12月21日下午,，由上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院閔行綜合辦公室攜手七寶中學(xué)及上海交通大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)共同舉辦的“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”啟動(dòng)儀式在上海交通大學(xué)閔行校區(qū)順利舉行。上海交通大學(xué)教授,、偉大建黨精神研究中心主任陳揮,，醫(yī)學(xué)院學(xué)指委副秘書長、閔行綜合辦主任劉振華,，醫(yī)學(xué)院閔行黨支部副書記王雨晨,，七寶中學(xué)學(xué)工部副主任沈慧莉，上海交通大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長楊永茹,，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院師生代表,、七寶中學(xué)師生代表、上海交通大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生代表代表出席本次活動(dòng),?；顒?dòng)由2024級(jí)醫(yī)學(xué)技術(shù)類學(xué)生樊思睿主持。
儀式在主圖書館拉開帷幕,。學(xué)生宣講團(tuán)的兩名講師帶領(lǐng)七寶中學(xué)和交大實(shí)小的學(xué)生參觀了“共和國勛章”獲得者王振義院士事跡圖片展,。他們從院士的生平事跡、科研成就到精神追求,，娓娓道來,，引領(lǐng)學(xué)生沉浸在歷史的脈絡(luò)與科學(xué)的光輝中。圖文并茂的展示與生動(dòng)講解交相輝映,，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟到王振義院士所踐行的科學(xué)家精神——不懈追求,、勇于創(chuàng)新、胸懷天下,。
啟動(dòng)儀式主會(huì)場設(shè)于文選醫(yī)學(xué)大樓報(bào)告廳,。劉振華在致辭中表達(dá)了對(duì)來訪學(xué)生的熱烈歡迎與冬至祝福，并重點(diǎn)闡釋了大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的重要意義,。劉老師強(qiáng)調(diào),，王振義院士事跡作為優(yōu)質(zhì)的育人資源，不僅展現(xiàn)了科學(xué)家追求真理,、服務(wù)社會(huì)的崇高品格,，也蘊(yùn)含著深厚的人文精神與家國情懷。通過將院士精神融入思政課程,，將實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到大學(xué)的有機(jī)銜接與縱深發(fā)展,，為塑造“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的新一代青年注入源源不斷的精神力量,。
“王振義院士事跡”學(xué)生宣講團(tuán)團(tuán)長杜星熠隨后代表成員發(fā)言,。她從宣講團(tuán)的建設(shè)初衷入手,，表達(dá)了宣講團(tuán)成員對(duì)王振義院士的深切景仰與對(duì)講好王振義院士故事,、傳播王振義院士精神的不懈追求。未來宣講團(tuán)將創(chuàng)新宣講形式,，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生開展定制化宣講,，以深化對(duì)王振義院士精神的解讀與傳播。
七寶中學(xué)學(xué)生代表毛雪佳則從學(xué)生視角表達(dá)了對(duì)院士精神的敬仰,。她表示，王振義院士通過革新白血病治療方式,，給患者帶來了希望,，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。她感謝學(xué)校為學(xué)生提供的優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái),，并代表全體七中學(xué)子承諾,，將不負(fù)青春，傳承科學(xué)家精神,，在未來的學(xué)術(shù)與實(shí)踐中貢獻(xiàn)自己的力量,。
儀式結(jié)束后，陳揮教授為同學(xué)們帶來題為《科學(xué)家精神的典范 教育家精神的楷?！返膶ｎ}講座,。陳教授從王振義院士的個(gè)人經(jīng)歷入手，展現(xiàn)了一代科學(xué)家為醫(yī)學(xué)事業(yè)不懈奮斗,、無私奉獻(xiàn)的壯麗史詩,，從自愿加入抗美援朝志愿軍到放棄專利權(quán)造福全人類，從堅(jiān)忍不拔努力求學(xué)到開卷考試培養(yǎng)英才,，王振義院士淡泊名利,、勤勉創(chuàng)新、愛國為民的科學(xué)家精神,，值得每一位青年學(xué)習(xí),。陳揮教授鼓勵(lì)同學(xué)們以王振義院士精神為榜樣，成為德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代青年,。
在講座過程中,，交大附小的同學(xué)用童稚之語表達(dá)對(duì)院士精神的向往，將“把‘癌細(xì)胞’這個(gè)壞人教養(yǎng)成‘好人’”的理解融入心中,。他們稚嫩而熾熱的向往,，讓科學(xué)家精神的種子在幼小心靈中深深扎根,。
講座尾聲，同學(xué)們對(duì)王振義院士事跡表現(xiàn)出濃厚的興趣與熱情,，紛紛踴躍提問,。從諸如“全反式維甲酸如何治愈白血病”的學(xué)術(shù)問題到“學(xué)生組織如何開展宣傳王振義院士事跡的學(xué)生工作”的組織問題，同學(xué)們的熱情讓陳揮教授欣慰不已,，從多方面與同學(xué)們展開交流,，幫助同學(xué)們更深入地了解王院士研究的艱辛歷程與奮斗精神。在同學(xué)們與老師的愉快互動(dòng)中,，活動(dòng)圓滿結(jié)束,。
本次啟動(dòng)儀式不僅為大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)揭開了嶄新的篇章，更為立德樹人的實(shí)踐創(chuàng)新提供了有力支撐,。通過追尋王振義院士的光輝足跡,，師生共同探討科學(xué)家精神的時(shí)代意義，將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的動(dòng)力與追求的方向,。在此過程中,，學(xué)生們不僅感受到榜樣的力量，更領(lǐng)悟到科學(xué)的價(jià)值與信仰的崇高,，未來他們將把科學(xué)家精神內(nèi)化為求學(xué)目標(biāo)與行動(dòng)指南,，以實(shí)際行動(dòng)踐行“報(bào)效祖國，服務(wù)人民”的崇高理想,。
