【編者按】上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院（原上海第二醫(yī)科大學(xué)）經(jīng)歷65年的歲月洗禮，始終以卓越醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo)，強(qiáng)化以綜合能力培養(yǎng)和綜合教學(xué)評(píng)價(jià)為核心的“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、重轉(zhuǎn)化、塑規(guī)范、融國際”的交大醫(yī)學(xué)“精品化”教育特色。醫(yī)學(xué)院一直走在教學(xué)改革的前沿，不斷推進(jìn)“以器官系統(tǒng)為主線，淡化學(xué)科，融形態(tài)與功能、基礎(chǔ)與臨床、醫(yī)學(xué)與人文為一體”的系統(tǒng)整合式課程體系建設(shè)。自本學(xué)期起，我們將推出“學(xué)在交醫(yī)”專欄，陸續(xù)展示教學(xué)團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，走進(jìn)精彩課堂、走近名師名醫(yī)，營造優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提升創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量，繼續(xù)深化醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革，助力卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)。
細(xì)胞與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)由來自實(shí)驗(yàn)中心的細(xì)胞與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)、免疫與微生物系、生物化學(xué)與分子細(xì)胞生物學(xué)系、以及藥理學(xué)與化學(xué)生物學(xué)系的教師和技術(shù)人員組成。負(fù)責(zé)臨床醫(yī)學(xué)八年制、五年制、口腔醫(yī)學(xué)八年制、預(yù)防、營養(yǎng)、生醫(yī)科等各專業(yè)的細(xì)胞與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)工作，以及大學(xué)生科創(chuàng)和RBL的帶教工作。團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持“讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中不僅學(xué)知識(shí)和技能，還要學(xué)分析和思考，并且培養(yǎng)受用一生良好習(xí)慣”的教學(xué)理念開展教學(xué)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
首席教師
孫岳平，醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)博士，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院副教授，細(xì)胞與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)主任。長期從事細(xì)胞與分子生物學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)的教學(xué)工作，主講本科生的《細(xì)胞與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)》，以及研究生的《細(xì)胞生物學(xué)技術(shù)》等課程。負(fù)責(zé)和參與985核心課程建設(shè)、醫(yī)學(xué)關(guān)鍵技術(shù)線上課程等多項(xiàng)課程的建設(shè)，同時(shí)主編和參編了多本教材。獲評(píng)2016年醫(yī)學(xué)院RBL及大學(xué)生科創(chuàng)的優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
課程介紹
《細(xì)胞與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》是一門整合實(shí)驗(yàn)課程，匯聚了細(xì)胞生物學(xué)、免疫學(xué)、生物化學(xué)以及遺傳學(xué)領(lǐng)域中一些常用且關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)技術(shù)。這些原先分屬于不同學(xué)科的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，在課程中按其在細(xì)胞與分子生物學(xué)研究進(jìn)程中的作用被有機(jī)地整合成若干個(gè)依次遞進(jìn)、彼此聯(lián)系的模塊，能夠通過組合運(yùn)用來解決細(xì)胞的觀察、分離和培養(yǎng)，細(xì)胞的功能分析，組織和細(xì)胞中遺傳物質(zhì)和基因表達(dá)產(chǎn)物的提取、分離和定量，基因表達(dá)的干預(yù)和檢測等臨床和科研的實(shí)際問題。這樣的內(nèi)容安排既突出了課程的實(shí)踐針對(duì)性，同時(shí)也體現(xiàn)了多學(xué)科整合的優(yōu)勢。課程設(shè)立了多元化的總體培養(yǎng)目標(biāo)，通過課程學(xué)習(xí)，醫(yī)學(xué)生們不僅能夠?qū)W習(xí)知識(shí)和基本的操作技能，而且能獲得綜合而系統(tǒng)的科研能力的訓(xùn)練。
團(tuán)隊(duì)工作白描
團(tuán)隊(duì)以目標(biāo)為導(dǎo)向，找不足，補(bǔ)短板，多維度開展課程建設(shè),
不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的跨學(xué)科的整合，改編實(shí)驗(yàn)教材和教學(xué)大綱，培養(yǎng)跨學(xué)科的全課程師資隊(duì)伍,建設(shè)涵蓋全課程教學(xué)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)操作視頻,建設(shè)預(yù)習(xí)測試的題庫,
努力打造適應(yīng)當(dāng)代醫(yī)學(xué)生勝任力培養(yǎng)的整合式教學(xué)體系。
課堂精彩語錄
1、做實(shí)驗(yàn)要腦子清爽有思路，膽大心細(xì)不怕錯(cuò)。
2、多提問，勤思考，不盲從，善總結(jié)。培養(yǎng)自己用科學(xué)方法解決問題的能力。
3、實(shí)驗(yàn)是門技術(shù)活，動(dòng)手、動(dòng)腦、勤思考，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、勤練習(xí)。
4、知識(shí)是中心，習(xí)慣是根本。養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣將受益終生。
5、細(xì)節(jié)決定成敗。一個(gè)實(shí)驗(yàn)包含了諸多的環(huán)節(jié)，任何一個(gè)失誤都可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的功敗垂成，因此，實(shí)驗(yàn)課要學(xué)會(huì)讓自己變得更心細(xì)一些。
6、預(yù)則立，不預(yù)則廢。對(duì)于實(shí)驗(yàn)來說就是凡事要想在前，準(zhǔn)備在前。
