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4月20日上午，中國科學院院士、國家自然科學基金委員會副主任、中國醫(yī)學科學院基礎(chǔ)醫(yī)學研究所沈巖教授做客我院“醫(yī)源杏壇”，與廣大師生暢談科學研究及學術(shù)誠信。報告會由上海交通大學醫(yī)學院院長陳國強教授主持。
沈巖教授通篇報告內(nèi)容豐富，語言幽默，不時贏得在場師生陣陣掌聲。沈巖教授首先從對“為什么要做科學研究”、“怎么做科學研究”這些根本問題的認識出發(fā)，闡述了科學與技術(shù)、作為職業(yè)的科學研究與作為事業(yè)的科學研究、以及醫(yī)學與生命科學之不同。談及對“轉(zhuǎn)化醫(yī)學研究”的認識，他覺得當前學術(shù)界一味追求“拿項目”、“發(fā)論文”是“跑偏了”，他認為，基金不是目的、論文也不是目的，通過研究來認識和了解疾病并真正地推動科學問題地解決才是目的，“轉(zhuǎn)化醫(yī)學研究”這一提法也正是基于此。沈巖教授還對科學研究的基本過程進行深入淺出地分析，他指出，一名醫(yī)學生在人生的不同階段，從碩士生到博士生再到博士后，在科學研究所處的階段也是不同的，“一個好的研究生不能單以論文的成敗論英雄，而要能不時地回頭對自己所做的研究進行反思來提高自己認識問題和解決問題的能力”。關(guān)于人們常說的“創(chuàng)新能力”和“創(chuàng)新人才”，沈巖教授的總結(jié)是，敢于挑戰(zhàn)前人未曾達到的高度，并具備完成復雜、艱巨工作的能力，他借此還勉勵在座的青年人“有可能比前人做得更好，也必須比前人做得更好”。隨后，他在報告第二部分與大家探討了“成功”和“成才”這一話題，沈教授語言樸實卻一語中的，“其實所有人成功的經(jīng)驗都是一樣的，只是很多人知道但做不到，所以放棄了。”而且他強調(diào)當今社會比拼的不僅僅是“聰明”和“受教育程度的高低”，而是對社會的貢獻有多大。他還以自身從技工到院士的成功之路為例，鼓勵在座的青年人再苦再累也不要輕言放棄。最后，沈巖教授還在報告中為“堅持科研誠信、防止學術(shù)不端”而大聲疾呼，并對產(chǎn)生學術(shù)腐敗和不端現(xiàn)象的深層次問題進行了認真剖析。提問互動環(huán)節(jié)，沈巖教授還對研究人才分流的舉措、大學科研評估體系的建立等方面與在座交流了自己的獨特見解，使大家頗受啟發(fā)。
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