近日，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床技能國家級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)暨可持續(xù)發(fā)展研討會的口腔醫(yī)學(xué)院分論壇暨教育部口腔醫(yī)學(xué)課程虛擬教研室實踐教學(xué)交流論壇順利召開。
本次論壇特邀新疆醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院趙今教授、廣西醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院農(nóng)曉琳教授、上海交通大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院口腔實訓(xùn)中心唐子圣教授、南京醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系劉來奎教授和井岡山大學(xué)附屬醫(yī)院口腔科許蕓老師做主題報告，來自全國口腔醫(yī)學(xué)院校及上海交通大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院各教研室、教學(xué)團隊的骨干教師出席。
上海交通大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院副院長王麗珍主持此次會議。論壇伊始，教育部口腔醫(yī)學(xué)課程虛擬教研室負(fù)責(zé)人、上海交通大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院蔣欣泉教授致辭，感謝各院校一直以來對教育部口腔醫(yī)學(xué)課程虛擬教研室的支持。他指出，虛擬教研室是在信息化時代的背景下基層教學(xué)組織建設(shè)的創(chuàng)新探索，是高等教育數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。教育部口腔醫(yī)學(xué)課程虛擬教研室的建設(shè)將有力地推動一帶一路、東盟及中西部合作院校教學(xué)改革創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)資源的共建共享，形成可持續(xù)的專業(yè)教師發(fā)展機制，協(xié)同推進高校專業(yè)學(xué)科建設(shè)。
蔣欣泉執(zhí)行院長致辭
王麗珍副院長主持會議
趙今教授做了題為《新疆醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)概況及發(fā)展思考》的報告，分享了新疆醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院近年來致力于以學(xué)生發(fā)展為中心的育人理念，形成學(xué)生主動參與、自主學(xué)習(xí)的新型教學(xué)體系，突出人才培養(yǎng)中以學(xué)生為核心地位，在專業(yè)發(fā)展、實驗教學(xué)示范中心建設(shè)及課程、教材建設(shè)等方面均取得突破性的成果。
趙今院長做主題報告
農(nóng)曉琳教授的報告題目為《敘事醫(yī)學(xué)實踐助力思政人文教育與專業(yè)教學(xué)培訓(xùn)同向同行的探索與思考》，展示了廣西醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院在敘事醫(yī)學(xué)助力思政人文教育與專業(yè)教學(xué)培訓(xùn)方面的思考與探索。通過書寫平行病歷、開展敘事醫(yī)學(xué)實踐活動，致力于將敘事醫(yī)學(xué)協(xié)同循證醫(yī)學(xué)應(yīng)用于教學(xué)及診療過程中，讓醫(yī)學(xué)更有深度與溫度，現(xiàn)場與會教師討論熱烈。
農(nóng)曉琳副院長做主題報告
唐子圣教授做了題為《醫(yī)教研創(chuàng)新融合發(fā)展——3D數(shù)字化根管治療教學(xué)系統(tǒng)的實踐分享》的報告，分享了交大口腔醫(yī)學(xué)院近年來在AI根管影像分割技術(shù)、3D打印根管牙模型技術(shù)及數(shù)字化根管預(yù)備評測系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用。一方面扎實落實示范性國家虛擬仿真實驗教學(xué)項目建設(shè)，推進數(shù)字化虛擬技術(shù)在口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)用，拓展教學(xué)新思路，探索教學(xué)新路徑，提升教師虛擬仿真模擬教學(xué)能力，另一方面創(chuàng)新開拓這一技術(shù)在根尖周病的病因?qū)W研究及臨床治療中的應(yīng)用，實現(xiàn)醫(yī)教研融合發(fā)展。
唐子圣教授線上做主題報告
劉來奎教授以《創(chuàng)新實踐夯實基礎(chǔ)培育新型口腔醫(yī)師》為題，詳盡介紹了南京醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院的特色課程——口腔醫(yī)學(xué)臨床前技能培訓(xùn)課程，提出“早期醫(yī)藝融合”“早期臨床實踐”“早期科研培訓(xùn)”三早賦能、融會貫通的實踐教學(xué)理念，切實提高口腔醫(yī)學(xué)生的臨床操作技能。通過該課程的系統(tǒng)培訓(xùn)，在低年級基礎(chǔ)課程階段就為口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生提供一個加強動手能力及分級解決問題能力的平臺，為口腔臨床專業(yè)課的學(xué)習(xí)和實習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，也是南醫(yī)口腔在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新改革中做出的有益嘗試。
劉來奎教授做主題報告
青年教師許蕓老師介紹了《案例式教學(xué)在口腔修復(fù)學(xué)臨床實踐教學(xué)中的實踐與思考》，在口腔修復(fù)學(xué)教學(xué)中，教師選取典型生動的案例，將需要掌握的理論知識融匯到一個案例情境，結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”、“情景模擬”、“虛擬仿真”等新型教學(xué)模式，學(xué)生對案例進行分析、推理、判斷、提出問題，以小組討論的方式解決問題，從而獲得蘊含于問題背后的相關(guān)科學(xué)知識，促使學(xué)生成為教學(xué)主體,不斷培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
許蕓老師做主題報告
本次論壇是教育部首批“口腔醫(yī)學(xué)課程虛擬教研室”首次線下會議，成員院校共同探討口腔醫(yī)學(xué)課程實踐教學(xué)的建設(shè)與發(fā)展方向，從而深化實踐教學(xué)改革，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。虛擬教研室打破時空界限，不斷開拓創(chuàng)新，為促進口腔醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)與成長，在建設(shè)口腔醫(yī)學(xué)課程群新模式、搭建共享平臺、組建教師團隊、加強教研合作等方面做出不懈努力。
在此前舉行的上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床技能國家級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)暨可持續(xù)發(fā)展研討會主論壇上，蔣欣泉教授代表口腔醫(yī)學(xué)院作了題為《口腔醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)交醫(yī)模式探索》的主題報告，向來自全國知名醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)管理者和一線教師展示了“立德樹人、名師引領(lǐng)、虛實結(jié)合、國際合作”四位一體的交大口腔實踐教學(xué)模式，此項成果已入選2022年國家級教學(xué)成果二等獎公示名單。
