為進一步落實黨的二十大報告中提出的教育、科技、人才一體化推進的重大戰(zhàn)略布局，12月24日，在教育部、國家衛(wèi)生健康委員會、上海市教育委員會及上海市衛(wèi)生健康委員會的大力支持下，由上海交通大學醫(yī)學院主辦的“卓越醫(yī)師培養(yǎng)論壇”在醫(yī)學院懿德樓二樓報告廳順利舉行。論壇圍繞“醫(yī)教協(xié)同，科教融合”理念著力推進卓越醫(yī)師培養(yǎng)為主題，聚焦面向世界、面向未來、面向需求的卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)。邀請全國知名醫(yī)學院校的院士、專家學者共謀“新醫(yī)科”背景下卓越醫(yī)學人才自主培養(yǎng)之路，共促教育、科技、人才一體化高位發(fā)展。全國醫(yī)學院校同行和醫(yī)學院各院系師生代表及線上、線下近兩萬人參會。論壇開幕式由上海交通大學醫(yī)學院副院長牟姍主持。
中國科學院院士、十三屆全國人大常委會副委員長、中國紅十字會會長陳竺發(fā)表視頻講話。他指出，醫(yī)學教育與教育強國和健康中國戰(zhàn)略息息相關，關系“大國際、大民生、大衛(wèi)生、大健康”。人工智能、大數(shù)據(jù)、生物新材料、手術機器人等快速發(fā)展將會對醫(yī)學領域產生重大變革，創(chuàng)新已成為新時代醫(yī)學教育改革發(fā)展的重要生命線，各醫(yī)學院校須從加快新時代復合型醫(yī)學人才培養(yǎng)、推進卓越醫(yī)師國際化培養(yǎng)和開展未來醫(yī)師科學家培養(yǎng)等方面推動醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展，提高醫(yī)學人才培養(yǎng)質量，為推進健康中國建設，保障人民健康提供強有力的人才保障。
教育部醫(yī)學教育專家委員會主任委員、中國高等教育學會副會長林蕙青親臨論壇并作重要講話。她強調，卓越醫(yī)學人才培養(yǎng)旨在培養(yǎng)面向世界、面向未來、引領發(fā)展的卓越創(chuàng)新型醫(yī)學領軍人才和骨干人才，具有重要的戰(zhàn)略意義。她指出，現(xiàn)階段我國培養(yǎng)卓越醫(yī)師主要有三條重要路徑：一是培養(yǎng)大批“5+3”一體化臨床專業(yè)碩士和臨床專業(yè)博士，二是培養(yǎng)八年制基礎厚、能力強、潛力大的醫(yī)學人才，三是培養(yǎng)“醫(yī)學+X”高層次復合型人才；她提出了疏通堵點，進一步優(yōu)化完善卓越醫(yī)師培養(yǎng)體系、攻堅克難，推進新一輪的教育教學改革、抓住關鍵，推動體制機制創(chuàng)新、緊跟前沿，推動高水平國際交流合作的四點要求。同時，她要求全國各個醫(yī)學院校要以問題導向，聚焦卓越醫(yī)師人才培養(yǎng)中的重要問題，攻堅創(chuàng)新、加快步伐、大力推動，爭取在一些重點領域實現(xiàn)新突破，取得新進展，為推動我國醫(yī)學教育高質量發(fā)展做出新貢獻。
上海市教育委員會主任周亞明在致辭中指出，醫(yī)學教育是衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展的重要基石，在國家全面推進中國式現(xiàn)代化和上海加快建成具有世界影響力的社會主義現(xiàn)代化國際大都市的重要時刻，要以《國務院辦公廳關于加快醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的指導意見》為抓手，對標新形勢、新要求，進一步優(yōu)化醫(yī)學教育人才培養(yǎng)結構，提高培養(yǎng)質量，健全完善醫(yī)學教育管理體制機制，深化強化醫(yī)學與多學科交叉融合，深入改革醫(yī)學人才評價激勵機制。
上海市衛(wèi)生健康委員會黨組書記、主任聞大翔蒞臨本次論壇并致辭，他表示卓越醫(yī)學人才的培養(yǎng)，不僅僅是醫(yī)學院校的使命，更是國家健康事業(yè)的命脈。他強調，要堅持把醫(yī)學教育和人才培養(yǎng)工作作為深化醫(yī)改、建設健康上海的重要內容，醫(yī)學人才的培養(yǎng)要全層次、全方位地構建和考慮，要從課程教育體系、臨床能力培養(yǎng)、科學研究能力培養(yǎng)、人文關懷等方面全面培養(yǎng)。
中國高等教育學會醫(yī)學教育專業(yè)委員會理事長詹啟敏院士也為論壇開幕發(fā)來視頻致辭，他表示上海交通大學醫(yī)學院持續(xù)推動教育教學改革，將學校的綜合實力和醫(yī)學學科的優(yōu)勢切實轉化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢，面對新一輪科技革命和產業(yè)變革，不斷探索與實踐復合型醫(yī)學創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，開創(chuàng)了綜合性大學建設高水平醫(yī)學院的“交醫(yī)模式”，為復合型醫(yī)學創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了“交醫(yī)方案”。他相信本次論壇定會為推動新發(fā)展階段的中國醫(yī)學教育發(fā)展提供新理念、新方法、新路徑、新經驗。
上海交通大學黨委副書記、醫(yī)學院黨委書記江帆教授致歡迎辭。她表示醫(yī)學院始終堅持把醫(yī)學教育和人才培養(yǎng)放在最重要的位置，主動對接國家發(fā)展戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才。她強調，此次論壇是全面貫徹落實黨的二十大精神，堅持教育、科技、人才一體推進，加快醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的學術盛會，期待各位專家學者在交流中碰撞思維的火花，在互動中共享醫(yī)學的魅力。“交大醫(yī)學”愿與兄弟醫(yī)學院校攜手并進，爭做醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的先行者，共創(chuàng)我國醫(yī)學教育事業(yè)發(fā)展新成就。
卓越醫(yī)師培養(yǎng)論壇的主報告和主旨報告，分別由上海交通大學醫(yī)學院黨委副書記、紀委書記施建蓉，黨委副書記、副院長吳正一和副院長牟姍主持。教育部高教司副司長高斌作了題為“以新醫(yī)科為統(tǒng)領 加快推進醫(yī)學教育高質量發(fā)展”的主報告。他從強定力、看全局、抓實效三方面展開。他指出，我們在充分肯定醫(yī)學教育改革取得成績的基礎上，深刻把握新時代賦予醫(yī)學教育的戰(zhàn)略使命，進一步認清醫(yī)學教育面臨的新挑戰(zhàn)和新問題，需進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)結構，進一步提升人才培養(yǎng)整體質量，進一步健全醫(yī)學人才使用激勵政策，通過多部門協(xié)同聯(lián)動，抓“5+3”醫(yī)學人才培養(yǎng)主體，筑牢附屬醫(yī)院人才培養(yǎng)主陣地，推進課程、教材、師資團隊、實踐項目等核心要素建設，并以數(shù)字化賦能教學創(chuàng)新等舉措，輔以閉環(huán)管理，大力推進醫(yī)學教育高質量發(fā)展。
接著，來自全國各醫(yī)學院校的12位專家作為綜合性大學醫(yī)學院和獨立醫(yī)學院校的代表，依次作了精彩的報告，分別展示了各校的特色做法、改革舉措、先進經驗和創(chuàng)新實踐。所做的報告立意高遠，內涵豐富，精彩紛呈。
中國工程院院士、北京大學常務副校長、醫(yī)學部主任喬杰圍繞醫(yī)學的人才培養(yǎng)和創(chuàng)新研究，介紹了北大醫(yī)學部持續(xù)推進醫(yī)學教育改革，創(chuàng)新賦能助力學科可持續(xù)發(fā)展的路徑。
中國工程院院士、上海交通大學副校長、上海交通大學醫(yī)學院院長范先群作了題為“醫(yī)學教育的發(fā)展與思考”的主旨報告，他全面回顧了現(xiàn)代醫(yī)學教育發(fā)展和中國醫(yī)學教育的發(fā)展歷程、標志性事件，介紹了交大醫(yī)學院在一流醫(yī)學院建設中育一流人才、做一流學問、建一流學科、創(chuàng)一流服務的舉措，并提出關于新醫(yī)科建設、醫(yī)學教育體系和醫(yī)學人才培養(yǎng)的思考。
中國工程院院士、溫州醫(yī)科大學校長李校堃以“傳承科學家精神做健康中國追夢人”為題，圍繞“科學家精神”的內涵，分享了多年來自己及其團隊在科研中的所思、所悟、所感，以及溫州醫(yī)科大學的多元開放辦學理念和舉措。
中國工程院院士、上海交通大學醫(yī)學院附屬仁濟醫(yī)院院長夏強以“培養(yǎng)卓越醫(yī)學人才蓄能醫(yī)院高質量發(fā)展”為題，強調了醫(yī)教協(xié)同的重要性，以附屬醫(yī)院的視角，闡述了從完善機制、健全政策、完善體系等方面培養(yǎng)高質量醫(yī)學人才的思考。
南方醫(yī)科大學校長黎孟楓以“構建全鏈條卓越醫(yī)師培養(yǎng)保障體系的南醫(yī)實踐”為題，介紹了學校卓越醫(yī)師培養(yǎng)的一體化教育設計，全鏈條質量保障的構建和關鍵舉措。
復旦大學黨委副書記，上海醫(yī)學院黨委書記袁正宏作了題為“踐行顏福慶教育理念， 弘揚教育家精神，著力培養(yǎng)卓越醫(yī)師科學家”的主旨報告，講述復旦大學、上海醫(yī)學院對顏福慶教育理念的深入踐行，重點介紹了在培養(yǎng)卓越醫(yī)師科學家中的舉措和成效。
中南大學常務副校長陳翔以“知行合一，卓越醫(yī)生培養(yǎng)新模式的探索與實踐”為題，分享了中南大學在醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展探索實踐中醫(yī)學人才培養(yǎng)的寶貴經驗。
武漢大學副校長唐其柱以“醫(yī)學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)和武漢大學的探索”為題，分享武漢大學在醫(yī)學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路上的探索歷程。
天津醫(yī)科大學黨委書記顏華以“天醫(yī)特色卓越醫(yī)師培養(yǎng)路徑探索”為題，介紹天津醫(yī)科大學的醫(yī)學教育傳承創(chuàng)新特色。
中國科學技術大學生命科學與醫(yī)學部副部長翁建平作了題為“醫(yī)生科學家體系建設中國科大工作分享”的主旨報告，詳細介紹“中國科大醫(yī)學英才班”的培養(yǎng)模式。
中山大學中山醫(yī)學院院長匡銘以“醫(yī)師科學家培養(yǎng)模式的探索與實踐”為題，分享中山大學中山醫(yī)學院國際合作推進卓越醫(yī)師培養(yǎng)和師資隊伍建設的寶貴經驗。
同濟大學醫(yī)學院院長鄭加麟作了題為“基于OBE理念同濟醫(yī)學院人才培養(yǎng)的探索與實踐”的主旨報告，詳細介紹了臨床醫(yī)學教育OBE課程體系的實踐與成效。
論壇中，還舉行了校院長圓桌會議，由南京醫(yī)科大學校長胡志斌主持。上海中醫(yī)藥大學副校長舒靜、昆明醫(yī)科大學副校長李利華、遵義醫(yī)科大學副校長王達利、寧夏醫(yī)科大學副校長杜勇和四川大學華西醫(yī)學中心常務副主任沈彬共同參與。他們圍繞醫(yī)學教育面臨的主要問題，發(fā)表了真知灼見，展示了各校在培養(yǎng)不同醫(yī)學專業(yè)人才中的特色與優(yōu)勢，以及在提升醫(yī)學人才培養(yǎng)質量中的思考和做法，對高質量醫(yī)學人才培養(yǎng)的理論體系和實踐路徑提供了有價值的意見和見解。
醫(yī)學院一直以來緊跟國際醫(yī)學教育趨勢，加快落實國家醫(yī)教協(xié)同的文件精神，充分發(fā)揮部市共建、部部共建的體制機制優(yōu)勢，在國內率先開展基礎臨床器官系統(tǒng)整合課程改革，為加快推進國家教育部加快建設數(shù)字教育的要求，將現(xiàn)代信息技術與醫(yī)學教育教學的深度融合，推進“互聯(lián)網+醫(yī)學教育”，用新技術共建共享優(yōu)質醫(yī)學教育資源，在十大器官系統(tǒng)整合課程教育教學中，相繼融入數(shù)字教育資源和虛擬仿真課程。在開幕式環(huán)節(jié)，醫(yī)學院十位整合課程團隊的首席與骨干教師共同啟動發(fā)布器官系統(tǒng)整合虛擬仿真課程。
論壇最后，中國工程院院士、上海交通大學副校長、醫(yī)學院院長范先群作論壇閉幕致辭，他對所有院士、領導、專家學者蒞臨論壇表示衷心的感謝，對各位領導、專家學者為論壇帶來的精彩報告表示高度贊賞，使此次論壇成為高規(guī)格、高層次和高水平的醫(yī)學教育學術盛會，為與會的老師們、同學們帶來了饕餮盛宴。通過各醫(yī)學院校面對面的交流，建言獻策與分享寶貴實踐經驗，取長補短及相互學習，共同探索醫(yī)學教育教學創(chuàng)新之路，并期待全國各大醫(yī)學院校攜手并進，為我國醫(yī)學人才的自主培養(yǎng)，推進教育、科技、人才一體化高質量發(fā)展做出了積極貢獻。
