根據(jù)學(xué)校學(xué)位與研究生教育思想大討論的工作部署，醫(yī)學(xué)院于2011年5月27日下午就有關(guān)議題在懿德樓101會(huì)議室舉行了專題研討會(huì)。醫(yī)學(xué)院黨委副書記夏小和、副院長(zhǎng)陳紅專、校研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)杜朝輝、副院長(zhǎng)蘇劍波、附屬新華醫(yī)院副院長(zhǎng)吳曄明以及來(lái)自醫(yī)學(xué)院各相關(guān)部處和研究生培養(yǎng)單位的領(lǐng)導(dǎo)、老師和研究生代表等六十余人出席了會(huì)議。會(huì)議還特別邀請(qǐng)了醫(yī)學(xué)院顧問(wèn)王一飛、湯雪明兩位老師參加討論，并認(rèn)真聽取了他們的寶貴意見。會(huì)議由研究生院醫(yī)學(xué)院分院常務(wù)副院長(zhǎng)顧琴龍主持。
圍繞“兩個(gè)一流”的辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)校學(xué)位與研究生教育思想大討論的中心思想，研究生院醫(yī)學(xué)院分院副院長(zhǎng)陳立今做了題為“解放思想，創(chuàng)新舉措，努力提高醫(yī)學(xué)院研究生教育質(zhì)量”的專題報(bào)告，全面而詳細(xì)地介紹了醫(yī)學(xué)院研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀、分析了與世界一流醫(yī)學(xué)院校間的差距，提出了醫(yī)學(xué)院在進(jìn)一步提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量等方面的工作計(jì)劃。
會(huì)議就如何從戰(zhàn)略高度科學(xué)確立我校醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)的學(xué)位類型、結(jié)構(gòu)與規(guī)模，如何在項(xiàng)目建設(shè)中清晰貫徹醫(yī)學(xué)研究生教育的根本思路，如何吸引優(yōu)秀學(xué)生攻讀我校醫(yī)學(xué)研究生，如何加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍和研究生課程教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，以及如何將創(chuàng)新能力培養(yǎng)有機(jī)融入研究生課程體系等重大議題展開了熱烈討論。王一飛老師指出要通過(guò)SWOT分析充分明確與世界一流醫(yī)學(xué)院校在研究生教育上的競(jìng)爭(zhēng)力比較情況，確立我校醫(yī)學(xué)研究生的培養(yǎng)目標(biāo)，改進(jìn)培養(yǎng)模式，建議成立醫(yī)學(xué)研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)領(lǐng)研究生教育的發(fā)展大計(jì)。湯雪明老師、新華醫(yī)院副院長(zhǎng)吳曄明、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)易靜、藥學(xué)院黨委書記陸陽(yáng)、護(hù)理學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)章雅青等分別就碩博連讀培養(yǎng)方案的改進(jìn)、生源質(zhì)量提升的策略、拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出的機(jī)制、新增一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)的發(fā)展保障等問(wèn)題進(jìn)行了積極發(fā)言。校研究生院副院長(zhǎng)蘇建波強(qiáng)調(diào)課程要以知識(shí)點(diǎn)做載體向?qū)W生傳授研究思想和方法論，提議打通本、碩、博課程體系，給學(xué)生更大的選擇和發(fā)展空間。醫(yī)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)張艷萍對(duì)醫(yī)學(xué)生本碩博課程貫通予以了積極回應(yīng)，表示將在人文類課程等本科教學(xué)較有優(yōu)勢(shì)的課程上為研究生提供最大化的共享便利。校研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)杜朝輝提出，要建設(shè)世界一流的大學(xué)，要發(fā)展一流的研究生教育，就必須定位高，思路清，目標(biāo)要找準(zhǔn)，問(wèn)題要看清，措施要有效，落實(shí)要到位。
最后由陳紅專副院長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言。他指出：第一，本科生教育是立校之本，研究生教育是強(qiáng)校之路。要站在現(xiàn)實(shí)的角度上突破體制機(jī)制的瓶頸，制定合理的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，逐步提高研究生教育水平。第二，提高研究生的質(zhì)量是關(guān)鍵，大學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)就是人才培養(yǎng)。可以通過(guò)博士生申請(qǐng)入學(xué)制，碩博連讀分流制等等方法，改善生源，提高畢業(yè)生質(zhì)量。第三，要加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。只有優(yōu)秀的學(xué)科才能為優(yōu)秀研究生的成長(zhǎng)提供沃土。第四，引導(dǎo)研究生辯明學(xué)位與學(xué)問(wèn)之間的關(guān)系，加強(qiáng)研究生的學(xué)風(fēng)和誠(chéng)信教育。第五，從嚴(yán)進(jìn)行導(dǎo)師選聘工作。導(dǎo)師的學(xué)術(shù)水平，道德水平及人格魅力對(duì)于研究生生涯的發(fā)展影響極大，要通過(guò)嚴(yán)格考核的方式，全面提高導(dǎo)師質(zhì)量。第五，改善管理。對(duì)于管理者來(lái)講，要?jiǎng)?chuàng)新管理方式，多傾聽、征詢有經(jīng)驗(yàn)的專家的意見，使管理更加完善；多考慮被管理者的感受，做好服務(wù)工作，進(jìn)行人性化管理。
研究生教育思想大討論在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。這一討論透徹地分析了醫(yī)學(xué)院研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀，深入地討論了研究生培養(yǎng)模式的改革思路，對(duì)于醫(yī)學(xué)院建設(shè)科學(xué)合理的學(xué)位與研究生教育體系起到了積極的推動(dòng)作用。
