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月8日-
10
日,， “人際心理治療發(fā)展及其在老年人,、青少年和腫瘤患者群體中的應(yīng)用”培訓(xùn)班在醫(yī)學(xué)院順利舉辦,。本次培訓(xùn)由上海
交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬
精神衛(wèi)生中心和上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)合舉辦,，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院心理咨詢(xún)中心協(xié)辦
。
上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬精神衛(wèi)生中心副書(shū)記李春波,、醫(yī)務(wù)部部長(zhǎng)陳劍華以及上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)王福勝等
出席了開(kāi)班典禮
,。
人際心理治療（interpersonal psychotherapy，IPT）是具備最充分循證醫(yī)學(xué)證據(jù)的心理治療方法之一,，是一種以人際為導(dǎo)向的短程心理治療方法,，其特點(diǎn)為結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明、聚焦現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,、可操作性極好,。本培訓(xùn)項(xiàng)目為上海市繼續(xù)教育項(xiàng)目（2024-03-09-014（滬）），突出人際心理治療中人際導(dǎo)向的特點(diǎn),，有助于幫助來(lái)訪(fǎng)者改善支持系統(tǒng),，從而應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題、改善情緒,。
醫(yī)學(xué)院附屬精神衛(wèi)生中心副書(shū)記李春波在開(kāi)班典禮上致辭,。他從人際心理治
療發(fā)展課題在宏觀科研中的價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義、以及人際心理治療在實(shí)際中的操作應(yīng)用推廣等層面給予了此次培訓(xùn)高度的評(píng)價(jià)
,。
他期望學(xué)員們從本次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)掌握專(zhuān)業(yè)心理知識(shí)和專(zhuān)業(yè)操作技能,，今后能熟練運(yùn)用于臨床心理實(shí)踐中，更好地服務(wù)人群的心理健康,。
醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)王福勝致辭,。他對(duì)學(xué)員們的到來(lái)表示熱烈歡迎。他指出,，在我國(guó),，由于支持系統(tǒng)的不足，孤獨(dú)感是老年人,、青少年和腫瘤患者群體中普遍存在的問(wèn)題,，這些人群的心理健康問(wèn)題值得全社會(huì)給予特別關(guān)注,。本次培訓(xùn)配備的專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚，希望學(xué)員們能夠通過(guò)培訓(xùn)學(xué)有所思,、學(xué)有所獲,、學(xué)以致用。
隨后,，加拿大渥太華大學(xué)名譽(yù)教授Diana Koszycki與培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)連線(xiàn)互動(dòng)致辭,。作為ISIPT資質(zhì)認(rèn)證委員會(huì)主席和IPT項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人，Diana Koszycki教授給大家介紹了IPT在國(guó)際研究中的發(fā)展歷史和當(dāng)前應(yīng)用成果,，并給予了此次課程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人——上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬精神衛(wèi)生中心副主任醫(yī)師許樺高度贊揚(yáng),，肯定了她為IPT在中國(guó)的推廣與應(yīng)用中做出的貢獻(xiàn)。
接下來(lái)的課程中,，Diana Koszycki教授從IPT的起源,、四個(gè)人際問(wèn)題領(lǐng)域、主要目標(biāo)和特點(diǎn)以及循證實(shí)踐等方面做了專(zhuān)業(yè)的講解,。她強(qiáng)調(diào),，IPT是一種成熟的、有時(shí)間限制的,、手冊(cè)化的,、治療抑郁癥和其他一些障礙的干預(yù)手段，雖已被納入抑郁障礙,、雙相情感障礙和進(jìn)食障礙的治療實(shí)踐指南中,，但仍需要對(duì)其他障礙(如創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙)進(jìn)行更多的研究，并且這些研究結(jié)果會(huì)充滿(mǎn)希望,。
陳劍華部長(zhǎng)用最新的專(zhuān)業(yè)科研數(shù)據(jù)圖表為大家詳細(xì)介紹了全球和我國(guó)的精神心理健康情況,。他認(rèn)為，我國(guó)國(guó)民心理健康問(wèn)題形勢(shì)嚴(yán)峻,。在加強(qiáng)精神障礙增加檢出率的同時(shí),，需要注意規(guī)范治療。由于疾病表現(xiàn)及治療選擇的特殊性,，需要關(guān)注弱勢(shì)群體（兒童及青少年,、老年人腫瘤患者等）的個(gè)體化治療策略制定。相比于單用抗抑郁藥,，聯(lián)合心理治療可能為特殊患者群體帶來(lái)更多獲益,。
作為此次課程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，許樺主任系統(tǒng)而深入地帶領(lǐng)大家從IPT的起始階段,、中期階段和結(jié)束階段做全面的理論與應(yīng)用學(xué)習(xí),。其中起始階段以七個(gè)步驟確定初始治療的總體目標(biāo)方案，中期階段著重闡述復(fù)雜哀傷,、角色轉(zhuǎn)換,、人際沖突,、人際缺陷四大類(lèi)型，結(jié)束階段對(duì)六大目標(biāo)任務(wù)分解,。
第二天和第三天的培訓(xùn)以工作坊的形式展開(kāi),。Diana 教授和許樺主任聚焦人際心理治療在老年群里中的應(yīng)用。來(lái)自香港東區(qū)尤德夫人那打素醫(yī)院精神科副顧問(wèn)醫(yī)生鐘沛然和浙大一院精神衛(wèi)生科主管心理治療師周笑一運(yùn)用豐富的案例與解析具象化闡釋了人際心理治療在青少年群體中的應(yīng)用,。Diana 教授和來(lái)自上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬精神衛(wèi)生中心的副主任醫(yī)師倪曉東一起帶領(lǐng)大家探討與演練針對(duì)抑郁癥腫瘤患者的人際心理療法。
在培訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié),，幾位授課老師帶領(lǐng)所有學(xué)員進(jìn)行分組學(xué)習(xí)實(shí)踐,。大家在情景模擬和案例討論中學(xué)以致用，將三天所學(xué)的豐富知識(shí)通過(guò)對(duì)來(lái)訪(fǎng)者和咨詢(xún)師的角色扮演中進(jìn)行充分鞏固,。學(xué)員們邊實(shí)踐邊提問(wèn),，幾位授課老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)并答疑，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚,。
本次“人際心理治療發(fā)展及其在老年人,、青少年和腫瘤患者群體中的應(yīng)用”培訓(xùn)班對(duì)人際心理治療發(fā)展及其在老年人、青少年和腫瘤患者群體中的應(yīng)用做了專(zhuān)業(yè)而系統(tǒng)的梳理,，以理論結(jié)合實(shí)踐演練的方式推進(jìn)了該治療理論及技能在醫(yī)療技術(shù)人員和心理學(xué)相關(guān)從業(yè)工作人群中的普及與運(yùn)用,，有助于為人際心理治療的推廣和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
