今天，長三角地區(qū)滬蘇浙皖“三省一市”的十所高等醫(yī)學(xué)院校在上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院成立長三角醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟，攜手打破“門戶”，通過學(xué)分互認(rèn)、課程共享、名師互聘等形式實(shí)現(xiàn)同質(zhì)化的醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)。
聯(lián)盟由復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院、上海中醫(yī)藥大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、蘇州大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、浙江大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)等聯(lián)合倡議發(fā)起，將按照“創(chuàng)新共建、協(xié)調(diào)共進(jìn)、開放共贏、成果共享”的原則，攜手打造醫(yī)學(xué)教育高質(zhì)量一體化高地，為區(qū)域乃至全國衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。
上海市副市長陳群為聯(lián)盟主席、副主席頒發(fā)聘任證書。
他指出，長三角醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟的成立是推動(dòng)落實(shí)長三角一體化戰(zhàn)略進(jìn)程中具有顯著特色的一項(xiàng)重要工作。聯(lián)盟要開放性地做好醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建和制定工作，在醫(yī)學(xué)教育資源共享、臨床研究、人才培養(yǎng)、教師發(fā)展等方面發(fā)揮積極作用，將聯(lián)盟打造成為長三角教育一體化發(fā)展的積極倡導(dǎo)者、有力推動(dòng)者、堅(jiān)決執(zhí)行者，為“健康中國”和高質(zhì)量醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)等國家戰(zhàn)略做出積極貢獻(xiàn)。
成立大會(huì)上，十家醫(yī)學(xué)院校發(fā)布了《長三角醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟上海宣言》。
《上海宣言》的發(fā)布標(biāo)志著我國高水平醫(yī)學(xué)院校在探索“新醫(yī)科”建設(shè)，推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育一體化，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量人才聯(lián)合培養(yǎng)的過程中又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
中國科學(xué)院院士、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長陳國強(qiáng)成為聯(lián)盟首任主席。
他介紹，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育高質(zhì)量和均衡化發(fā)展，是破解人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾的重要抓手，是全方位全周期保障人民健康，新時(shí)代賦予醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的重要使命。
“我國高等醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)和對(duì)接當(dāng)代醫(yī)學(xué)新發(fā)展、健康服務(wù)新需求，加強(qiáng)學(xué)科交叉和融合，前瞻性的創(chuàng)新實(shí)踐“醫(yī)學(xué)+”復(fù)合型人才培養(yǎng)改革，培養(yǎng)更多高素質(zhì)卓越醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才。
此次長三角醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟的成立，正是長三角醫(yī)學(xué)高校共同探索和推動(dòng)新醫(yī)科建設(shè)，促醫(yī)學(xué)教育模式轉(zhuǎn)變，以創(chuàng)新、務(wù)實(shí)和有效的手段促進(jìn)長三角區(qū)域醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才同質(zhì)化、一體化培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)聯(lián)合創(chuàng)新研究的一項(xiàng)重要舉措。
聯(lián)盟未來將啟動(dòng)四方面的工作：第一是凝聚智慧，創(chuàng)新共建，積極推進(jìn)“新醫(yī)科”建設(shè)，通過立德樹人、鑄魂育人，建設(shè)高水平復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才聯(lián)合培養(yǎng)體系，規(guī)范醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)名師互聘、課程共享、學(xué)分互認(rèn)，共建培訓(xùn)基地等，積極探索實(shí)踐新時(shí)代醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)的路徑。
第二是融合發(fā)展，成果共享，深度推進(jìn)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新高地與醫(yī)療合作平臺(tái)建設(shè)，實(shí)質(zhì)性推進(jìn)聯(lián)盟內(nèi)各高校高層次人才的相互兼聘與合作，促進(jìn)創(chuàng)新要素的通暢流動(dòng)，強(qiáng)化原創(chuàng)性成果共研，聯(lián)手突破一批關(guān)鍵性技術(shù)，通過完善前瞻性多中心臨床研究和區(qū)域醫(yī)聯(lián)體模式，進(jìn)一步深化區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生合作。
第三是開放共贏，協(xié)調(diào)共進(jìn)，統(tǒng)籌推進(jìn)信息共享服務(wù)體系建設(shè)，協(xié)同推進(jìn)項(xiàng)目“四個(gè)一體化”，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育資源與信息的實(shí)時(shí)分享、遠(yuǎn)程互動(dòng)和深度融合。
第四是傳承精華、守正創(chuàng)新，探索推進(jìn)中西醫(yī)并重發(fā)展路徑建設(shè)，把中醫(yī)藥學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論及人文精神相融合，探索中醫(yī)藥與西醫(yī)藥學(xué)并重發(fā)展的理念與路徑，培養(yǎng)中醫(yī)藥事業(yè)的傳承者和創(chuàng)新人，探索中醫(yī)藥研究規(guī)律。
當(dāng)天成立儀式后還舉行了長三角高等醫(yī)學(xué)校（院）長高峰論壇，來自教育部、國家衛(wèi)健委、上海市以及十所醫(yī)學(xué)院校的領(lǐng)導(dǎo)專家，圍繞醫(yī)學(xué)教育等相關(guān)話題進(jìn)行了專題報(bào)告和高峰對(duì)話。
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