|
日前，2017年全國高校（醫(yī)學類）微課程教學比賽評審結果揭曉,。由我院“機體防御與免疫”教學團隊教師精心準備并制作的微課程《Crispr-cas9技術與免疫學的三生三世》和《單克隆抗體的制備》分別獲得一等獎和鼓勵獎,。 由教學團隊袁圓陽、席曄斌等老師負責制作的微課程《Crispr-cas9技術與免疫學的三生三世》,，主要介紹了Crispr-cas9技術的產生,、技術原理,、應用領域及在這個技術上取得突破性研究成果的華人科學家。該微課程在免疫學課程知識的內容基礎上,，拓寬了學生的知識面,，使學生了解當今研究最前沿的技術與所學課程的聯(lián)系，在微課中特別介紹了華人科學家張峰和楊璐菡在Crisp-cas9技術發(fā)現過程和應用上取得的成就,，以此鼓勵學生向華人科學家們學習,，以及激發(fā)他們積極向上、勇攀科學高峰的信心,。 由教學團隊張勇,、鈕曉音等老師負責制作的微課程《單克隆抗體的制備》，以動畫的形式形象展現了單克隆抗體的定義,、制備過程及制備要點,。該微課程是對課堂知識點的深入，幫助學生更形象和系統(tǒng)地理解單克隆抗體的制備及應用,。 “機體防御與免疫”教學團隊在首席教師陳廣潔教授的帶領下,，已連續(xù)三年參加全國高校（醫(yī)學類）微課程教學比賽，每年均有所斬獲,，今年的作品更是一舉奪得一等獎,。通過微課程的教學制作，不僅促進了團隊教師專業(yè)發(fā)展和教學能力提升,，也為教師適應信息技術與教育教學的深度融合,，以及推動教學模式改革和教學質量提高提供了平臺；在組織過程中,，團隊充分調動青年教師的積極性,，多次交流討論，多位教師協(xié)作,，極好地提升了青年教師的教學思維和教學主動性,，同時，團隊內經驗豐富的教師對青年教師教學經驗的傳授也得到了良好地體現,；在微課的內容設計上,，教師們不僅思考如何展示學科知識點的拓展，也將課程思政內容有機地融入微課程中,，以起到培養(yǎng)有靈魂的卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才的目的,。
|
