為貫徹落實(shí)《教育部高等教育司關(guān)于開(kāi)展虛擬教研室試點(diǎn)建設(shè)工作的通知》精神和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“聯(lián)盟”）《關(guān)于公布聯(lián)盟首批實(shí)驗(yàn)教學(xué)虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)名單的通知》的要求,，探索信息化時(shí)代基層實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)路徑與運(yùn)行模式,，由聯(lián)盟基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)工作委員會(huì)主辦的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系化建設(shè)虛擬教研室成立大會(huì)于7月5日在上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院召開(kāi),，會(huì)議采用線(xiàn)上線(xiàn)下同步進(jìn)行的形式。上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)兼教育部高等學(xué)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)類(lèi)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)蔣益,、南方醫(yī)科大學(xué)教授兼高等學(xué)校國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)組組長(zhǎng)董為人、上海交通大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)王昊,、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院二級(jí)教授兼聯(lián)盟基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)委會(huì)主任委員郭曉奎,、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)中心主任戎偉芳和書(shū)記許偉榕等出席成立大會(huì)，虛擬教研室各成員單位的代表參加了線(xiàn)上會(huì)議,。本次會(huì)議由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)中心前常務(wù)副主任、虛擬教研室負(fù)責(zé)人顧鳴敏主持,。
蔣益代表醫(yī)學(xué)院和教育部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教指委致辭,，她首先祝賀基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系化建設(shè)虛擬教研室正式成立，同時(shí)向來(lái)自國(guó)內(nèi)15所高校和3家企業(yè)的代表表示熱烈歡迎和衷心感謝,。她指出,，由“智能+”背景下產(chǎn)生的虛擬教研室是一種新型教學(xué)組織,，是教育部開(kāi)展高水平核心師資隊(duì)伍建設(shè)的新舉措。她表示,，今天成立的虛擬教研室雖隸屬于虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟,，但建設(shè)目標(biāo)和工作任務(wù)與教育部試點(diǎn)建設(shè)的虛擬教研室是相同的，都是側(cè)重在實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)域,。她希望虛擬教研室成員們不忘初心,，凝心聚力，爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)2年時(shí)間的建設(shè)使基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師發(fā)展共同體初具規(guī)模,，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)體系化建設(shè)基本完成,，具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)特色的能力圖譜基本繪就。
南方醫(yī)科大學(xué)董為人教授代表高等學(xué)校國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)組發(fā)表了熱情洋溢的致辭,。他指出,，教育部建設(shè)虛擬教研室的目的是鍛造一批高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)，培育一批教學(xué)研究與實(shí)踐成果,，打造教師教學(xué)發(fā)展共同體和質(zhì)量文化,，全面提升教師教學(xué)能力。他表示,，聯(lián)席會(huì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)組與聯(lián)盟基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)委會(huì)是“你中有我,、我中有你”的一家人，故更有條件將其建成基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師發(fā)展的共同體,。他希望各位老師積極探索突破時(shí)空限制,、高效便捷、形式多樣,、“線(xiàn)上+線(xiàn)下”結(jié)合的教師教研新形態(tài),，同時(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力圖譜建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論,、內(nèi)容,、方法和評(píng)價(jià)的研究，力求使虛擬教研室成為一支高水平的實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì),。
隨后,，郭曉奎和王昊分別代表聯(lián)盟基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)委會(huì)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系化建設(shè)虛擬教研室的成立表示祝賀，并表示將積極支持虛擬教研室開(kāi)展探索與實(shí)踐,。希望大家群策群力,，精誠(chéng)合作，爭(zhēng)取在基層教學(xué)組織的建設(shè)中發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用,。
在特邀報(bào)告環(huán)節(jié),，南京醫(yī)科大學(xué)生理學(xué)二級(jí)教授高興亞做了“醫(yī)學(xué)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)踐探索”的報(bào)告，他深刻分析了數(shù)字化轉(zhuǎn)型和虛擬仿真的本質(zhì)，還采用系統(tǒng)論方法探索了人體系統(tǒng)構(gòu)成的要素,，構(gòu)建了“三位一體”的機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系,，并建立了多元的考核與評(píng)價(jià)系統(tǒng)。寧夏醫(yī)科大學(xué)病理生理學(xué)教授張鳴號(hào)分享了該校在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)課程國(guó)家級(jí)虛擬教研室建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn),，他們從教學(xué)問(wèn)題入手,，構(gòu)建了“雙結(jié)合三維四融五步”的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，建設(shè)了多樣化,、開(kāi)放的線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái),，創(chuàng)建了跨學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)，還形成了智能化綜合評(píng)估模式,。上述兩個(gè)報(bào)告內(nèi)容精彩紛呈,，使與會(huì)者收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
進(jìn)入虛擬教研室工作會(huì)議環(huán)節(jié),，虛擬教研室負(fù)責(zé)人顧鳴敏做了工作匯報(bào),，他首先解讀了教育部、聯(lián)盟總部有關(guān)虛擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的指導(dǎo)性文件,，然后介紹了虛擬教研室的籌建情況,，重點(diǎn)介紹了虛擬教研室的工作計(jì)劃和工作機(jī)制（討論稿）。他說(shuō),，虛擬教研室計(jì)劃在以下8個(gè)方面開(kāi)展工作：一是開(kāi)展學(xué)情調(diào)查,，找準(zhǔn)痛點(diǎn)難點(diǎn)；二是細(xì)化課程分類(lèi),，發(fā)揮各自特點(diǎn),；三是編制能力圖譜，重構(gòu)課程體系,；四是融入思政元素,，全程教書(shū)育人；五是注重師資培養(yǎng),，提升教學(xué)能力,；六是加強(qiáng)教學(xué)研究，創(chuàng)新教研形態(tài),；七是推進(jìn)資源建設(shè),，建立共享機(jī)制；八是用好知譜教研,，突出互動(dòng)交流,。希望經(jīng)過(guò)兩年建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一”的目標(biāo),，即建一支高水平的教師隊(duì)伍,，建一個(gè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,，建一個(gè)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)特色的能力圖譜,，建一個(gè)教師互動(dòng)交流便捷的知譜教研平臺(tái),，建一個(gè)線(xiàn)上線(xiàn)下課程資源共建共享的機(jī)制。另外,，虛擬教研室也草擬了工作機(jī)制,，包括設(shè)立一個(gè)秘書(shū)室，采用輪值主席制,，由輪值主席決定全體教研活動(dòng)的時(shí)間,、地點(diǎn)、形式和內(nèi)容,。原則上每季度活動(dòng)一次,。平時(shí)主要利用知譜教研平臺(tái)，開(kāi)展常態(tài)化教研活動(dòng),。
