用愛為學(xué)生導(dǎo)航
——關(guān)于在上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院實施班級導(dǎo)師制的倡議書
黨中央、國務(wù)院從戰(zhàn)略高度提出要建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強國，堅定不移地走科教興國和人才強國之路，加快推進具有“中國特色、世界水平”的世界一流大學(xué)建設(shè)。履行這一國家意志，是我們前所未有的戰(zhàn)略機遇和義不容辭的時代責任，關(guān)鍵在于人才培養(yǎng)。
交大醫(yī)學(xué)院積極響應(yīng)國家號召，始終把人才培養(yǎng)作為學(xué)院的根本使命，牢固樹立人才培養(yǎng)在學(xué)院工作中的中心地位，不斷創(chuàng)新教育理念與培養(yǎng)模式，適時推出卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)實施方案，人才培養(yǎng)取得了長足進步。但在學(xué)生的創(chuàng)新能力、核心競爭力、綜合實力和師生關(guān)系等方面依然存在不足。究其原因，主要在于科研與教學(xué)發(fā)展不平衡，科研對教學(xué)的支撐有限。為此，我們倡議：在2009級本科生中試點推行班導(dǎo)師制，由科研人員擔任班導(dǎo)師，直接、全程參與本科生培養(yǎng)，提升人才培養(yǎng)內(nèi)涵。
一、關(guān)愛為本，做學(xué)生的貼心朋友。要指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生的生活, 關(guān)注和鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展。保持與學(xué)生的溝通、交流和互動，營造出溫馨的家庭式班級氛圍，建立親密、融洽、和諧的師生關(guān)系。鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極探索，幫助學(xué)生樹立面對挫折的信心，點燃學(xué)生的激情，啟迪學(xué)生的智慧，成就學(xué)生的夢想。
二、能力為重，做學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師。針對學(xué)生個體差異制定周密的培養(yǎng)計劃，充分發(fā)揮學(xué)生多樣化的發(fā)展?jié)摿ΑＬ峁┫嚓P(guān)的論文題目、書目和參考文獻目錄, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主體意識和創(chuàng)新精神。開展專題研究的討論與互動，培養(yǎng)學(xué)生探究知識、獨立思考的能力，掌握科學(xué)的思維方法。把最新研究成果納入教學(xué)課堂，和學(xué)生分享科學(xué)研究過程中形成的研究方法、體會心得與科學(xué)精神，大幅提升學(xué)生提出問題和解決問題的能力、知識整合能力、科研能力尤其是創(chuàng)新能力。
三、德育為先，做學(xué)生的道德表率。把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育的各個方面。以文以載道, 教以載道, 言傳身教、潤物無聲、潛移默化的方式,完善學(xué)生的世界觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主、自信、自尊、自強的精神品格，塑造學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，成就學(xué)生的智慧、人格、魅力。
得天下英才而教育之，此乃師之最大幸事也！莘莘學(xué)子“選擇了醫(yī)學(xué)院，就選擇了信任”，我們理應(yīng)用知識與智慧點燃他們的激情與夢想，用責任與使命成就他們的絢麗與榮光，用熱情與汗水澆灌他們的信念與理想，用愛與力量磨練他們的執(zhí)著與堅強，讓醫(yī)學(xué)院成為他們汲取人類智慧、探求科學(xué)真理的殿堂，展翅飛翔的起點，夢開始的地方。
“不須迎向東郊去，春在千門萬戶中。”廣大科研人員，讓我們高度重視，熱情參與，切實踐行，協(xié)同推進，積極投身于班級導(dǎo)師制行列，親手繪就和共同迎接醫(yī)學(xué)院人才培養(yǎng)的滿目春光！
