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護(hù)理學(xué)院第二次教育教學(xué)大討論暨護(hù)理學(xué)專業(yè)整合課程體系構(gòu)建討論會舉行
2021-06-28 瀏覽( 來源:護(hù)理學(xué)院 
 撰稿:胡雪晨
 攝影:趙曉燕

6月21日下午,2021年護(hù)理學(xué)院教育教學(xué)大討論暨護(hù)理學(xué)專業(yè)整合課程體系構(gòu)建討論會在上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院科教樓203會議室舉行。全球健康學(xué)院副院長郭曉奎、教師黨委工作部副部長及疾病學(xué)基礎(chǔ)團(tuán)隊首席王兆軍、教務(wù)處副處長鈕曉音、正常人體學(xué)團(tuán)隊首席張國花、兒科學(xué)院副院長陳怡綺、附屬仁濟(jì)醫(yī)院臨床醫(yī)學(xué)院副院長鄭青、護(hù)理臨床實習(xí)基地總帶教薛美琴、阮春鳳以及護(hù)理學(xué)院黨總支書記林煒棟、院長楊艷以及骨干教師代表等23人出席本次會議,護(hù)理學(xué)院副院長方瓊主持會議。

首先,護(hù)理學(xué)院教學(xué)辦公室主任王琳對護(hù)理學(xué)專業(yè)整合課程體系籌建情況進(jìn)行了匯報,并結(jié)合前期調(diào)研結(jié)果,護(hù)理學(xué)院擬搭建護(hù)理學(xué)專業(yè)整合課程的教學(xué)模式,以期為我國護(hù)理學(xué)專業(yè)整合式教育改革起到示范作用,同時也為整合教材的編撰工作提供理論基礎(chǔ)。

隨后,與會專家圍繞護(hù)理學(xué)科和職業(yè)發(fā)展需求,結(jié)合護(hù)理專業(yè)學(xué)生特點,就如何進(jìn)一步創(chuàng)新護(hù)理學(xué)本科專業(yè)整合課程體系教學(xué)設(shè)計以形成有交醫(yī)特色的整合課程體系、如何整合教學(xué)中基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程和專科課程、如何改善和突破教學(xué)方法和教學(xué)形式等問題進(jìn)行了深入交流和討論。專家們從不同的角度各抒己見,提出了很多建設(shè)性的意見和建議。專家們認(rèn)為,護(hù)理學(xué)是衛(wèi)生健康事業(yè)的重要組成部分,在“新醫(yī)科”時代,整合式教學(xué)改革勢在必行,特別需要將護(hù)理學(xué)與工科、理科、文科等整合,同時將課程思政、實踐教學(xué)及醫(yī)院信息化等進(jìn)行有機(jī)融合,融入國際先進(jìn)理念,讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)能學(xué)到有用的東西,形成具備邏輯性、系統(tǒng)性的知識架構(gòu)。另外,教師是教育教學(xué)改革的關(guān)鍵因素,進(jìn)行整合式課程改革對教師提出了更高的要求,要充分調(diào)動教師積極性,促進(jìn)教師學(xué)習(xí)。此外,與會專家還就如何利用好目前已有的教學(xué)資源,加強(qiáng)對學(xué)生“非技術(shù)性技能”的培養(yǎng)等問題提出寶貴意見。

楊艷院長感謝各位專家提出的寶貴意見,表示會后將盡快整理出各位專家的建議,結(jié)合護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)定位、臨床需求等,從頂層規(guī)劃、師資隊伍、課程內(nèi)容、授課形式全方位設(shè)計具有交醫(yī)特色的護(hù)理學(xué)專業(yè)整合課程體系,并提煉出“定位”、“特色”、“邏輯”、“師資”四大關(guān)鍵詞:圍繞著要培養(yǎng)什么樣的人?如何在教學(xué)改革中形成交醫(yī)護(hù)理特色?教學(xué)改革中課程體系如何進(jìn)行頂層設(shè)計?師資是實現(xiàn)教學(xué)改革的根本保障,如何進(jìn)行師資的選拔與培訓(xùn)?這些關(guān)鍵詞所包含的內(nèi)涵需要深入思考并做好充分的準(zhǔn)備,才能完成好改革的任務(wù)。

最后,林煒棟書記再次感謝與會專家的真知灼見,強(qiáng)調(diào)護(hù)理學(xué)專業(yè)整合課程的教學(xué)改革,要立足于“健康中國戰(zhàn)略”,體現(xiàn)“大健康”理念,適應(yīng)“新醫(yī)科”要求,且要符合教育部護(hù)理學(xué)專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),但同時由于我國護(hù)理二級學(xué)科專業(yè)方向尚未統(tǒng)一,缺乏清晰的學(xué)科專業(yè)定位和戰(zhàn)略發(fā)展方向,因此頂層規(guī)劃方案又要高于認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),我們的目標(biāo)是能超越標(biāo)準(zhǔn),并最終引領(lǐng)標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建我國護(hù)理教育的全新圖景。他真誠期望與會的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家繼續(xù)傳經(jīng)送寶,幫助和支持護(hù)理學(xué)院教育教學(xué)改革順利推進(jìn)。

 
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