1月2日上午,，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院思政教師兼宣講團負責(zé)人楊慧梅帶領(lǐng)“王振義院士事跡”學(xué)生宣講團,，走進上海交通大學(xué)附屬實驗小學(xué)，開展以“追尋王振義院士事跡,，踐行科學(xué)家精神”為主題的微宣講活動,。本次活動作為大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的重要組成部分，開啟了宣講團以科學(xué)家精神為核心,，走出高校,、深入中小學(xué)校園的嶄新嘗試，為文化與精神傳承注入了鮮活動力,。
宣講團團長杜星熠為五年級學(xué)生帶來題為《一株清貧的白色牡丹》的宣講,。她以“刻苦求學(xué)醫(yī)路起航”、“仁心仁術(shù)大醫(yī)精誠”,、“放棄專利醫(yī)者大愛”和“立身教育桃李芬芳”四個視角切入,，通過生動的講述和感人的事例，將王振義院士的無私奉獻,、科學(xué)精神與家國情懷娓娓道來,，深深感染了在場師生。
在互動環(huán)節(jié),，實小學(xué)生踴躍參與,，暢談自己的理想與愿景。有學(xué)生表示,，希望未來成為像王振義院士那樣的醫(yī)生,，運用知識和技術(shù)為人類健康做出貢獻,。當(dāng)被問及如何面對生活中的困難時，孩子們紛紛給出自己的見解：“不能放棄,，要迎難而上”,、“要臨危不亂，學(xué)會向他人尋求幫助”,。通過宣講,，科學(xué)家精神在孩子們的心中種下了希望的種子，引導(dǎo)他們在面對挫折時更有勇氣和智慧,。
宣講活動結(jié)束后，實小副校長楊詠如在采訪中指出,，“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)在小學(xué)階段的關(guān)鍵意義在于文化與精神的代際傳承,。王振義院士的事跡為學(xué)生提供了深刻的學(xué)習(xí)契機，激勵他們從小樹立科學(xué)精神,，勇于實踐,、敢于創(chuàng)新。這樣的精神傳承,，不僅關(guān)乎個人成長,，更為中國式現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興提供了重要支撐?！?/p>
實小教師周瑜則談到：“宣講團的成員從王振義院士的勵志出發(fā),，一步步的講述了他的心路歷程，孩子們對于這樣切實的故事,，是最能夠感同身受的,。我相信在今天的活動結(jié)束之后，孩子們心中一定會埋下一顆學(xué)習(xí)成長的種子,，而王振義院士的精神也定會在這樣一次次宣講中,，深入每個人的心里，也定會有一批批的人傳承著這種精神,，并將它發(fā)揚光大,。”
五年級學(xué)生楊嘉銘表示：“聽了這場宣講,，我對王爺爺印象最深的,，是他為了救人不顧自身利益。他的無私精神讓我深受啟發(fā),，也讓我明白了什么是醫(yī)者仁心,。”
另一位學(xué)生陳盈彤則說道：“我要像王振義爺爺一樣堅持不懈,、不畏困難,，像他一樣多角度的進行思考,，如果一面不通。就換另一面試試看,，總會找到方法的,。”
此次微宣講活動,，不僅深化了小學(xué)階段思政課的實踐內(nèi)涵,，也在學(xué)生心中播下了科學(xué)家精神的種子，激勵著新一代的青少年在成長中追求卓越,。宣講團的成員通過自己的行動,，架起了科學(xué)家精神在不同年齡段間的橋梁，用實際行動推動了“大思政課”教育范式的創(chuàng)新與發(fā)展,。未來,，宣講團將繼續(xù)以豐富多樣的活動形式，將王振義院士的事跡傳遞給更多學(xué)生,，為培養(yǎng)具有家國情懷和社會責(zé)任感的新一代接班人貢獻力量,。
