10月24日院慶日中午，醫(yī)學(xué)院第二屆“醫(yī)你所言”校園提案調(diào)研大賽啟動(dòng)會(huì)于懿德樓101會(huì)議室順利舉行。醫(yī)學(xué)院黨委副書記、副院長(zhǎng)吳正一出席會(huì)議，醫(yī)學(xué)院后勤實(shí)業(yè)發(fā)展中心、資產(chǎn)管理處、武裝保衛(wèi)處、教務(wù)處、學(xué)指委、團(tuán)委、圖書館、網(wǎng)絡(luò)信息中心等相關(guān)職能部處負(fù)責(zé)人，提案大賽參賽代表、學(xué)聯(lián)權(quán)益服務(wù)中心代表與班團(tuán)權(quán)益委員參加了啟動(dòng)會(huì)。
啟動(dòng)會(huì)上，醫(yī)學(xué)院第八屆學(xué)聯(lián)主席團(tuán)成員、2021級(jí)兒科學(xué)（5+3一體化培養(yǎng)）專業(yè)學(xué)生黃佳偉作第二屆“醫(yī)你所言”校園提案調(diào)研大賽籌備情況介紹。他向在場(chǎng)師生匯報(bào)了大賽各階段時(shí)間安排及注意事項(xiàng)，并就學(xué)聯(lián)權(quán)益工作的開展、反饋模式與成效進(jìn)行具體介紹。他表示，希望各參賽隊(duì)伍能在本次大賽中提高發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)查問題、分析問題的能力，一同搭建學(xué)院與學(xué)生之間溝通的橋梁，更好地助力“美好校園”建設(shè)。
座談交流環(huán)節(jié)，提案大賽參賽代表分別就宿舍功能布局、數(shù)字虛擬校園、通勤交通等提案的調(diào)研開展與相關(guān)職能部處負(fù)責(zé)人進(jìn)行了熱烈的交流探討，表達(dá)了學(xué)生關(guān)心、參與校園建設(shè)發(fā)展的積極態(tài)度和意愿。
啟動(dòng)會(huì)最后，吳正一作總結(jié)講話。他高度肯定了本次校園提案調(diào)研大賽的價(jià)值和意義，指出大賽選題指南中有指定命題與自主命題，包括了浦東校區(qū)學(xué)習(xí)生活涉及的基礎(chǔ)設(shè)施、校園管理、生活服務(wù)、學(xué)業(yè)成長(zhǎng)以及黃浦校區(qū)大家關(guān)心的熱點(diǎn)問題，反映出同學(xué)們自覺讓自身關(guān)切與學(xué)校關(guān)注同頻共振，而立項(xiàng)的提案也體現(xiàn)了同學(xué)們立足交醫(yī)、關(guān)心學(xué)院發(fā)展的主人翁精神。他表示，醫(yī)學(xué)院黨委始終堅(jiān)持立德樹人，以“三全育人”視域關(guān)注學(xué)生發(fā)展需求，學(xué)生是學(xué)校的主體,下一步學(xué)院將更加積極地發(fā)揮同學(xué)們的主觀能動(dòng)性、校園管理參與性，提升同學(xué)們自我管理能力，并希望各職能部門要更加牢固地樹立以學(xué)生為中心的教育理念，構(gòu)建以學(xué)生為中心的教育管理體系。他強(qiáng)調(diào)，權(quán)益工作的基石離不開調(diào)查研究，美好校園建設(shè)更需要同學(xué)們的智慧與力量，希望參賽團(tuán)隊(duì)注重調(diào)研方法和調(diào)研質(zhì)量，把握問題實(shí)質(zhì)，善于集思廣益，科學(xué)把握解決問題尺度，不斷增強(qiáng)自己看問題的眼力、謀事情的腦力、察民情的聽力、走基層的腳力。
會(huì)后，提案大賽參賽代表、學(xué)聯(lián)權(quán)益服務(wù)中心代表、班團(tuán)權(quán)益委員由“報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民”石刻前出發(fā)，前往浦東校區(qū)進(jìn)行實(shí)地參觀調(diào)研，醫(yī)學(xué)院浦建辦主任張彪、副主任蔣瀅等現(xiàn)場(chǎng)接待了學(xué)生并作詳細(xì)講解，讓學(xué)生對(duì)浦東校區(qū)的整體規(guī)劃、建設(shè)理念、布局結(jié)構(gòu)、功能分區(qū)有了更深入直觀的了解，對(duì)醫(yī)學(xué)院未來的發(fā)展無限憧憬。
黃浦校區(qū)，根脈所系；浦東校區(qū)，擘畫未來。同學(xué)們?cè)卺t(yī)脈傳承中增強(qiáng)了主人翁精神和校園歸屬感。相信在后續(xù)的提案調(diào)研大賽中，各參賽隊(duì)伍將結(jié)合實(shí)地調(diào)研成果，充分發(fā)揮交醫(yī)學(xué)子的主人翁意識(shí)，為學(xué)院發(fā)展提供更多源頭活水，更好地助力“美好校園”建設(shè)。
