研究生導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人,，肩負(fù)著培養(yǎng)高層次專業(yè)人才的使命與重任，建設(shè)師德師風(fēng)高尚,、學(xué)術(shù)水平一流,、育人水平高超的導(dǎo)師隊伍至關(guān)重要。為貫徹教育部《關(guān)于全面落實(shí)研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)的意見》精神,，6月11日中午,，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院21教學(xué)沙龍活特別邀請本院優(yōu)秀導(dǎo)師代表、上海市育才獎獲得者徐天樂教授作了“學(xué)高為先,，身正為范——研究生培養(yǎng)之我見”的專題講座,。作為學(xué)院65周年院慶系列活動之一，本次講座吸引了研究生導(dǎo)師,、本科生指導(dǎo)教師,、青年教師、研究生管理人員,、博士后以及研究生等共142人參加,。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院院長程金科全程出席,，活動由副院長王昊主持,。
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徐天樂教授結(jié)合自身豐富的工作經(jīng)歷，從教育與教學(xué),、科研與項(xiàng)目管理,、學(xué)術(shù)交流與合作、文化傳承等方面分享了學(xué)術(shù)育人,、團(tuán)隊育人,、文化育人的經(jīng)驗(yàn)與心得。他首先從教育的初心與教師的職責(zé)談起,，指出教師的基本職責(zé)包括教學(xué),、科研和服務(wù)三個方面，教育的目的是培養(yǎng)具有獨(dú)立行動與獨(dú)立思考能力,，并把為社會服務(wù)當(dāng)成最高人生理想的個體,。針對研究生培養(yǎng)，他提出導(dǎo)師應(yīng)著重關(guān)注三個著力點(diǎn),，即以“新,、準(zhǔn),、狠”的要求精準(zhǔn)指導(dǎo)選題；重視導(dǎo)師指導(dǎo)小組的作用,；嚴(yán)格把關(guān)培養(yǎng)過程各環(huán)節(jié),。他認(rèn)為研究生培養(yǎng)是一個學(xué)習(xí)、創(chuàng)造,、傳播,、貢獻(xiàn)的過程，并與大家分享了“行為自律,、工作自主,、學(xué)術(shù)自由”的優(yōu)秀課題組文化，引發(fā)了在場全體師生的共鳴與思考,。
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最后,，徐天樂教授鼓勵在座教師堅持教學(xué)、科研與育人相統(tǒng)一,，“前浪奔騰,、后浪噴涌”，始終做研究生成長成才的指導(dǎo)者和引路人,，堅持“學(xué)術(shù)治院,，文化強(qiáng)院”，為早日建成國際一流基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的目標(biāo)共同努力,。
