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由上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院主辦的國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目——基于器官系統(tǒng)整合課程的PBL教師培訓(xùn)班于10月13日~10月16日在附屬新華醫(yī)院科教大樓舉行,。來(lái)自醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院的75名臨床醫(yī)生及上海中醫(yī)藥大學(xué),、上海市第十人民醫(yī)院、上海市嘉定區(qū)中心醫(yī)院,、濱州醫(yī)學(xué)院,、山西醫(yī)科大學(xué)等全國(guó)各地十余家醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)院的120多名醫(yī)護(hù)人員參加了本次培訓(xùn)班,。上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)胡翊群,、附屬新華醫(yī)院副院長(zhǎng)吳曄明出席了開(kāi)幕式。開(kāi)幕式由醫(yī)學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)梅文瀚主持,。 開(kāi)幕式上,，胡翊群對(duì)來(lái)自全國(guó)各院校教師的積極參與表示歡迎，并預(yù)祝2015年度基于器官系統(tǒng)整合課程的PBL教師培訓(xùn)圓滿成功,。吳曄明代表新華醫(yī)院及新華臨床醫(yī)學(xué)院致詞,，衷心感謝交大醫(yī)學(xué)院對(duì)新華臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作的支持并熱誠(chéng)歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的學(xué)員。 隨著教學(xué)改革的不斷推進(jìn),，器官系統(tǒng)整合課程在國(guó)內(nèi)外知名醫(yī)學(xué)院校已逐步成為主流教學(xué)模式,。以問(wèn)題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)( PBL, Problem
Based Learning )
是以疾病為主線，以問(wèn)題為引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用醫(yī)學(xué)知識(shí)對(duì)臨床病例進(jìn)行分析的能力的教學(xué)方法,。本次培訓(xùn)班邀請(qǐng)到臺(tái)灣陽(yáng)明大學(xué)醫(yī)學(xué)院凌憬峯教授、上海交通大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)郭曉奎教授、梅文瀚副處長(zhǎng),、劉瑋教授,、陳紅教授等具有豐富器官系統(tǒng)整合課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深PBL教學(xué)專家擔(dān)任培訓(xùn)教師；培訓(xùn)班從師資和案例兩方面著手,，為希望嘗試和進(jìn)一步深入開(kāi)展基于器官系統(tǒng)整合式課程的PBL教學(xué)的國(guó)內(nèi)各醫(yī)學(xué)院校提供了良好的學(xué)習(xí),、交流機(jī)會(huì)。培訓(xùn)班內(nèi)容涉及PBL理念,、PBL組織實(shí)施及質(zhì)量監(jiān)控,、PBL流程示范、PBL案例撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)示范等相關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題,。通過(guò)理論教授,、PBL流程演練及PBL案例撰寫(xiě)的兩個(gè)工作坊傳授PBL教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，使學(xué)員獲得了基于器官系統(tǒng)整合課程的PBL教學(xué)的教學(xué)體驗(yàn),。
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