4月10日下午,，醫(yī)學院副院長陳國強教授以《從科學發(fā)展觀的高度思考我院學科建設》為題,，在深刻分析我院學科建設現(xiàn)狀的基礎上，對如何實現(xiàn)我院學科的可持續(xù)的科學發(fā)展進行了深刻的探討,。他指出,，著力提高高等教育質量，學科是必然載體,。無論是名家,、名師還是名醫(yī)的聲望和影響總是以學科為基礎的。我院學習和實踐科學發(fā)展觀的根本目的是為了實現(xiàn)又好又快的,、可持續(xù)的學科發(fā)展,，提高高等教育質量，率先在頂尖人才培養(yǎng)等方面進行探索和實踐,，努力培養(yǎng)“大有作為的人才”和“有足夠影響力的拔尖人才”,。
他首先指出，當務之急是解放思想,、轉變幾個觀念：第一,，正確、合理的定位：作為“211”和“985”工程學校,，我們的定位應該是也必須是感知和承擔國家的戰(zhàn)略和發(fā)展,，為實現(xiàn)從人才大國到人才強國，建設創(chuàng)新型國家作出貢獻,。為此,，他要求大家必須緊密結合中華民族走向偉大復興的歷史進程, 在敬畏歷史中共同創(chuàng)造歷史；緊密結合世界高等教育和科學技術的發(fā)展趨勢,，在敬畏科學中創(chuàng)造知識,；緊密結合醫(yī)學發(fā)展規(guī)律和醫(yī)學學科的特點，在敬畏百姓中提升人類健康水平,；緊密結合學校自身的歷史和現(xiàn)狀,，在敬畏人才中培養(yǎng)人才。第二,，把握好人才培養(yǎng)和教學科研的關系,，實現(xiàn)從“教書”向“培養(yǎng)創(chuàng)新人才”的轉變,，以科研帶動教學,，以教學促進科研。為此,，他認為我們的老師應該是具有創(chuàng)新能力的社會脊梁,，是具有社會良知的民族精英,，是“仰望天空” 的時代英雄，是時代文化的引領者,。為此,，他深刻剖析了教學與科研、教書與人才培養(yǎng)的關系,。他指出,，大學教育的過程，就是必須要把一個需要教師才能獲得知識的人,，通過幾年的學習,，培養(yǎng)成不需要教師也能獲得知識、無師自通的人,。第三,，實現(xiàn)從“看病” 到“提高醫(yī)療水平”的轉變。作為感知和承擔國家的戰(zhàn)略和發(fā)展的高等院校的附屬醫(yī)院要適應醫(yī)療變革,，在競爭中獨領風騷,，不得不越來越重視探討競爭至勝的核心競爭力。通過精辟的分析,，他指出我們的戰(zhàn)略選擇就是通過科學研究培育核心競爭力,；第四，實現(xiàn)從為了項目和SCI論文而研究到為了科學發(fā)展和人類進步而研究的轉變,，把“探索未知,，創(chuàng)造知識，服務人類”作為我們學科建設的驅動力,，努力營造學術氛圍,，變被動為主動應該成為我們的主流；第五,，注重追蹤國際前沿,，自覺進行科研合作，實現(xiàn)從單純的基礎研究到臨床基礎研究和臨床應用研究的轉變,，為人類創(chuàng)造生命財富,。他指出，只會“教書”的人難以培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，更難以成為“名師”,；只會“行醫(yī)”而不會總結醫(yī)學成果的人難以培養(yǎng)醫(yī)學創(chuàng)新人才，更難以成為“名醫(yī)”,； 只會“SCI”而不會“教”的人則難以成為“名家”,。
在改變觀念的基礎上，他指出敬畏人生,，以人的發(fā)展為本是實現(xiàn)學科可持續(xù)發(fā)展的核心,。要實施人才強校戰(zhàn)略,，建立高水平教師隊伍。要把教師隊伍建設作為戰(zhàn)略性任務,，要放寬視野,，用更大的精力，更實的措施,，匯集更多的具有國際水平的優(yōu)秀教師,，培養(yǎng)更多的中青年學術帶頭人，建設更多的勇攀高峰的教學科研團隊,。為此,，他指出我們必須真正以學生為本，以教師為本,，以人才發(fā)展為本,。與此同時，他對于學科帶頭人的“引領”和“示范”作用進行了深刻的剖析,。最后,，他結合我院學科發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，指出我們必須在“扶強,、扶特,、扶優(yōu)”中統(tǒng)籌兼顧，加強弱勢學科和醫(yī)院的發(fā)展,。
在整個2小時的報告中,，陳國強飽含激情和真誠，充滿責任和使命,，贏得了全場的熱烈響應,。最后，他指出：使命和責任激勵著我們,，困難和挑戰(zhàn)考驗著我們,。只要我們旗幟鮮明，從思想上和行動上真正高舉科學發(fā)展觀的偉大旗幟,，醫(yī)學院一定擁有美好的明天,。
此次報告會由院黨委副書記唐國瑤主持，副院長錢關祥,、黃鋼出席會議,。
