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12月20日中午,，生物醫(yī)學科學專業(yè)本學期最后一次“小導師文獻導讀”活動在圖書館一樓多功能廳舉行,。15,、16級生醫(yī)科的同學們認真聆聽、積極提問,，活動結(jié)束后16級生醫(yī)科班導師,、藥理學教授王昊，15級輔導員陳燕對本學期的文獻導讀活動進行了總結(jié)并頒發(fā)了獎品,，宣告了活動的圓滿結(jié)束,。 “小導師文獻導讀”活動自9月27日首期拉開序幕，以“讓我們開啟正確閱讀文獻的方式”為宗旨,，每周三中午都如期在圖書館一樓多功能廳舉行,，每期由一位15級生醫(yī)科的同學挑選一篇與自己所在實驗室研究領域相關的或感興趣的近期發(fā)表在“CNS”系列（Cell、Nature,、Science）雜志上的生物醫(yī)學科學界最新研究成果進行講解,。本期是第12期，由15級周怡辰同學帶來了今年3月發(fā)表在《Nature》雜志上的“Class
IIa HDAC inhibition reduces breast tumours and metastases through
anti-tumour
macrophages”一文的介紹,。本文在乳腺癌的免疫治療方面開拓了應用固有免疫的新思路,，幫助同學們對腫瘤的免疫治療有了新的理解。 文獻導讀結(jié)束后,，王昊老師和陳燕老師對本學期的活動進行了總結(jié)和獎勵，肯定了同學們一學期堅持參加每期文獻導讀的學習態(tài)度,，表揚了15級每位同學對每篇文獻的認真準備,、努力講解，16級同學們積極提問,、學習新知識的良好學習氛圍,。 “小導師文獻導讀”活動是由生物醫(yī)學科學專業(yè)與燕子姐姐學業(yè)指導工作室聯(lián)合主辦的導學系列活動，也是班導師活動結(jié)合學業(yè)指導模式的一種積極嘗試,，旨在鼓勵生物醫(yī)學科學專業(yè)的同學們從本科階段養(yǎng)成嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度和扎實的文獻閱讀能力,。雖然“CNS”文獻高深又精簡，本科生讀起來難免吃力,，但本學期15級12位同學都認真準備,，積極分享了自己的見地，讓每位同學都能有所收獲,，更是吸引了臨床醫(yī)學等專業(yè)同學的參加,，本學期累計逾600人次的師生參與了活動。據(jù)悉,，這種學生自主準備,、積極互動的學習模式，還將在今后繼續(xù)開展,。
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