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為順應(yīng)醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展,，深入開展醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革，適應(yīng)醫(yī)學(xué)教育新模式,，加快PBL課程體系建設(shè),，遴選優(yōu)質(zhì)PBL教學(xué)教案，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院于7月8日舉辦了2014年度PBL案例評(píng)比大賽復(fù)賽,。交大醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)黃鋼出席大賽并致辭,，上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)張艷萍、復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院教授汪青、上海中醫(yī)藥大學(xué)教授林勛,、交大醫(yī)學(xué)院教授張君慧擔(dān)任評(píng)委,，教務(wù)處副處長(zhǎng)梅文瀚主持。 本次PBL案例大賽共收到中英文案例174個(gè),，其中中文案例129個(gè),，英文案例45個(gè)。經(jīng)過初評(píng),，共有10份中文案例脫穎而出進(jìn)入7月8日的終評(píng),。大賽首先由10位選手闡述了各自的案例設(shè)計(jì)思路。展示過后,，汪青,、林勛對(duì)案例進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，贊揚(yáng)了各位選手賽場(chǎng)上精彩表現(xiàn)和對(duì)教學(xué)的投入,，同時(shí)也希望將來教師在撰寫案例過程中更注重鍛煉學(xué)生的臨床思維。經(jīng)過激烈的角逐,，最終新華臨床醫(yī)學(xué)院何斌,、毛燕飛與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院陳紅聯(lián)合撰寫的案例“潛伏”獲特等獎(jiǎng)。其他9名教師撰寫的PBL案例分獲此次比賽的一,、二等獎(jiǎng),。通過專家書面評(píng)審的方式還將產(chǎn)生10名三等獎(jiǎng)和20名優(yōu)勝獎(jiǎng)，英文案例的評(píng)審也正在進(jìn)行中,。 最后,，黃鋼副院長(zhǎng)對(duì)選手的付出表示感謝，他指出PBL案例不僅僅是知識(shí)掌握的工具,，更是訓(xùn)練思維的手段,。他希望未來的PBL案例能有助于提升學(xué)生的探索和創(chuàng)新能力，加強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng),。他強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)回報(bào)雖小卻意義非凡,；醫(yī)學(xué)教學(xué)改革依舊任重而道遠(yuǎn)，只有經(jīng)過廣大教師艱辛而漫長(zhǎng)的努力才會(huì)有顯著的提升,。
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