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新年伊始,，由研究生院和醫(yī)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)聯(lián)合舉辦的醫(yī)學(xué)院研究生課程教學(xué)質(zhì)量座談會(huì)近日在醫(yī)學(xué)院科教樓205室召開(kāi),，座談會(huì)分為督導(dǎo)專家、學(xué)生代表,、教師代表三個(gè)專場(chǎng),，分別由督導(dǎo)專家,、學(xué)生、教師對(duì)課程質(zhì)量進(jìn)行多角度反饋,。教學(xué)督導(dǎo)辦公室主任富冀楓和研究生院培養(yǎng)辦公室單炯和雷鈞全程參加座談會(huì)。 研究生課程質(zhì)量監(jiān)控體系是建設(shè)高水平研究生課程體系的重要保障,。除了良好的頂層設(shè)計(jì),，從教師、學(xué)生和課程督導(dǎo)的角度獲得課程的反饋,，可為課程的優(yōu)化和課程質(zhì)量的提升提供重要的依據(jù),。為此,，自2017年秋季學(xué)期起，研究生院聯(lián)合醫(yī)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)辦公室,，開(kāi)展了研究生課程質(zhì)量教學(xué)督導(dǎo),。督導(dǎo)組由富冀楓主任領(lǐng)銜，并邀請(qǐng)了7位具備豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師張君慧,、吳仁友,、周冠懷,、李偉毅,、徐大剛,、胡雅兒、李鳴燕擔(dān)任督導(dǎo)專家,，對(duì)本學(xué)年開(kāi)設(shè)的部分專業(yè)基礎(chǔ)課核心類課程,、專業(yè)基礎(chǔ)課技術(shù)類課程和新開(kāi)課程從課程設(shè)計(jì)、師資團(tuán)隊(duì),、授課內(nèi)容,、教學(xué)方式等方面進(jìn)行了全程督導(dǎo),。督導(dǎo)組專家在座談會(huì)上普遍認(rèn)為任課教師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，敬業(yè)守時(shí),，精神飽滿,，課前準(zhǔn)備充分，課件制作精良；授課層次分明,，條理性強(qiáng),，重點(diǎn)突出；大部分課程能聯(lián)系臨床或科研實(shí)例,，并引入學(xué)科新進(jìn)展，培養(yǎng)學(xué)生科研,、臨床思維能力,。同時(shí)，督導(dǎo)專家們從教學(xué)資源的利用和整合,，課程設(shè)置的合理性,，教師對(duì)課堂教學(xué)的把控力,，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和提高教學(xué)效果等方面提出了意見(jiàn)和建議，特別對(duì)于一些由不同附屬醫(yī)院教師共同組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)的課程如何通過(guò)集體備課等形式,，加強(qiáng)課程的針對(duì)性和系統(tǒng)性等方面提出了更高的要求,。來(lái)自2017級(jí)的18位研究生代表對(duì)課程的反饋意見(jiàn)主要集中在工具課程的設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè),、技術(shù)類課程的教學(xué)資源和課程考核方式多樣化等方面,；教師代表的意見(jiàn)則主要集中在對(duì)研究生課程師資隊(duì)伍的激勵(lì)機(jī)制和授課內(nèi)容的版權(quán)管理,。 在研究生課程體系中如何構(gòu)建基礎(chǔ)理論與科研進(jìn)展兼顧的知識(shí)結(jié)構(gòu)，注重以培養(yǎng)科研思維為主導(dǎo)的啟發(fā)式互動(dòng)教學(xué),，以及激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和采用多維度的考核評(píng)價(jià)方式等都是研究生課程體系建設(shè)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過(guò)構(gòu)建督導(dǎo)專家,、學(xué)生和教師等多角度的課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,，有益于不斷完善現(xiàn)有的研究生課程體系。據(jù)悉,，研究生院將在2018年的工作中，繼續(xù)完善學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教和督導(dǎo)專家聽(tīng)課相結(jié)合的課程質(zhì)量反饋體系,，力圖全方位和多角度加強(qiáng)研究生教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。
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