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11月30日下午，《C語言程序設計》課程學生座談會在中院206舉行，電子信息與電氣工程學院副院長李少遠、教師代表王林、周越，醫(yī)學院教務處副處長梅文瀚、醫(yī)學院教務處沈理、醫(yī)學院學指委閔行綜合辦鄒雷、蔡駿，以及醫(yī)學院2016級醫(yī)技、預防、護理和臨床八年專業(yè)的學生代表20余人出席了本次座談會。 座談會的開始，來自各個專業(yè)的學生代表帶來了同學們對《C語言程序設計》課程的教學安排、學習現(xiàn)狀、授課內容等方面的意見并提出了許多建設性的建議，包括希望增加課后輔導答疑的時間，劃分不同層次的班級授課，增強授課內容和專業(yè)的相關度，提高理論課和上機實踐課上內容的關聯(lián)度等。 在聽取同學們的意見之后，交大電院李少遠老師表示：此次座談會了解了學生的學習的現(xiàn)狀，會后將結合醫(yī)學院的實際情況，優(yōu)化教學計劃和教學內容，建議課程從程序設計的基本思想起步，著重建立同學們在計算機方面的知識體系。他指出，計算機與生活的聯(lián)系日益緊密，在醫(yī)學院學生走向職業(yè)化的道路上，編程所要求的邏輯思維是與專業(yè)知識共通的。隨著醫(yī)工交叉這一理念的提出，圖像處理、機器人輔助手術等工學技術將會為醫(yī)學提供很大幫助，相關技術所蘊含的知識結構也與編程有密切聯(lián)系。負責教學的周越老師提出了他對課程結構的思考。他認為，編程可以提高學生處理信息、數(shù)據、圖像時的能力。課程應與醫(yī)學整合，算法應與實際對象相結合，形成完整的醫(yī)工交叉的知識脈絡。醫(yī)學院教務處的梅文瀚老師則提出在信息化時代，計算機應用能力非常重要，在今后的職業(yè)生涯中是必須掌握的技能，希望同學們要重視，鼓勵同學們主動學習，利用校本部豐富的教學資源，勤找助教，與任課老師溝通教學難度和內容。 醫(yī)學院學指委閔行綜合辦在此次懇談會之前，通過輔導員和各班學習委員收集了學生對C語言課程學習的具體問題，及時反饋院教務處，得到了交大電院相關部門的高度重視。此次懇談會，學生積極建議，教師認真聽取，做到教學相長，把學在交大，行在交醫(yī)落實在實處，相信整合和改進之后的計算機課程能更好地助力醫(yī)學生的全面培養(yǎng)。
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