為推動我院教學(xué)團隊工作和整合課程教學(xué)改革，加快各課程的建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量、促進各團隊交流、合作，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教學(xué)辦公室于7月16日舉行了“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教學(xué)團隊工作交流暨課程建設(shè)項目遴選會”。來自基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院24個教學(xué)團隊首席教師及部分團隊成員全程參加了會議，醫(yī)學(xué)院副院長胡翊群、教務(wù)處處長富冀楓、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院黨委書記陳洪、教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量辦公室主任張浩、醫(yī)學(xué)院督導(dǎo)專家張君慧、孫潔寧、李稻、趙涵芳等出席會議，并進行評審。交流會由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教學(xué)辦公室主任鈕曉音主持。
24個教學(xué)團隊通過抽簽決定匯報順序，每個團隊首席教師從本課程國內(nèi)外現(xiàn)狀，與傳統(tǒng)課程的關(guān)系、團隊課程運行經(jīng)驗、對本課程的思考，課程建設(shè)特點，下一步方向等方面進行10分鐘的匯報，并接受在場評委和其他教師的提問。每個團隊各有特色，有的在教學(xué)方式方面有所突破，有的在新教師培養(yǎng)方面制定了全面的計劃，有的已著手編寫符合課程教學(xué)內(nèi)容的教材等，在場的評委也就課程與臨床的結(jié)合程度、團隊師資情況、主講教師的標(biāo)準(zhǔn)等問題進行了提問。
醫(yī)學(xué)院副院長胡翊群在點評中鼓勵教學(xué)團隊在我院目前開展的全面整合課程中，采用多種教學(xué)方式，對目前使用的教學(xué)大綱中不合理的地方要及時討論、修改，教學(xué)過程中使用的教材也不拘泥于原有，可以選擇個性化教材。對于醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)，要給予學(xué)生更多的自學(xué)時間，充分挖掘他們的潛能和自主性。各團隊在要對督導(dǎo)給予的建議和意見作出相應(yīng)的整改方案，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以積極的態(tài)度迎接即將啟動的醫(yī)學(xué)專業(yè)論證。
最后，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長郭曉奎作了總結(jié)，他指出，對于骨干教師激勵計劃的方案，通過一個學(xué)期的實踐，今天我們各個團隊都提交了一個合格的開題報告，希望大家再接再厲。每位首席教師都應(yīng)該以身作則，率先垂范，在一些細節(jié)方面，為團隊成員做出表率；同時，要加強理論學(xué)習(xí)，在做一名優(yōu)秀的授課教師的基礎(chǔ)上，盡快成為一名優(yōu)秀的團隊首席。大家都應(yīng)該進一步明確各自課程的定位，強化對整合課程體系設(shè)計理念的理解，認(rèn)真踐行“夯實基礎(chǔ)，強化綜合，激發(fā)創(chuàng)新，服務(wù)專業(yè)”的理念；在教學(xué)方式方法選擇上，堅持“教學(xué)有法，教無定法，教有定規(guī)，貴在得法”的原則；在學(xué)生評價方面，進一步加強過程反饋，推動學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在下一個學(xué)期，學(xué)院將通過對教學(xué)文件，如教學(xué)大綱等的修訂推動目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)，進一步提升教與學(xué)的效率。
