12月14日，長三角醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟在上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院正式宣告成立。
滬上醫(yī)界曾有一個廣為人知的小“秘密”，分辨醫(yī)生畢業(yè)于哪里，看他用哪個手“打結(jié)”就行，上醫(yī)是右手，二醫(yī)是左手，不過今后這樣一個“小訣竅”可能就不靈了，因為復(fù)旦上醫(yī)的學(xué)生和上海交醫(yī)的學(xué)生在讀期間將會通過學(xué)分互認(rèn)、課程共享、名師互聘等形式實現(xiàn)同質(zhì)化的醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)。
為了響應(yīng)“從治療為主到兼具預(yù)防治療、康養(yǎng)的生命健康全周期醫(yī)學(xué)的新理念”的“新醫(yī)科”建設(shè)，攜手打破“門戶”的遠(yuǎn)不止兩所學(xué)校，今后長三角地區(qū)滬蘇浙皖“三省一市”的十所高等醫(yī)學(xué)院校的醫(yī)學(xué)生將有機(jī)會實現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育資源共享的新夢想，開啟長三角醫(yī)學(xué)教育高質(zhì)量一體化、推動學(xué)科交叉融合、促進(jìn)中西醫(yī)并重發(fā)展的新局面。
12月14日，長三角醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟在上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院正式宣告成立。該聯(lián)盟由復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院、上海中醫(yī)藥大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、蘇州大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、浙江大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)等聯(lián)合倡議發(fā)起，將按照“創(chuàng)新共建、協(xié)調(diào)共進(jìn)、開放共贏、成果共享”的原則，攜手打造醫(yī)學(xué)教育高質(zhì)量一體化高地，為區(qū)域乃至全國衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。
“醫(yī)學(xué)教育為我國醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是，也面臨著新的挑戰(zhàn)。” 國家衛(wèi)健委科教司副司長陳昕煜指出，隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、流行病學(xué)與人口特征變化、專業(yè)領(lǐng)域細(xì)分等因素的出現(xiàn)，要求國家進(jìn)行醫(yī)學(xué)教育改革，醫(yī)教協(xié)同推動醫(yī)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。
上海市副市長陳群強(qiáng)調(diào)，長三角醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟要開放性地做好醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建和制定工作，在醫(yī)學(xué)教育資源共享、臨床研究、人才培養(yǎng)、教師發(fā)展等方面發(fā)揮積極作用，將聯(lián)盟打造成為長三角教育一體化發(fā)展的積極倡導(dǎo)者、有力推動者、堅決執(zhí)行者。
中國科學(xué)院院士、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長陳國強(qiáng)作為聯(lián)盟首任主席介紹了聯(lián)盟成立背景等有關(guān)情況。他指出，我國高等醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該主動適應(yīng)和對接當(dāng)代醫(yī)學(xué)新發(fā)展、健康服務(wù)新需求，加強(qiáng)學(xué)科交叉和融合，前瞻性的創(chuàng)新實踐“醫(yī)學(xué)+”復(fù)合型人才培養(yǎng)改革，培養(yǎng)更多高素質(zhì)卓越醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才。
在教育部、國家衛(wèi)生健康委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，聯(lián)盟將凝聚長三角區(qū)域內(nèi)外高等醫(yī)學(xué)院校的智慧和力量，通過協(xié)同推進(jìn)“四個一體化”發(fā)展，即醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量提升一體化、項目平臺建設(shè)載體一體化、教育資源共建共享一體化、制度保障改革創(chuàng)新一體化，建設(shè)卓越的區(qū)域醫(yī)學(xué)教育協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，積極主動地當(dāng)好全國醫(yī)學(xué)教育改革與實踐的“先行者”，以教育為龍頭，促進(jìn)醫(yī)教研的整體提升，培養(yǎng)和造就適應(yīng)長三角地區(qū)醫(yī)療質(zhì)量均衡化發(fā)展的醫(yī)學(xué)人才，積極推動醫(yī)學(xué)教育和科學(xué)研究的跨越式發(fā)展，為健康中國建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。
聯(lián)盟未來將啟動四方面的工作：
第一是凝聚智慧，創(chuàng)新共建，積極推進(jìn)“新醫(yī)科”建設(shè)，通過立德樹人、鑄魂育人，建設(shè)高水平復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才聯(lián)合培養(yǎng)體系，規(guī)范醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)名師互聘、課程共享、學(xué)分互認(rèn)，共建培訓(xùn)基地等，積極探索實踐新時代醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)的路徑；
第二是融合發(fā)展，成果共享，深度推進(jìn)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新高地與醫(yī)療合作平臺建設(shè)，實質(zhì)性推進(jìn)聯(lián)盟內(nèi)各高校高層次人才的相互兼聘與合作，促進(jìn)創(chuàng)新要素的通暢流動，強(qiáng)化原創(chuàng)性成果共研，聯(lián)手突破一批關(guān)鍵性技術(shù)，通過完善前瞻性多中心臨床研究和區(qū)域醫(yī)聯(lián)體模式，進(jìn)一步深化區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生合作；
第三是開放共贏，協(xié)調(diào)共進(jìn)，統(tǒng)籌推進(jìn)信息共享服務(wù)體系建設(shè)，協(xié)同推進(jìn)項目“四個一體化”，實現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育資源與信息的實時分享、遠(yuǎn)程互動和深度融合；
第四是傳承精華、守正創(chuàng)新，探索推進(jìn)中西醫(yī)并重發(fā)展路徑建設(shè)，把中醫(yī)藥學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論及人文精神相融合，探索中醫(yī)藥與西醫(yī)藥學(xué)并重發(fā)展的理念與路徑，培養(yǎng)中醫(yī)藥事業(yè)的傳承者和創(chuàng)新人，探索中醫(yī)藥研究規(guī)律。
此次長三角醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟的成立，正是長三角醫(yī)學(xué)高校共同探索和推動新醫(yī)科建設(shè)，促醫(yī)學(xué)教育模式轉(zhuǎn)變，以創(chuàng)新、務(wù)實和有效的手段促進(jìn)長三角區(qū)域醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才同質(zhì)化、一體化培養(yǎng)，實現(xiàn)聯(lián)合創(chuàng)新研究的一項重要舉措。
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