【編者按】上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院（原上海第二醫(yī)科大學(xué)）經(jīng)歷65年的歲月洗禮,，始終以卓越醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo),，強(qiáng)化以綜合能力培養(yǎng)和綜合教學(xué)評(píng)價(jià)為核心的“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐,、重轉(zhuǎn)化,、塑規(guī)范、融國(guó)際”的交大醫(yī)學(xué)“精品化”教育特色,。醫(yī)學(xué)院一直走在教學(xué)改革的前沿,，不斷推進(jìn)“以器官系統(tǒng)為主線，淡化學(xué)科,，融形態(tài)與功能,、基礎(chǔ)與臨床、醫(yī)學(xué)與人文為一體”的系統(tǒng)整合式課程體系建設(shè),。自本學(xué)期起,，我們將推出“學(xué)在交醫(yī)”專欄，陸續(xù)展示教學(xué)團(tuán)隊(duì)風(fēng)采,，走進(jìn)精彩課堂,、走近名師名醫(yī)，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提升創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量,，繼續(xù)深化醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革,，助力卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)。
流行病學(xué)與生物統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)隸屬于上海交通大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院,，承擔(dān)的主要課程有：衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué),，流行病學(xué)，營(yíng)養(yǎng)流行病學(xué),，流行病學(xué)與生物統(tǒng)計(jì)學(xué)，醫(yī)學(xué)科研數(shù)據(jù)管理與統(tǒng)計(jì)分析,，臨床與分子流行病學(xué),，專業(yè)外語(yǔ)；授課對(duì)象為：預(yù)防醫(yī)學(xué),、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué)八年制、臨床醫(yī)學(xué)八年制法文班,、臨床醫(yī)學(xué)五年制（含英文班和留學(xué)生）等專業(yè)學(xué)生,；年教學(xué)工作量本科生524學(xué)時(shí)，研究生90學(xué)時(shí),，繼續(xù)教育學(xué)院及網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院約400學(xué)時(shí),。
首席教師：
仇玉蘭，副教授,，從事教師工作30多年,，承擔(dān)統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué),、醫(yī)學(xué)科研數(shù)據(jù)管理與統(tǒng)計(jì)分析,、循證醫(yī)學(xué)等課程主講。全面負(fù)責(zé)交大公共衛(wèi)生學(xué)院流行病學(xué)與生物統(tǒng)計(jì)學(xué)系所有課程的教學(xué)安排,、課程建設(shè)與教學(xué)改革,、新建課程建設(shè)、教學(xué)研究,、師資隊(duì)伍建設(shè),、教學(xué)評(píng)估與考核等相關(guān)教學(xué)工作。在教學(xué)激勵(lì)計(jì)劃2年多時(shí)間內(nèi),，帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)并完成院級(jí)以上教學(xué)研究課題4項(xiàng),，發(fā)表教學(xué)類論文2篇。
課程介紹：
流行病學(xué)（epidemiology）是人類與疾病斗爭(zhēng)過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的一門學(xué)科,。據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)告,，20世紀(jì)全球公共衛(wèi)生的十大成就體現(xiàn)在疫苗、安全工作場(chǎng)所,、安全和健康的飲食,、機(jī)動(dòng)車安全,、傳染病控制、降低心腦血管病死亡率,、計(jì)劃生育,、控?zé)煛⒛笅氡＝?、飲水加氟這十個(gè)領(lǐng)域,。毋容置疑，這些成就的取得都直接或間接地與流行病學(xué)研究有關(guān),，因此流行病學(xué)不僅是預(yù)防醫(yī)學(xué)的骨干學(xué)科,，而且隨著流行病學(xué)研究方法的不斷完善和應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴(kuò)展，也逐漸成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科,。
統(tǒng)計(jì)學(xué)（statistics）是一門處理數(shù)據(jù)中變異性的科學(xué)與藝術(shù),，生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)、臨床試驗(yàn),、流行病學(xué)調(diào)查和公共衛(wèi)生管理都要尋求統(tǒng)計(jì)學(xué)家的合作,。統(tǒng)計(jì)學(xué)思維和方法學(xué)已滲透到醫(yī)學(xué)研究和衛(wèi)生決策之中。
簡(jiǎn)而言之,，流行病學(xué)和生物統(tǒng)計(jì)學(xué)是支撐醫(yī)學(xué)研究設(shè)計(jì)和分析的兩門支柱學(xué)科,。
團(tuán)隊(duì)工作白描：
情愿課后“煨灶貓”，上課必須精神飽滿,，聲音洪亮,，引人入勝。喜歡用啟發(fā)式,、提問(wèn)式教學(xué)方法,，溶原理于案例中融會(huì)貫通，注重原理及其應(yīng)用,，善于歸納總結(jié)以便于學(xué)生掌握,。尤其喜歡針對(duì)教學(xué)目標(biāo)在課堂上提問(wèn)帶有一定難度的思索性問(wèn)題，雖然對(duì)學(xué)生造成一定的壓力,，但總是鼓勵(lì)學(xué)生不怕答錯(cuò),，積極思考，勇于參與課題討論,。
課堂精彩語(yǔ)錄：
1,、如果你在自己的專業(yè)上是一只猛虎，那么流行病學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)為你添上一對(duì)翅膀,。
2,、要敢于在課堂上提問(wèn)發(fā)言，在我眼里，課堂上從來(lái)沒(méi)有愚蠢的問(wèn)題和討論,。
3,、要有質(zhì)疑精神，多問(wèn)幾個(gè)為什么,？
4,、流病統(tǒng)計(jì)不需要死記硬背，要理解,，重要的事情說(shuō)三遍：理解,，理解，理解,。
5,、統(tǒng)計(jì)是什么？就是玩數(shù)據(jù),，但要遵循游戲規(guī)則。不要以為說(shuō)玩就是對(duì)學(xué)科的不嚴(yán)肅,，其實(shí)玩是研究的最高境界,。你為什么喜歡打游戲？因?yàn)楹猛嫜?。如果你覺(jué)得一門學(xué)科好玩,，你就會(huì)有興趣，有興趣就會(huì)全心身地投入,。如果你為某一件事付出你的全部,，難道還會(huì)不成功嗎？
6,、敲黑板,，記住：做科研設(shè)計(jì)先行,！
