讓論文與成果“水到渠成”
――上海交大醫(yī)學院科研成果勃發(fā)的背后
上海交大醫(yī)學院喜事不斷：2009年國家自然科學基金項目中標名單近日公布,，交大醫(yī)學院獲得187個基金項目，位居全國同類醫(yī)學院校之首,；去年,，交大醫(yī)學院科研人員發(fā)表SCI論文600多篇，位列全國醫(yī)學院校第二位,；2008年度國家科學技術(shù)獎評選中,，交大醫(yī)學院獲得6個獎項，在全國高校院系中絕對稱得上得獎“大戶”,。
這家醫(yī)學院科研成果勃發(fā)的背后是什么,？近年來，學院深入思考并努力解答三道“關(guān)系題”―――導師與學生,、臨床與科研,、指標與氛圍。
導師怎可“兩手空空”
學院給研究生招生制度“動手術(shù)”,，由此撬動科研體制改革,，強化導師“導”的功能。
一般,，高校發(fā)放給研究生的每月生活津貼三四百元,，許多學生為生計考慮,，不得不四處尋覓家教之類的兼職工作,。研究生是國家科技創(chuàng)新的生力軍,，他們應(yīng)該得到基本的生活保障,，才能安心做學問,。
2007年,，交大醫(yī)學院在全市高校院系中率先實施新規(guī)定：每位研究生每月可獲1200元以上生活津貼,。錢從哪里來,？導師出400元,、醫(yī)學院附屬單位出500元,，還有一部分就是原先的國家補貼。這樣一來，導師就有了經(jīng)濟壓力,，與之密切相連的是課題壓力,。導師如果申請不到高級別的課題，就沒有研究經(jīng)費,，難以承擔學生的生活津貼,，勢必招不了研究生。
同時,，交大醫(yī)學院對系統(tǒng)內(nèi)980名導師進行考核,，考查他們課題、專利,、論文和科研獲獎情況,。考核結(jié)果：50％以上的導師被評為“優(yōu)秀”,；12％的導師因多項指標不達標被黃牌警告,，其招生資格暫時保留一年；5％的導師因“兩手空空”,，被取消招生資格,。
此番改革在醫(yī)學院引起一場“地震”。導師被戴上了“金箍”,，科研動力和育人責任心被激發(fā),。研究生跟著有課題、有實力的導師學習和工作,，忙碌而充實,，經(jīng)濟也有保障。據(jù)統(tǒng)計,，目前交大醫(yī)學院研究生發(fā)表的SCI論文中研究生貢獻率達70％,。
臨床科研蔚然成風
臨床醫(yī)生是否需要寫SCI論文？這是一個頗具爭議的問題,。
上海交大醫(yī)學院的觀點是,，對于三級甲等醫(yī)院的醫(yī)生，應(yīng)該激勵他們瞄準學術(shù)前沿,，在看好病的基礎(chǔ)上,，開展臨床科學研究。研究的成果,，可以造福廣大患者,，也可以為二級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)務(wù)人員提供醫(yī)療經(jīng)驗與標準,。
學院規(guī)定,，附屬醫(yī)院的臨床醫(yī)生要帶博士生,，必須自己先發(fā)表SCI論文，“沒有金剛鉆,，怎攬瓷器活兒”,。學院改革科研人員職稱晉升制度。以往,，附屬醫(yī)院的科研人員評上主任醫(yī)師后,，就可以掛“教授”牌子,，兩者似乎成“一體”?，F(xiàn)在，學院評聘主任醫(yī)師主要強調(diào)臨床業(yè)績,；而評教授,，還要看科研成果。從“主任醫(yī)師”到“教授”,，新設(shè)了一道“門檻”,。學院邀請國外著名臨床研究專家來校開設(shè)講座，送青年醫(yī)生到發(fā)達國家接受臨床科研訓練,。
漸漸地,，臨床科研在交大醫(yī)學院“熱”了起來，如今蔚然成風,。學院今年獲得的187個國家自然科學基金項目中,，三分之二以上為臨床應(yīng)用基礎(chǔ)研究項目。
醫(yī)學院附屬第一人民醫(yī)院的許迅教授,，致力于糖尿病視網(wǎng)膜病變發(fā)病和防治研究,。調(diào)查顯示，糖尿病人群中視網(wǎng)膜病變患病率為 27.3％,?；颊叩窖劭凭驮\時病情往往處于中晚期，視功能損害嚴重,，難以逆轉(zhuǎn),，可能致盲。許教授對糖尿病視網(wǎng)膜病變的發(fā)病機制展開研究,，以期尋找新的致病因子,，對這一疾病進行有效防治。相關(guān)課題被列入今年的國家自然科學基金重點項目,。
交大醫(yī)學院摘得的國家級科技獎項,，也都“親民”。醫(yī)學院附屬瑞金醫(yī)院完成的“提高胃癌療效的外科綜合治療基礎(chǔ)研究與臨床應(yīng)用”項目,，將早期胃癌的診斷率由原來的10.31％提高至21.61％,，采用多項新技術(shù)明確合理的臨床應(yīng)用指征,，證實對進展期胃癌病人可有效防治腹膜轉(zhuǎn)移，提高其生存率,。這個項目獲得2008年度國家科技進步二等獎,。
良好氛圍激發(fā)科研“原動力”
高校如何給科研人員“壓指標”？特別是對于那些從海外引進的高層次人才,，“以論文數(shù)量論英雄”,，還是有更好的激勵方式？
上海交大醫(yī)學院領(lǐng)導認為,，在目前情況下,，“指標”尚不可廢；但更重要的是,，高校要營造良好的科研氛圍,，激發(fā)出師生熱愛科研、專注科研的“原動力”,。
王義斌教授是一位“海歸”人才,，落戶交大前，曾走訪了諸多國內(nèi)高校,。讓他尷尬的是,，不少高校在招聘時雖然開出高薪，但給他定指標,，一年內(nèi)要完成多少篇高級別的科研論文,。他挺困惑：“科學上很多事情不是論文可以涵蓋的?！弊罱K,，他選擇了上海交大醫(yī)學院。這里給海外引進人才開出的年薪不高,，15萬至25萬元之間,，但人才引進后，從院領(lǐng)導到職能部門工作人員,，都盡力為他們“鋪路架橋”,，給他們充分發(fā)揮的平臺。王義斌最近出任交大醫(yī)學院轉(zhuǎn)化醫(yī)學研究中心主任,。
從2007年至今,，交大醫(yī)學院從海外引進15名高層次科研人才，平均年齡37歲,。他們“定居”后,，立即領(lǐng)銜組建團隊，投入研究,。學院對他們?nèi)暌豢己?，未達標者降格使用,，恢復到普通教師水平?？己藘?nèi)容不只是看論文數(shù)量,；三年不出論文也沒關(guān)系，因為許多重大科研成果需要“十年磨一劍”,，關(guān)鍵看你這三年中是否在“磨劍”,，需要評估學科發(fā)展的勢頭和前景。
青年教師與研究生樂于科研的氛圍也日漸濃厚,。交大醫(yī)學院改革研究生課程,，新設(shè)三門課―――第一門是“科學家談科研”，學院請國內(nèi)外一流科學家來開講座,，不談專業(yè)知識,，就談自己在科研道路上的經(jīng)驗和教訓；第二門是“科學文獻導讀”,，現(xiàn)在的學生普遍英文水平好，能看懂文獻,，但不一定了解其中的學術(shù)思想,，需要有人引領(lǐng)；第三門是“生命科學前沿”,。這些課,，幾乎堂堂都是學生爆滿，沒位子了就席地而坐,。有了科研興趣與動力,，寫論文便成了“水到渠成”之事。
“如果每晚十一二點,，我們這里的實驗樓里,，許多房間都燈火通明，那將是最美的圖景,，表明我們正加速邁向世界一流,。”上海交大醫(yī)學院領(lǐng)導這樣暢想,。
