11月29日上午，21教學(xué)沙龍邀請到兩位上海市高校優(yōu)秀教師代表—華東師范大學(xué)閆方潔教授和上海海洋大學(xué)張建恒副教授，為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院七十余名教師舉行了一場別開生面的思政教學(xué)分享會。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院黨委副書記郁松，教學(xué)副院長王昊參加了本次思政教學(xué)分享會。分享會由病理生理學(xué)系賀明研究員主持。
會議開始，郁松首先致歡迎詞，他對在全國和上海市高校競賽中獲獎的兩位優(yōu)秀教師的到來表示熱烈的歡迎，并對21教學(xué)沙龍的歷史和功能定位給予了詳細(xì)深入的介紹，對校際間優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流的新方式給予了充分的肯定，希望基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教師今后在思政課程和課程思政教學(xué)中努力創(chuàng)新，取得更大成績。
隨后兩位老師帶來了非常精彩的講座。閆方潔教授的分享主題是“馬克思主義與現(xiàn)時代”。閆老師是“第四屆全國高校青年教師教學(xué)競賽一等獎”獲得者，并獲得“教育部高校思想政治理論課教學(xué)能手”等稱號。她以近年來的中國社會，大眾存在兩種“非理性”地對待馬克思主義的態(tài)度為切入點(diǎn)，并以人們?nèi)粘Ｒ率匙⌒械摹靶聲r尚”，“新流行”等為例，淺入深出，抽絲剝繭地分析指出：當(dāng)我們以科學(xué)、理性的態(tài)度來探究馬克思主義的主旨與本質(zhì)時便會發(fā)現(xiàn)，馬克思主義不是高高在上的空洞學(xué)說，它致力于分析基于資本邏輯的生產(chǎn)方式對人類生活的深刻影響，它通過批判以資本邏輯為支撐的現(xiàn)代社會中的經(jīng)濟(jì)危機(jī)、精神危機(jī)、生態(tài)危機(jī)等，來開辟一條通往人的自由全面發(fā)展之路。當(dāng)我們真正走進(jìn)馬克思主義的理論內(nèi)部就會發(fā)現(xiàn)，它具有高度、真正的人道主義情懷，它是現(xiàn)實的、鮮活的、有溫度的科學(xué)學(xué)說。閆老師的講課引人入勝，層層相扣，為我們學(xué)院提供一次非常新穎的思政課程的示范，引得多次掌聲。
張建恒副教授的“大國海洋，極地權(quán)益”主題令人耳目一新，他以一位親自參加南極和北極科考的當(dāng)代青年教師的經(jīng)歷，介紹了中國南極考察度夏科考航線以及雪龍船科考設(shè)備，展示了中國4個南極考察站和北極黃河站總體面貌，尤其介紹了內(nèi)陸昆侖站艱苦作業(yè)場景，詳細(xì)講解了南北極總體地理環(huán)境概況，南極企鵝的種類和生活史，北極熊的生活面貌，介紹了全球氣候變暖對這些特有生物的生存威脅；同時，也介紹了南極和北極爭端以及中國在極地區(qū)域的國家利益，為醫(yī)學(xué)院老師初步介紹了南極旅游路線。最后，他還為大家展示了南極考察過程中的一些科考裝備和采集的生物標(biāo)本，引起了學(xué)院老師們極大的興趣。
兩位老師帶來的分享內(nèi)容豐富、以小見大、見解獨(dú)到，現(xiàn)場氣氛熱烈。與會教師們反響熱烈，認(rèn)為這種形式的交流非常有收獲，可以從不同角度，不同專業(yè)對思政教學(xué)進(jìn)行探討，從而可以將這些交流中的靈感和素材融入到今后的醫(yī)學(xué)課程思政中，為培養(yǎng)有溫度、有靈魂的卓越醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才貢獻(xiàn)更大的力量。
講座期間，郁松副書記、王昊副院長還與兩位老師就今后進(jìn)一步深入合作參觀等問題進(jìn)行了深入的討論。
