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6月8日下午，21教學(xué)講壇邀請(qǐng)到了上海市教學(xué)名師、上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)陸靖教授，他以親身感悟?yàn)槲以航處熥髁祟}為“教在大學(xué)”的報(bào)告。來(lái)自基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、公衛(wèi)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院的近百名教師參加了講壇，醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)胡翊群等領(lǐng)導(dǎo)也參加了活動(dòng)。講壇由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)郭曉奎教授主持。 陸靖教授通過(guò)自己多年來(lái)在講臺(tái)上的親身體驗(yàn)和感悟，和老師們分享如何上好一堂課的體會(huì)。作為教授基礎(chǔ)課程的大學(xué)教師，所講授的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容非常成熟，但如何做到常講常新，是大學(xué)教師們值得思考的問(wèn)題。陸老師以他所教授的量子力學(xué)課程為例，講述了他在PPT中運(yùn)用生動(dòng)的圖和短片，吸引同學(xué)的注意力；在教學(xué)中引用經(jīng)典理論最初發(fā)現(xiàn)者的實(shí)驗(yàn)，告訴同學(xué)推理過(guò)程；在課堂里時(shí)刻注意同學(xué)對(duì)教師提問(wèn)的反應(yīng)情況，來(lái)調(diào)整上課的節(jié)奏和內(nèi)容。他強(qiáng)調(diào)，同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)不同的授課群體，講課方式和內(nèi)容就要發(fā)生相應(yīng)變化，不能千篇一律。對(duì)于教學(xué)形式，他肯定了現(xiàn)在的討論式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等新的手段，但同時(shí)也指出，作為互動(dòng)的課堂，教師要精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，設(shè)計(jì)懸念，引起同學(xué)的興趣，而不是“玩劇透”。他提出教師上課的５種境界：念課、備課、講課、侃課、玩課，要達(dá)到最高境界，需要教師加強(qiáng)對(duì)教材的理解，避免照本宣科，注重平時(shí)的積累，用自己的語(yǔ)言，深入淺出地給學(xué)生娓娓道來(lái)。陸教授在講座最后指出：教師的責(zé)任是讓學(xué)生的一生更精彩，而學(xué)生也會(huì)讓我們教師的世界更精彩。 陸教授生動(dòng)幽默的講座，贏(yíng)得了在場(chǎng)教師的會(huì)心的笑聲和熱烈的掌聲。講座后，在場(chǎng)教師還就減少課時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的影響、如何評(píng)價(jià)學(xué)生等問(wèn)題，和陸教授進(jìn)行了面對(duì)面的探討。
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