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12月20日下午,，《健康中國》思政課程CBL教學成果展示會在科教樓207會議室舉行,，蒞臨本次展示會的專家和嘉賓有醫(yī)學院教務處處長、上海渥太華聯(lián)合學院院長邵莉,、醫(yī)學院學生工作指導委員會秘書長唐華、瑞金醫(yī)院臨床醫(yī)學院黨總支書記邵潔,、基礎醫(yī)學院副院長郭曉奎以及本次參與CBL課程教學指導老師代表、各職能部處,、同學代表們，同時長期關注《健康中國》課程的相關媒體代表們也應邀出席,。展示會由學指委王皓主持。 對接“健康中國”國家戰(zhàn)略,，醫(yī)學院推出思政課程《健康中國》，本次課程展示會引入CBL案例討論,，收集并遴選健康、醫(yī)療,、衛(wèi)生等領域近兩年來的重要事件、重大新聞形成20個教學案例,，由專業(yè)教師和思政教師組成教學團隊，以“學生分享+教師引導”為主的授課方式,，學生針對案例選取角度自學研究并匯報展示、自主討論后,，由指導老師進行總結,，對小組觀點進行提煉,，上升到健康中國的角度進行分析和闡述。課后，布置學生若干思考題,，引導學生進一步積極思考，內化所學內容,。 本次展示會主要是為共同回顧課程開展情況，認真學習,、深入分享,、大力宣傳現(xiàn)階段課程成果，分別由四組CBL教學案例團隊進行了展示分享,，《HPV疫苗,，時尚還是必須,？》《中國健康事業(yè)的發(fā)展與人權進步》白皮書全文發(fā)表、《全球達芬奇手術機器人中國的廣泛使用》《魏則西事件曝光“莆田系”,，百度取消醫(yī)療廣告》。會中,，專業(yè)指導教師分享了課程教學中的心得和體會，基礎醫(yī)學院孫雪青老師表示在《健康中國》CBL的課程教學中發(fā)現(xiàn)“大一”的醫(yī)學生較多會從站在病人和病人家屬角度考慮問題,，如何銜接引導他們作為臨床醫(yī)生“想病人所想急病人所急”成為亟待思考的教學目標；基礎醫(yī)學院陸紅麗老師表示CBL課程對幫助激發(fā)同學的學習積極性和帶著“大健康”的理念進入臨床學習非常重要,；瑞金醫(yī)院普外科金佳斌醫(yī)生表示本次課程對于醫(yī)學生及早接觸了解高精尖的醫(yī)療技術，拓寬醫(yī)學創(chuàng)新思維和研究能力都是很好的鍛煉機會,。 隨后，作為整個《健康中國》課程的指導者與親歷者,，郭曉奎老師分享了課程設計的初衷，目的是為讓低年級學生由被動學習向主動學習轉換，增進團隊合作學習,，同時結合學生成長發(fā)展規(guī)律在“早期思考大問題”和“早見大家名師”兩方面促進學生學習文化形成。邵潔老師就思政教育在《健康中國》課程中發(fā)揮的追求科學真理,、培養(yǎng)道德情操以及肩負責任擔當三方面教育目的給予了落在實處的肯定,，認為該課程對于豐富醫(yī)學生知識結構,，關注疾病理念變化，思考醫(yī)學問題的高度等角度發(fā)揮了更為全面的教育作用,。 唐華代表學指委向參與課程教學的老師和同學表示了感謝和點贊，并向在座的媒體記者介紹了該課程規(guī)劃目標：希望把傳統(tǒng)思想政治教育理論課與CBL案例教學方式相結合,，把專業(yè)教師、思政教師,、臨床教師多方面結合，把醫(yī)學生的成長與國家衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展三個目標的結合理念,。邵莉表示本次課程成果展示會在醫(yī)學生職業(yè)精神教育教學發(fā)揮了積極啟示作用，并對健康中國系列課程的持續(xù)工作提出了長遠的期待,。
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