名師風(fēng)采
黃雷
人生的價值不在于得到多少，而是給予多少。
理學(xué)博士，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究員、博士生導(dǎo)師。上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院組織胚胎學(xué)與遺傳發(fā)育學(xué)系副主任，“腫瘤早期發(fā)生相關(guān)基因和信號通路”研究組長，《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》課程組組長，《醫(yī)學(xué)遺傳與胚胎發(fā)育》教學(xué)團隊首席教師。
長期從事腫瘤發(fā)生及治療耐藥的分子機制研究，先后主持了十余項國家及省部級科研項目，累計發(fā)表SCI收錄論文40余篇。入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”和上海市“浦江人才計劃”；研究成果獲上海市自然科學(xué)獎三等獎、上海醫(yī)學(xué)科技獎三等獎。先后榮獲全國五一勞動獎?wù)隆⑸虾Ｊ邢冗M工作者等榮譽稱號。
她，是海歸精英，“以專業(yè)學(xué)識服務(wù)祖國”是她矢志不渝的追求，從美國哈佛大學(xué)Dana-Farber 癌癥研究中心博士后歸來，投身到上海交大醫(yī)學(xué)院組織胚胎與遺傳發(fā)育學(xué)系。她20年潛心于腫瘤的發(fā)病機制研究，為了發(fā)現(xiàn)腫瘤治療靶點、造福腫瘤患者，她耐得住寂寞、在枯燥而又漫長的科研世界靜心鉆研，踏實前行。
她，又是一位“導(dǎo)師媽媽”，以“為國家的振興培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才”為己任，用積極的人生態(tài)度和嚴謹?shù)目茖W(xué)精神引領(lǐng)學(xué)生成長，為醫(yī)療教育事業(yè)傾注了滿腔熱忱和心血。
以專業(yè)學(xué)識服務(wù)祖國
黃雷中學(xué)時萌生了當(dāng)醫(yī)生的夢想，高考時，難違父命的她就讀于湖南師范大學(xué)生物系，畢業(yè)后加入到中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院，繞回到她的醫(yī)學(xué)人生路。最終，她如愿以償?shù)卦谙嫜裴t(yī)學(xué)院獲得碩士及博士學(xué)位，并在2001年成功申請哈佛醫(yī)學(xué)院博士后。她懷揣著“以專業(yè)學(xué)識服務(wù)祖國”的初衷踏出國門，期待著有朝一日將最新的科研成果造福于國內(nèi)腫瘤患者。2007年2月底，她義無反顧地投身到了上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院。
作為一名海歸精英，黃雷以飽滿的熱情致力于腫瘤的發(fā)病機制研究。她身為醫(yī)學(xué)院“腫瘤相關(guān)基因及信號通路”課題組的負責(zé)人，帶領(lǐng)團隊不斷突破創(chuàng)新：聚焦尋找腫瘤治療靶點等臨床科學(xué)問題，與臨床醫(yī)生緊密合作，在癌蛋白MUC1的致瘤和耐藥機理方面獲得系列創(chuàng)新性發(fā)現(xiàn)。不僅在乳腺癌、肺癌、食管癌和宮頸癌等多種腫瘤中揭示了MUC1誘導(dǎo)腫瘤發(fā)生和轉(zhuǎn)移的作用及機理，闡明了MUC1用于腫瘤早期診斷和靶向治療的重要意義；而且發(fā)現(xiàn)了MUC1導(dǎo)致腫瘤放療不敏感和化療獲得性耐藥的作用和分子機理，創(chuàng)新性提出“將臨床有限用于肺癌治療的EGFR靶向藥物與化療藥物聯(lián)合使用，應(yīng)用于MUC1陽性腫瘤治療”的新策略，相關(guān)成果在國際期刊發(fā)表。多年來，她主持了十多項國家及省部級科研項目，成果斐然。
以培養(yǎng)仁心醫(yī)者為己任
黃雷在潛心科研的同時，還肩負著教書育人的職責(zé)。作為一名高校教師，她始終以“為國家的振興培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才”為己任，靜心教書，潛心育人。她努力鉆研教學(xué)方法、不斷提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合自己的科學(xué)研究，把最前沿的理念和技術(shù)教給學(xué)生；同時，更注重用積極的人生態(tài)度和嚴謹?shù)目茖W(xué)精神引領(lǐng)學(xué)生成長。她為學(xué)生們開設(shè)科研講座，培養(yǎng)他們對科學(xué)研究的興趣；她請專家與學(xué)生交流思想，幫助他們樹立人生目標；她指導(dǎo)學(xué)生社會實踐，讓他們懂得社會責(zé)任、體驗人生價值。
圍繞“有靈魂的卓越的醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才”的培養(yǎng)目標，2010年，交大醫(yī)學(xué)院推出試點“班導(dǎo)師”工作機制，黃雷主動請纓，擔(dān)任2010級臨床醫(yī)學(xué)八年制班導(dǎo)師。從此，她像母親一般關(guān)愛班里99位同學(xué)，被學(xué)生親切地稱作“導(dǎo)師媽媽”。
在黃雷心目中，醫(yī)學(xué)生有別于其他專業(yè)學(xué)生。今天的醫(yī)學(xué)生，就是明天救死扶傷的醫(yī)生，他們面臨的是患者及家屬的托付，他們的工作日常與生命息息相關(guān)。作為高校教師，她更注重醫(yī)科生不但要有雙精湛的“妙手”，更要有顆“仁心”。她在班導(dǎo)師活動之初，就發(fā)起一項從醫(yī)初衷調(diào)查問卷。學(xué)生的回答單純而真摯：為了幫助身患重病的家人；為了拯救患者的生命等等，學(xué)醫(yī)的初心令她欣慰。黃雷語重心長地告誡學(xué)生，醫(yī)生是守護健康的使者，崇高神圣，身為醫(yī)者，首先要有一顆善良之心，對患者要有足夠理解包容的醫(yī)者仁心。而要培養(yǎng)有社會責(zé)任感的仁心醫(yī)生，做學(xué)生思想上的引領(lǐng)者至關(guān)重要。
近年來，黃雷通過線上和線下互動，用真誠的話語鼓勵他們堅定自身的職業(yè)理想，有的放矢組織“那些年我們一起學(xué)醫(yī)”系列座談——邀請不同層面的醫(yī)生與學(xué)生座談，讓學(xué)生了解臨床醫(yī)生真正的處境，從而堅定學(xué)生學(xué)醫(yī)的信念，樹立起克服艱難險阻的信心。
如今，黃雷作為班導(dǎo)師的8年制醫(yī)學(xué)生走上了醫(yī)生崗位，“導(dǎo)師媽媽”不僅教給了他們醫(yī)學(xué)知識，更是成為他們醫(yī)學(xué)人生的引領(lǐng)者。新冠肺炎疫情爆發(fā)，她的學(xué)生紛紛報名赴抗“疫”一線，2名學(xué)生成為“最美逆行者”。
她，懷著一顆炙熱的愛國之心留美歸來、報效祖國。潛心科學(xué)研究，造福腫瘤患者；熱衷教書育人，培養(yǎng)仁心醫(yī)者。海歸精英，導(dǎo)師媽媽，黃雷，當(dāng)之無愧。
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