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12月上旬,，《健康中國》思政課程CBL案例教學(xué)在閔行校區(qū)如期展開。在專業(yè)教師,、思政教師的引導(dǎo)下,，2017級廣大科生以CBL案例教學(xué)的方式，開展自主學(xué)習(xí),。 為了深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,，緊密對接“健康中國”國家戰(zhàn)略，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院在2017年全面推出《健康中國》思政課程,。在邀請王一飛,、范先群、董恒進(jìn),、黃紅,、樊代明、胡涵錦等教授授課的同時,，還引入CBL案例教學(xué)的模式,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。CBL（即Case
Study Based
Learning）教學(xué),，指以實際的案例入手,，以啟示性教學(xué)為方法建立的一種教學(xué)模式。在“健康中國”思政課程CBL案例教學(xué)中,，醫(yī)學(xué)院改變傳統(tǒng)的理論教授方法,，通過學(xué)生對典型實例的自主選擇、學(xué)習(xí),、分析和講述,，從而由小及大、由淺入深,，深化同學(xué)對于“健康中國”國家戰(zhàn)略的理解和認(rèn)知,，提升學(xué)生科學(xué)思辨、自主分析,、資料整合和語言表達(dá)能力,。 在授課前，醫(yī)學(xué)院學(xué)指委認(rèn)真遴選了近年來在健康,、醫(yī)療,、衛(wèi)生等領(lǐng)域近兩年來的重要事件,、重大新聞，形成20個教學(xué)案例,，內(nèi)容涉及“家庭醫(yī)生制度推廣”“HPV疫苗”“魏則西事件”“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”迅速發(fā)展,、“全面取消以藥養(yǎng)醫(yī)”“達(dá)芬奇手術(shù)機器人中國使用率世界第一”等諸多領(lǐng)域。為了幫助廣大同學(xué)學(xué)習(xí),，在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院,、公共衛(wèi)生學(xué)院、瑞金臨床醫(yī)學(xué)院的大力支持下,，學(xué)指委還為每個案例都配備了由專業(yè)教師,、思政教師、學(xué)生助教組成的教學(xué)團(tuán)隊,，共同指導(dǎo)新生開展學(xué)習(xí),。在確定學(xué)習(xí)內(nèi)容后，每個討論組的同學(xué)都會從不同方面,、角度對案例進(jìn)行自學(xué)和研究,，制作PPT，并且在課堂上進(jìn)行展示匯報,，接受老師和同學(xué)提問,。小組討論完畢后，由指導(dǎo)老師進(jìn)行總結(jié),，對小組觀點進(jìn)行提煉,，上升到健康中國的角度進(jìn)行分析和闡述。課后,，老師們也會布置學(xué)生若干思考題,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步積極思考，內(nèi)化所學(xué)內(nèi)容,。 通過CBL案例的分析和解讀,，同學(xué)們更加深了對“健康中國”國家戰(zhàn)略的理解，培養(yǎng)學(xué)生家國情懷,，凸顯醫(yī)學(xué)生社會責(zé)任,，從而培養(yǎng)出有靈魂,、有溫度的卓越醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才,。
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