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7月3日至7月10日,，來自澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)護理學(xué)院的Lyn高級講師和Jessica講師來訪我院,，進行了中澳雙本科項目前置課程——Nursing
in Australian Context的教學(xué)。 Nursing in Australian
Context為全英語教學(xué)課程,。參加課程的學(xué)生以護理本科一年級生為主,，必須具有較好的英語聽說能力，有雅思成績者優(yōu)先考慮,。本次參加課程學(xué)習(xí)的6名一年級本科生和3名碩士研究生（旁聽）皆由本人申請報名,、輔導(dǎo)員推薦、面試遴選產(chǎn)生,。交大護理學(xué)院2名相關(guān)課程內(nèi)容的青年骨干教師協(xié)助澳方教師進行教學(xué)和課堂管理,，同時有實訓(xùn)室教輔人員輔助實訓(xùn)教學(xué)。 Nursing in Australian
Context課時數(shù)為120學(xué)時,。包含理論學(xué)習(xí),、實操、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。教學(xué)方法包括：PBL,、CBL、小組討論和情境模擬教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容有6個模塊,，涉及安全而高效的護理臨床操作探究,、澳大利亞注冊護士的工作內(nèi)容和實操要求、病人的安全管理,、澳大利亞護理人員職業(yè)防護和倫理道德等內(nèi)容,。 課程結(jié)束后，澳方教師還對每位參加課程的本科生進行了診斷性測試,，以評估學(xué)生的掌握課程內(nèi)容情況,，同時為學(xué)生是否合適赴澳洲參加今后“中澳雙本科”項目的學(xué)習(xí)提供依據(jù)。 通過為期一周,、每天8小時的強化學(xué)習(xí)和實操訓(xùn)練,，護理學(xué)院的學(xué)生們表示，全英語課程強度大,、內(nèi)容多,，對自己的腦力和體力是很大的考驗。雖然比較辛苦,，但在短時間內(nèi)提高了專業(yè)英語的聽說能力。了解了作為一名護生在下臨床實習(xí)前需要儲備的操作安全,、醫(yī)療倫理,、職業(yè)操守等知識；掌握了健康評估的步驟和關(guān)鍵點,；并且能較為熟練地運用一些基本理論和技巧式來進行健康評估和醫(yī)患溝通,，從而安全、高效地進行護理操作,，提高護理質(zhì)量,。同時，兩位澳方老師的精心準(zhǔn)備課件,、教材和一絲不茍的工作態(tài)度也給學(xué)生留下了深刻影響,。 據(jù)悉，“中澳雙本科”項目的學(xué)習(xí)模式是“2+2”,，學(xué)生在上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)1.5年后,，赴澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)學(xué)習(xí)2年（雙方“學(xué)分互認”），然后再回上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院完成0.5年學(xué)習(xí),。達到雙方學(xué)校規(guī)定學(xué)分后,，同時獲得“雙本科學(xué)位”——上海交通大學(xué)理學(xué)學(xué)士學(xué)位和澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)護理學(xué)士學(xué)位。另外,，雙方學(xué)校還會積極幫助學(xué)生獲得“雙證”,，即“中國注冊護士證”和“澳大利亞注冊護士證”。該項目從2016級護理專業(yè)本科生執(zhí)行。Nursing
in Australian
Context是“中澳雙本科”項目的前置課程（Pre-course）,，目的是方便中方護理學(xué)生在進入澳洲臨床實習(xí)前,，提前了解澳方護理臨床實習(xí)規(guī)范。師資,、教材,、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生考核的要求完全按照澳大利亞高等教育護理專業(yè)課程要求執(zhí)行,。
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