7月27日，以“堅(jiān)持立德樹(shù)人使命，推進(jìn)學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展”為主題，醫(yī)學(xué)院2017年暑期干部務(wù)虛會(huì)在附屬瑞金醫(yī)院北院召開(kāi)，校黨委書(shū)記姜斯憲，醫(yī)學(xué)院全體院領(lǐng)導(dǎo)，各附屬醫(yī)院和各二級(jí)學(xué)院黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，各部處主要負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。會(huì)議由校黨委副書(shū)記、醫(yī)學(xué)院黨委書(shū)記范先群主持。
范先群書(shū)記作了題為《堅(jiān)持立德樹(shù)人，爭(zhēng)創(chuàng)世界一流，落實(shí)高校思政工作會(huì)議精神的思考與舉措》的報(bào)告，圍繞培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人和為誰(shuí)培養(yǎng)人的問(wèn)題，進(jìn)一步明確醫(yī)學(xué)院立德樹(shù)人根本任務(wù)，以教師思想政治工作和學(xué)生思想政治工作為主要內(nèi)容落實(shí)全程育人和全方位育人。范先群書(shū)記在報(bào)告中介紹了醫(yī)學(xué)院思政工作近期任務(wù)落實(shí)情況和中期任務(wù)目標(biāo)，指出要在全國(guó)和上海思想政治工作會(huì)議精神的引領(lǐng)下，認(rèn)真研究解決當(dāng)前存在問(wèn)題，積極探索交醫(yī)特色思政育人體系，進(jìn)一步突出馬克思主義理論學(xué)科的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步提升教師育德意識(shí)和育德能力，進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治工作“一體化”局面，進(jìn)一步落實(shí)落細(xì)基層黨建工作。他強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持主動(dòng)作為，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的信心和能力，充分激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的激情與活力，為醫(yī)學(xué)院創(chuàng)建世界一流提供堅(jiān)強(qiáng)的保證。
陳國(guó)強(qiáng)院長(zhǎng)作了題為《返璞歸心，砥礪前行》的報(bào)告，簡(jiǎn)要回顧了醫(yī)學(xué)院近年來(lái)取得的成績(jī)，深刻分析了醫(yī)學(xué)院當(dāng)前發(fā)展面臨的危機(jī)，提出從“已近頂峰”到繼續(xù)突破的出路必須要狠抓內(nèi)涵建設(shè)。上半年以來(lái)，醫(yī)學(xué)院聚焦學(xué)科發(fā)展、學(xué)院發(fā)展、醫(yī)院發(fā)展中的瓶頸問(wèn)題，開(kāi)展學(xué)科建設(shè)大討論，舉辦了46場(chǎng)專(zhuān)題討論。結(jié)合學(xué)科建設(shè)大討論，陳國(guó)強(qiáng)院長(zhǎng)在報(bào)告中對(duì)醫(yī)學(xué)院的學(xué)科建設(shè)動(dòng)力、學(xué)科發(fā)展路徑等進(jìn)行深入思考，一是學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵是激發(fā)人才的內(nèi)生動(dòng)力和發(fā)展活力，二是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵是立德樹(shù)人和醫(yī)教協(xié)同，三是臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵是前瞻性多中心臨床研究，要淡薄名利、在同心同行中資源整合，四是學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵路徑是交叉融合，五是一流醫(yī)學(xué)院的發(fā)展離不開(kāi)一流的管理。他提出要返璞歸心，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，圍繞醫(yī)學(xué)院雙一流建設(shè)目標(biāo)砥礪前行。
陳睦副院長(zhǎng)作了題為《“雙一流”建設(shè)背景下臨床資源整合的路徑思考》報(bào)告，提出“雙一流”建設(shè)背景下臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)目標(biāo)為臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科整體水平進(jìn)入世界一流行列，爭(zhēng)取進(jìn)入各主要榜單前30位，增加2-3個(gè)亞學(xué)科方向達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，由此提出建設(shè)基本思路要實(shí)現(xiàn)整體布局、深化內(nèi)涵、協(xié)同共進(jìn)。在報(bào)告中，陳睦副院長(zhǎng)對(duì)醫(yī)學(xué)院臨床資源整合過(guò)程中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析，提出了行政導(dǎo)向型整合、資源導(dǎo)向型整合和文化導(dǎo)向型整合等不同路徑和方式。
胡翊群副院長(zhǎng)作了《卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的思考》報(bào)告，對(duì)國(guó)家提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量要求進(jìn)行解讀，明確“培養(yǎng)一批有靈魂的卓越醫(yī)學(xué)人才”的目標(biāo)，從而構(gòu)建醫(yī)學(xué)院人才培養(yǎng)體系。在報(bào)告中，胡翊群副院長(zhǎng)在認(rèn)真分析醫(yī)學(xué)院各層次招生數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，提出構(gòu)建思政課程、專(zhuān)業(yè)課程、綜合素養(yǎng)課程三位一體的課程體系，通過(guò)推動(dòng)教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)研究、臨床實(shí)踐相結(jié)合的整合式教學(xué)，同時(shí)以師資隊(duì)伍建設(shè)、穩(wěn)定生源質(zhì)量、教育質(zhì)量監(jiān)督與評(píng)估等手段推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。
圍繞立德樹(shù)人、學(xué)科發(fā)展的主題，瑞金醫(yī)院瞿介明院長(zhǎng)、仁濟(jì)醫(yī)院李衛(wèi)平院長(zhǎng)、新華醫(yī)院孫錕院長(zhǎng)、九院吳皓院長(zhǎng)、兒童醫(yī)院于廣軍院長(zhǎng)、胸科醫(yī)院潘常青院長(zhǎng)等做了交流發(fā)言，趙文華副書(shū)記、吳韜副書(shū)記代表學(xué)院做了簡(jiǎn)要回應(yīng)。
姜斯憲書(shū)記代表學(xué)校黨委作了重要講話，充分肯定了醫(yī)學(xué)院暑期干部務(wù)虛會(huì)的主題和報(bào)告內(nèi)容。在講話中，姜斯憲書(shū)記提出三點(diǎn)要求：一是要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高等教育和高校工作的系列重要講話精神，要加強(qiáng)教育自信，走好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)辦學(xué)之路；二是要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)，把全面從嚴(yán)治黨引向深入，要不折不扣貫徹執(zhí)行“黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，要“以小見(jiàn)大”，切實(shí)解決改革和發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題。三是要把握機(jī)遇，融合發(fā)展，走出部市協(xié)同、科教協(xié)同、醫(yī)教協(xié)同、在綜合性大學(xué)中建設(shè)高水平醫(yī)學(xué)院的創(chuàng)新實(shí)踐之路，牢牢抓住“雙一流”建設(shè)契機(jī)和學(xué)科發(fā)展規(guī)律，不斷開(kāi)辟發(fā)展新局面。
會(huì)議要求，各單位、各部門(mén)對(duì)專(zhuān)題報(bào)告和討論發(fā)言進(jìn)一步深入思考，深刻認(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)療改革背景，放眼全國(guó)醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域，立足學(xué)院和附屬醫(yī)院發(fā)展全局，結(jié)合工作實(shí)際，研究并形成具體工作舉措，為促進(jìn)醫(yī)學(xué)院的發(fā)展凝心聚智、擔(dān)當(dāng)作為。
