9月4日，上海交通大學醫(yī)學院2020年教師思想政治與教育教學能力培訓順利開班。院本部及各附屬醫(yī)院的150名新教師、193名新聘研究生導師以及院本部73名新職工等參加了培訓。醫(yī)學院院長陳國強院士、黨委副書記趙文華教授、思想政治理論特聘教授劉西拉教授先后授課。
陳國強院士全程站立90分鐘，飽滿激情，以“充實之謂美，充實而有光輝謂之大”為題開啟培訓第一課。他說，今天的題目引自孟子《盡心下》之言，旨在期待新同事們加強自省，關注內心，讓思想更為成熟，令能力更扎實，散發(fā)人格魅力和光輝，照耀自己，更照耀他人，為交醫(yī)的發(fā)展營造充實而富于激情，樂于創(chuàng)造，勇于擔當?shù)纳鷳B(tài)。隨后，他從反思，今日之交醫(yī)和問題與挑戰(zhàn)三個層次鋪成開來。陳國強說，選擇交醫(yī)就選擇了責任和奉獻，選擇醫(yī)學就選擇了使命和擔當。他以實例表明“面對疫情，大家都會害怕，醫(yī)生和醫(yī)學生都是平凡人，有著同樣的心理”，但交醫(yī)的醫(yī)護人員勇敢逆行防疫一線，表現(xiàn)極為出色。醫(yī)學教育有其特殊性，在疫情這把冷酷的尺子衡量下，只有嚴肅的審視和反省才能讓我們警醒并改進，嚴防將來“疫”流再度泛濫。交醫(yī)積極做好各項保障工作，引導醫(yī)學生克服顧慮，組織返校學習，幫助醫(yī)學生明確責任與使命，自覺提升綜合素質，努力成為“健康中國”的可靠建設者和接班人。談到交醫(yī)的今天時，陳國強指出交醫(yī)始終遵循綜合性大學的發(fā)展規(guī)律和醫(yī)學學科的特殊規(guī)律，近十年來在教育教學、科學研究、醫(yī)療服務、師資隊伍、學科發(fā)展等方面取得了一定的成績。但我們當前所處的是一個愈進愈難、愈進愈險而又不進則退、非進不可的階段，擺在我們面前的使命更加光榮、任務更加艱巨、挑戰(zhàn)更加嚴峻、工作更加偉大，只有牢記初心使命，保持冷靜，把握發(fā)展大勢，抓住變革時機，奮發(fā)有為，才能成就我們的夢想。隨后，陳國強著重談及大家必須正視的三個問題與挑戰(zhàn)。要正視前浪與后浪的關系。青年人才將在未來十年后成為未來發(fā)展的主力軍, 成為健康中國建設的中堅力量。但青年人才在“獨生子女”生活壓力、成才速度、職稱體系的“論資排輩”、功利和浮躁現(xiàn)象的沖擊等方面有很多困境。為解決這些問題，醫(yī)學院做了很多努力，緊緊抓住青年人才群體，不斷創(chuàng)新體制機制，支持青年人的發(fā)展。他也希望在座的青年人也要好好學習老一輩的精氣神，相得益彰，共同營造良好的人才生態(tài)。要正確處理教育教學和科學研究的關系。他引用自己在06年的講話，再次強調要發(fā)揮本科教育在研究型大學的中心地位，真正通過本科教育推動高層次創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。要處理好自我和大我的關系。人要相互依靠才腳踏實地，事要共同努力才簡單容易，路要有人同行才風景美麗，交醫(yī)人必須不忘本來，主動融入大我。他強調接下來的五年，是決定交大醫(yī)學院能否始終保持高質量發(fā)展的重要時期，衷心希望全體交醫(yī)人都能深刻理解“刀在石上磨，人在事上練”的內涵，在準確識變中科學應變，在科學應變中積極求變、攻堅克難、久久為功，與交醫(yī)共發(fā)展、同成長。
趙文華教授作“因勢而新，爭創(chuàng)一流”主題報告。他講到，中國高等教育發(fā)展進入新階段，整體達到世界中上水平，開始邁向世界高等教育第一方陣。相關發(fā)展理念、標準等與國際同頻共振，在追趕與超越、借鑒與自主的交織交融中快速前進，也在世界高等教育體系中不斷增強中國聲音、融入中國元素。他從“雙一流”的歷史淵源，高校學科建設的基本共識、要素，“雙一流”建設的核心，學科建設的評價體系、指標體系等各個方面向新教職員工和新導師詳細解讀了雙一流建設的基本認識，為大家明確了努力目標和要求。最后他回到雙一流建設的交大探索。交大堅持使命引領、質量為先，從數(shù)量積累階段，迅速實現(xiàn)數(shù)量到質量的轉變，建設世界一流大學和一流學科，在“十三五”后學科建設整體躍上新臺階。他解析了交醫(yī)的各個學科指標，學科發(fā)展離不開人才，他呼吁在座老師努力將立德樹人任務繼續(xù)縱深推進，為培育有靈魂的卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才作出新的努力，為國家創(chuàng)新發(fā)展、師資隊伍多元發(fā)展、全球視野開放辦學、關鍵環(huán)節(jié)改革破冰等方面作出新的貢獻。
劉西拉教授在師德師風模塊作“科學道德與學風建設”主題報告。他以自己扎實的專業(yè)素質、開闊的國際視野為基礎，梳理了不當引用、不引出處、偽造計算結果、數(shù)據(jù)臆造、侵犯版權和著作權等方面的警示案例，詳細闡述了學術研究的基本規(guī)律和原則。他認為科學研究要講原則和規(guī)矩，重視實踐的第一性，以精細的試驗、深入的思維、簡單的表達等呈現(xiàn)真實的成果。最后，劉西拉教授以自己豐富的人生經(jīng)歷和智慧為素材，闡釋了教師職業(yè)的神圣性，希望每位教師都能扮演好學生生命中重要引路人的角色。
