如何打造受歡迎的醫(yī)學(xué)思政課？如何在日常教學(xué)過程中潛移默化,？如何真正激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力,？帶著這些問題，附屬瑞金醫(yī)院黨委教師工作委員會于日前舉辦了一場精彩的課題思政技能專題培訓(xùn)會,。
會上,，上海中醫(yī)藥大學(xué)張黎聲教授從專業(yè)課程思政架構(gòu)的五大環(huán)節(jié)，以目標(biāo)為導(dǎo)向,，重新審視加工原有知識體系,，挖掘內(nèi)在的文化價值觀和科學(xué)人文精神，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力,；上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院賀明研究員以加強醫(yī)學(xué)生職業(yè)榮譽感、責(zé)任感為抓手,，闡述了如何把生動的歷史人物,、真實的病例和自己編寫的故事融入專業(yè)課程中，驅(qū)動學(xué)生的主動思考能力和對人文價值的認(rèn)同,；上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院檢驗系徐子真副教授以自己參加課程思政競賽的經(jīng)歷為例,，論述了課程思政設(shè)計的合理性、普及性,、針對性和融會貫通性,，通過案例教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，做到教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)化,、多樣化和專業(yè)化,。
隨后，來自瑞金醫(yī)院的四位青年教師分別進行了五分鐘的授課展示,，由專家進行了專業(yè)點評,。
骨科護理教學(xué)干事夏杰在課后表示，在思政課程設(shè)計的方式方法上,，可以發(fā)散思維,，結(jié)合中華民族悠久歷史把歷史所弘揚的精神融入到課程設(shè)計之中。賀明教授把長征精神和病理生理這門課的學(xué)習(xí)過程相結(jié)合就是一個很值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方,。
外科學(xué)教研室教學(xué)干事何永剛也提到：“專業(yè)課融入思政教育并無標(biāo)準(zhǔn)套路可循,，除了要有專業(yè)水準(zhǔn)，還要融匯”四個自信“，懷揣家國情懷,，思政教育自然而然就能融入,。”
據(jù)醫(yī)院黨委教師工作委員會辦公室主任金瑋介紹,，為了加強本院教師師資隊伍的能力建設(shè),，醫(yī)院在交大醫(yī)學(xué)院系統(tǒng)中率先推出了醫(yī)院的師德規(guī)范，列出六大正面清單和六大負(fù)面清單,，并將在未來1-2個月陸續(xù)開展巡講活動,。
瑞金醫(yī)院黨委副書記俞郁萍表示：“希望我們的教學(xué)不僅傳授知識，而更注重傳遞思想,，使教學(xué)更打動人心,；教師和思政工作者還需重視以人格感人，使醫(yī)學(xué)生們不僅懂專業(yè),，而且懂家國,、懂人文?！?/p>
