12月3日晚,，由醫(yī)學(xué)院學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)主辦,、院本部本科生團(tuán)委承辦的“醫(yī)教研學(xué),，匠心育人——?jiǎng)谀９そ尺M(jìn)校園”活動(dòng)在懿德樓二樓報(bào)告廳舉行。醫(yī)學(xué)院黨委常委,、宣傳部部長(zhǎng)康力,，學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)郁松、副秘書長(zhǎng)戴佳穎及基礎(chǔ)教育合作辦公室主任施瑾?dú)g出席活動(dòng),。本次訪談活動(dòng)邀請(qǐng)了三位2024年“上海醫(yī)務(wù)工匠”,、“上海工匠”與“申教名匠”獲得者，附屬瑞金醫(yī)院盧灣分院院長(zhǎng)金瑋,、上海交通大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新中心總工程師冷春濤及醫(yī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)部主任李垚,。活動(dòng)由學(xué)指委本科生輔導(dǎo)員焦井泉,、陶晶主持,。
郁松老師首先為活動(dòng)致辭。他強(qiáng)調(diào)工匠精神是人才強(qiáng)國(guó)的實(shí)踐基石,，勞動(dòng)教育對(duì)于醫(yī)學(xué)生的職業(yè)精神培育和綜合全面發(fā)展尤為重要,。醫(yī)學(xué)院學(xué)指委充分挖掘勞育資源，深入開展勞動(dòng)教育,，深化協(xié)同育人機(jī)制,，助力構(gòu)建“一站式”學(xué)生社區(qū)育人新格局。他勉勵(lì)青年醫(yī)學(xué)生應(yīng)大力傳承和弘揚(yáng)時(shí)代所需要的匠心精神,，在學(xué)習(xí)和生活中勇于創(chuàng)新,、精益求精、追求卓越,。
為深入貫徹“三全育人”理念,，落實(shí)落細(xì)立德樹人根本任務(wù)，探索具有交醫(yī)特色的勞動(dòng)育人新范式,，由本科生輔導(dǎo)員陶晶主持的“桃李匠心”勞育工作室成立,。宣傳部部長(zhǎng)康力、學(xué)指委副秘書長(zhǎng)戴佳穎為工作室揭牌,。
訪談環(huán)節(jié),，三位嘉賓回顧了自己選擇投身如今事業(yè)的初心。金瑋老師提出作為青年醫(yī)學(xué)生,，要對(duì)所學(xué)專業(yè)保持熱愛之心,，對(duì)未知領(lǐng)域保持好奇之心，對(duì)事業(yè)保持極致之心,，對(duì)未來保持堅(jiān)定之心,。冷春濤老師指出要抓住興趣點(diǎn)進(jìn)行發(fā)掘，培養(yǎng)自身的企業(yè)家精神和創(chuàng)新精神,。李垚老師希望同學(xué)們“人要有所向,，人要有所止”,，應(yīng)當(dāng)求質(zhì)非量，精益求精,。他們也對(duì)加快交醫(yī)勞動(dòng)體系建設(shè)提出自己的建議,。金瑋老師指出應(yīng)把共性與個(gè)性結(jié)合，針對(duì)全體學(xué)生,，應(yīng)該不斷提高通識(shí)課程質(zhì)量,；針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生,，則應(yīng)有不同的勞教要求,，做到差異化。冷春濤老師表示可以抓住勞育實(shí)驗(yàn)室,、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等可利用資源,，尋求更合適的勞育載體。李垚老師指出“勞”和“育”是兩個(gè)概念,，應(yīng)將“勞”“育”結(jié)合,，找到學(xué)生興趣相關(guān)的事物來推動(dòng)勞育建設(shè)。
郁松秘書長(zhǎng)與施瑾?dú)g主任為嘉賓頒發(fā)“勞模工匠兼職導(dǎo)師”聘書,，期待未來能加強(qiáng)合作交流,，整合優(yōu)化資源，共同培育德智體美勞全面發(fā)展卓越醫(yī)學(xué)人才,。
本次活動(dòng)作為交醫(yī)勞動(dòng)教育特色品牌活動(dòng)之一,，積極響應(yīng)中華全國(guó)總工會(huì)、教育部關(guān)于深入開展“勞模工匠進(jìn)校園”行動(dòng)的要求,，充分發(fā)揮勞模工匠的榜樣引領(lǐng)作用,，為大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神和工匠精神,，推動(dòng)勞動(dòng)教育創(chuàng)新,，助力打造交醫(yī)特色勞育平臺(tái)，以一堂生動(dòng)的大思政課,，激發(fā)交醫(yī)學(xué)生培育醫(yī)者匠心,，磨練自我，術(shù)有精進(jìn),。
