今日，中國科學(xué)院院士，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長，上海交通大學(xué)副校長，癌基因和相關(guān)基因國家重點實驗室主任陳國強在中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會學(xué)術(shù)會刊《科技導(dǎo)報》上撰文，呼吁中國開展“全健康”理論與實踐研究勢在必行。
全文如下：
中國開展“全健康”理論與實踐研究勢在必行
我們習(xí)慣于享受全球化帶來的美妙，也不得不面對全球化的“負”效應(yīng)，特別是新冠肺炎的全球大流行。突發(fā)公共衛(wèi)生事件頻繁發(fā)生，嚴重威脅人類健康和動植物種群生存，引發(fā)全球性重大公共危機。
從“非典”到“新冠”，我們必須警醒、反思并行動。
“萬物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成。”先賢的“天人合一”，詮釋的就是人與自然生命共同體的和諧相生。當(dāng)人們對其他生命缺乏敬畏，破壞性、盲目性、掠奪性地向自然索取時，懲罰便接踵而至。
新發(fā)傳染病不斷涌現(xiàn)，并與再發(fā)傳染病交替并存的格局，或就是這種“懲罰”的象征。
武漢爆發(fā)的新冠疫情，短短兩個多月便發(fā)展為全球大流行。
此次新型冠狀病毒溯源仍是未解之“謎”，但可以肯定的是，它最初來自人畜共患病或者動物至少是它的中間宿主。多耐藥微生物頻繁出現(xiàn)，食品因添加有毒有害物質(zhì)（如蘇丹紅鴨蛋、三聚氰胺奶粉）而引起的食源性疾病，也不斷威脅著人類健康。生活方式改變、城鎮(zhèn)化加速、環(huán)境污染、全球氣溫變暖等對人類健康的長遠影響更加難以評估。
進入21世紀，“One Health”理念不斷形成，迄今中文尚無統(tǒng)一翻譯。
反復(fù)討論，我建議將“One Health”譯成“全健康”。
“全”字納“人”“土“和“王”三要素，可以概括健康離不開管理的統(tǒng)馭之勢——人類健康、動物健康和環(huán)境健康三者統(tǒng)合為一個健康整體，涉及人類和動物健康、環(huán)境衛(wèi)生、食品安全和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面，也理應(yīng)包括“全球健康”（Global Health），正所謂“一個世界，一體健康”。
2007年4月，美國獸醫(yī)協(xié)會建立“全健康”行動小組，隨后演變?yōu)椤叭】怠蔽瘑T會。2010年始，“全健康”從理念走向行動，在全球廣泛傳播。同年，聯(lián)合國糧農(nóng)組織（FAO）、世界動物衛(wèi)生組織（OIE）和世界衛(wèi)生組織（WHO）達成合作協(xié)議，倡導(dǎo)在人類-動物-環(huán)境界面上共擔(dān)責(zé)任、協(xié)調(diào)全球活動，“全健康”影響力達到頂峰。
美國、澳大利亞、加拿大等國都建立了“全健康”教育科研相關(guān)機構(gòu)。2014年11月，中國首屆One Health研究國際論壇在廣州召開，但“全健康”理論與研究實踐尚處于起步階段。
“全健康”理念與實踐涉及人類、動物、食物、環(huán)境等方面，是跨學(xué)科、跨地域協(xié)作和交流的新策略，致力于共同促進人和動物健康，維護和改善生態(tài)環(huán)境。任何單獨學(xué)科或單獨機構(gòu)、組織甚至國家，都無法解決以減輕復(fù)雜公共衛(wèi)生問題為宗旨的“全健康”科學(xué)問題。
中國能夠、也必須大力發(fā)展“全健康”科學(xué)研究。
我建議，整合完善與健康相關(guān)的法律法規(guī)體系，從治理體系和治理能力層面切實貫徹“將健康融入所有政策”的思想，并從如下幾方面落細落實，為人類健康命運共同體做出貢獻。
一是從人才培養(yǎng)入手，建立由國內(nèi)、國際領(lǐng)先的專家教授引領(lǐng)的“全健康”教育平臺，在醫(yī)學(xué)教育體系中全面融入“全健康”理念。
首先，前瞻性布局專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，加快“全健康”高級專門人才培養(yǎng)，避免再次應(yīng)對公共衛(wèi)生危機時管理上的捉襟見肘；
其次，在本科醫(yī)學(xué)教育教學(xué)體系中豐富“新醫(yī)科”建設(shè)內(nèi)涵，加入“全健康”課程，提升醫(yī)學(xué)生應(yīng)對重大復(fù)雜問題處理能力；
此外，還應(yīng)促進“全健康”理念傳播，提升公眾生態(tài)文明和健康生活素養(yǎng)。
二是推動“全健康”研究行動，通過深度國際合作、優(yōu)質(zhì)資源整合，創(chuàng)建立足本國、輻射“一帶一路”沿線及世界各國的“全健康”研究院，成為國家級科學(xué)研究大設(shè)施，著眼全球大健康問題（如人獸共患傳染病、食品安全、抗生素耐藥、環(huán)境污染、氣候變化對健康影響等），開展跨學(xué)科、跨地域、跨部門的科學(xué)研究，為構(gòu)建全人類健康命運共同體貢獻中國智慧、中國方案、中國力量。
三是強化全球協(xié)同創(chuàng)新與交流，建立跨學(xué)科、跨國界的國際交流中心，吸引WHO、FAO、OIE等國際組織參與推動“全健康”教育平臺和研究院建設(shè)，以科學(xué)問題為導(dǎo)向，與國際上現(xiàn)有的“全健康”主題研究機構(gòu)深度合作，使“全健康”理念成為全球合作行動，為全球應(yīng)對新發(fā)、再發(fā)公共衛(wèi)生事件儲備人才與技術(shù)。
四是建立“全健康”產(chǎn)業(yè)園，推動與國際相關(guān)的健康產(chǎn)業(yè)對接，依托國際交流協(xié)作平臺優(yōu)勢，加強與國內(nèi)“全健康”領(lǐng)域的企業(yè)合作，引導(dǎo)“全健康”產(chǎn)業(yè)國際化，為全面推進中國突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理體系建設(shè)儲備技術(shù)資源。
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