11月29日中午，醫(yī)學院學業(yè)分享中心在閔行校區(qū)文選醫(yī)學樓會議室舉行了“C語言程序設計”教學座談會,。電子信息與電氣工程學院教師代表王林、周越,2017級醫(yī)學技術類,、預防和護理專業(yè)的學生代表和醫(yī)學院閔行綜合辦的相關老師,。
本次座談會主要圍繞學生們在“C語言程序設計”課程中存在的學習困難展開討論，學生代表反饋主要存在的問題是：編程過程的很多細節(jié)問題在課堂上沒有涉及到,、“上課容易,，上機難”、兩級分化較嚴重,，對期末考試感到很擔心,，還有提問為何要花費較長的時間學習較為枯燥的計算機組成系統(tǒng)，來自電院的老師對學生代表提出的問題一一回復,，指出“編程就是經驗累積的過程”,，同學們剛上手遇到困難是正常的，編程中的很多細節(jié)問題也無法在課堂上一一羅列,，應當要有不斷摸索的意識,，通過搜索引擎、論壇等途徑查找解決方法,，要培養(yǎng)自主學習的意識,。
接著，學生代表提出了學生們訴求和建議,，讓授課教師增加一些程序設計的演示環(huán)節(jié),，并提前對編程環(huán)境做一些說明，這樣更便于學生上機實踐,。建議增加與助教面對面的互動的機會,，是否可以開放公共機房讓助教現(xiàn)場輔導，比之線上輔導效率更高,，對于編程過程中出現(xiàn)的問題能更有針對性地解決,。電院的老師表示會把學生的建議帶回去，創(chuàng)造更好的學習環(huán)境助力學生,。
最后,，老師告訴學生們應當有學好“C語言程序設計”的信心，并強調了在新時代背景下學習計算機的重要性,。未來的醫(yī)學將是科研與臨床相結合,，因而熟練使用計算機對于醫(yī)學信息處理、科學研究都十分重要,。圍繞教學進行師生聯(lián)動是“全員全過程全方位育人”的一個有效的舉措,，醫(yī)學院學業(yè)分享中心將通過各種途徑解決學生學習困惑，讓學生“樂學愛學”,。
