日至19日期間完成了在線學(xué)習(xí)模塊。此次培訓(xùn)共有來自上海,、廣東,、海南,、江蘇、重慶,、貴州,、湖北等十多個省市，三十多家醫(yī)學(xué)院校及附屬醫(yī)院的二百多位學(xué)員參加,。開班儀式由醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)中心主任張萍主持,。
（醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)中心主任張萍主持開班儀式）
繼續(xù)教育學(xué)院浦川海副院長在開班儀式上致辭。他首先對來自全國各地醫(yī)學(xué)院校及醫(yī)院的教師和教學(xué)管理人員的積極參與表示誠摯歡迎,。他提到,，黨的二十大報告中將“健康中國”作為我國2035年發(fā)展總體目標(biāo)之一,，把保障人民健康放在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,，提出要“辦出讓人民滿意的教育”。隨著醫(yī)學(xué)學(xué)科教育理念,、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)的快速發(fā)展和不斷更新,，傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教育與人才培養(yǎng)模式已難以適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的實(shí)際需求，持續(xù)深化高等醫(yī)學(xué)教育改革和全面推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升,，培養(yǎng)創(chuàng)新型的醫(yī)學(xué)人才,，已成為當(dāng)今醫(yī)學(xué)院校的迫切任務(wù)，也是時代賦予的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。本次培訓(xùn)就是為了讓醫(yī)學(xué)專業(yè)教師能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí)從而更好地履行新時代賦予的使命和責(zé)任,。浦川海表示，希望所有學(xué)員都能把握學(xué)習(xí)機(jī)會,，深度理解PBL教學(xué)模式的精髓,，熟練掌握PBL教學(xué)的方法，在今后的教學(xué)工作中能學(xué)以致用,，知行并進(jìn),。
（繼續(xù)教育學(xué)院副院長浦川海作開班致辭）
PBL（Problem-based Learning）是一種以學(xué)生為中心的參與式學(xué)習(xí)方式，能夠有效幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),、團(tuán)隊學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí),。此次培訓(xùn)，還融入了醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)和課程思政的重要元素,，以理論結(jié)合實(shí)踐的形式展現(xiàn)了PBL正確的教學(xué)理念和實(shí)施方法,，以此來幫助全體參訓(xùn)學(xué)員可以更為準(zhǔn)確地獲得PBL全方位教學(xué)方法和實(shí)施體驗(yàn)，推進(jìn)更為專業(yè)的PBL師資隊伍建設(shè),，提高教師PBL教學(xué)勝任力,。
（上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院專家教師進(jìn)行專題分享）
本次培訓(xùn)線下授課程邀請了上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院教務(wù)處處長邵莉、副處長鈕曉音,、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長王昊,、附屬仁濟(jì)醫(yī)院黨委組織處處長鄭青,、護(hù)理學(xué)院綜合教研室袁曉玲、研究生院副院長梅文瀚,、附屬仁濟(jì)醫(yī)院腎臟內(nèi)科副主任醫(yī)師蔡宏,、附屬仁濟(jì)醫(yī)院婦產(chǎn)科副主任醫(yī)師顧卓偉、附屬新華醫(yī)院兒科規(guī)培基地亞?？疲▋荷窠?jīng)內(nèi)科）教學(xué)主任王廉文等一眾專家導(dǎo)師教學(xué)精英,，圍繞《上海交大醫(yī)學(xué)院的課程整合理念與實(shí)踐》、《教學(xué)改革牽引的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)整合課程體系構(gòu)建》,、《臨床醫(yī)學(xué)整合課程以及PBL教學(xué)在其中的應(yīng)用》,、《互聯(lián)網(wǎng)+視域下PBL的教學(xué)設(shè)計和實(shí)踐》、《如何做一名合格的PBL tutor》,、《PBL理念與方法》,、《PBL如何寫作之經(jīng)驗(yàn)談》、《再談醫(yī)學(xué)教育中的課程思政理念》,、《小兒神經(jīng)病學(xué)PBL案例撰寫心得與體會》等主題內(nèi)容進(jìn)行了報告分享,，并開展了PBL案例撰寫工作坊，從理念指導(dǎo)到具體實(shí)踐,，從思想交流到經(jīng)驗(yàn)分享,，開展了有特色、有針對性的交流研討,，受到了學(xué)員們的一致認(rèn)可和積極參與,。
在線學(xué)習(xí)模塊由學(xué)員在繼續(xù)教育學(xué)院線上培訓(xùn)平臺自行登錄學(xué)習(xí)，由專職教輔人員實(shí)時跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時監(jiān)督提醒,，確保學(xué)員在規(guī)定時間內(nèi)完成所有在線學(xué)習(xí),。
（參會學(xué)員積極學(xué)習(xí)PBL教學(xué)方法）
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，參會學(xué)員們紛紛表示拓寬了思維,，開拓了視野,，獲得了如何進(jìn)行PBL教學(xué)的方法以及PBL的撰寫技巧，為今后加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，提升教師教學(xué)水平與能力,，保障教育教學(xué)質(zhì)量提供了建設(shè)性思路與方法。
繼續(xù)教育學(xué)院醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)中心立足于上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院在醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的優(yōu)勢,，緊密結(jié)合新形勢下國內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育的最新理念和發(fā)展規(guī)律,，始終致力于為全國各醫(yī)學(xué)院校教師們搭建可以相互溝通和交流的教育平臺。中心采用線上,、線下相結(jié)合的教學(xué)方式,，通過組織和舉辦高質(zhì)量、高定制、高精準(zhǔn)性的專題培訓(xùn),，助力培養(yǎng)適應(yīng)新時代醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)要求的優(yōu)秀教師隊伍,，助推我國醫(yī)學(xué)院校綜合教育實(shí)力不斷提升。
