5月30日，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院第二屆“醫(yī)帆啟航”大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐大賽之2014級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)數(shù)字切片讀片知識競賽圓滿落幕。
本次競賽在推廣上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院數(shù)字切片知識庫系統(tǒng)（http://virtualslides.shsmu.edu.cn）的同時(shí)，不僅比賽同學(xué)們的答題水平，更通過學(xué)生自己的出題水平，來提倡改變學(xué)生被動(dòng)做題、應(yīng)試的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生問題意識與探究能力，也是對臨床專業(yè)同學(xué)的組織學(xué)和病理學(xué)知識掌握程度的綜合評價(jià)。競賽以小班為單位，競賽內(nèi)容包括學(xué)生出題和學(xué)生答題兩部分。前者考核學(xué)生出題內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性和整合性、思路的創(chuàng)新性和卷面的美觀性；后者則考核學(xué)生的邏輯推理和綜合診斷能力。
結(jié)合數(shù)字切片的特點(diǎn)，所有競賽環(huán)節(jié)均在課外完成，不設(shè)定固定的比賽地點(diǎn)和時(shí)間，開卷答題，且競賽所用資源均來自于我院數(shù)字切片網(wǎng)站。教師通過電子郵件發(fā)布任務(wù)，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間上傳競賽題及答案。
作為課外拓展教學(xué)的一種嘗試，本次競賽由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)主辦，得到了病理學(xué)課程組和組織胚胎學(xué)課程組的相關(guān)教師的支持。當(dāng)然，也有來自2014級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)同學(xué)們的積極參與，他們通過組織小班討論、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方式，完成答題，遞交答卷。賽后，形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)首席教師陳蓀紅表示，同學(xué)們在競賽過程中展現(xiàn)出來的能力令人對他們的潛力充滿想象。
2014級臨床醫(yī)學(xué)五年制英文班的同學(xué)因已進(jìn)入臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)而無緣參與此次競賽，但他們在離開基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院之前對提高數(shù)字切片網(wǎng)站認(rèn)知度的建議，是促成本次知識競賽的要素之一。
上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院第二屆“醫(yī)帆啟航”大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐大賽
2014級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)數(shù)字切片讀片知識競賽獲獎(jiǎng)名單
一等獎(jiǎng)
2014級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)八年制實(shí)驗(yàn)1小班
2014級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制1班
二等獎(jiǎng)
2014級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制4班
2014級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)八年制實(shí)驗(yàn)4小班
2014級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)八年制法文班
2014級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制留學(xué)生班
2014級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)八年制實(shí)驗(yàn)3小班
三等獎(jiǎng)
2014級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)八年制實(shí)驗(yàn)2小班
2014級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制兒科方向
2014級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制5班
2014級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制3班
2014級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制6班
