“全世界從來沒有像這一刻那樣需要我們、信賴我們、期待我們！”今年的一場疫情，讓外界對于醫(yī)學(xué)專業(yè)的關(guān)注，比起往年，更顯不同。
因為家庭影響，因為耳濡目染，那些“醫(yī)三代”“醫(yī)二代”的學(xué)醫(yī)選擇，更顯得深思熟慮，而非一時興起。有艱辛的預(yù)期，更有前路的指引，他們十分明確，從醫(yī)，不是一份普通的工作，選擇了醫(yī)學(xué)，就選擇了奉獻，更選擇了責任。值此大學(xué)開學(xué)之際，我們記錄五個“醫(yī)三代”“醫(yī)二代”新生故事，看他們鄭重地、堅定地選擇“長大后我就成了你”時認真而執(zhí)著的表情。
魏名揚：“醫(yī)三代”，錄取于上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)
“如果考不上八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，我就會考慮復(fù)讀再考！”說這話的魏名揚“霸氣”極了。其實，不盡然是這個少年有多傲嬌，實在是對專業(yè)的無比熱愛和堅持。
畢業(yè)于上海交大附中的魏名揚是一名“醫(yī)三代”，媽媽是第六人民醫(yī)院一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，外公外婆也是醫(yī)生。很小的時候，父輩和祖輩的故事，魏名揚就沒少聽。即使是在非工作時間，他們依然會流露出對患者的關(guān)心和牽掛。那種發(fā)自肺腑，太過于真切。
“外公外婆作為醫(yī)學(xué)生早年響應(yīng)國家號召，奔赴國家大西南‘支援三線’，到四川工作。當時四川生活和交通都極不方便，附近沒有幼兒園，可以說，媽媽就是在醫(yī)院里由病人和護工帶大的。”轉(zhuǎn)述這些時，魏名揚心中的溫暖之意仍不時升騰。
那是媽媽小時候的故事。而魏名揚小的時候，媽媽曾離開祖國，遠赴摩洛哥進行了三年的援外醫(yī)療工作。醫(yī)者擔當，從小也在魏名揚的心頭埋下種子。
今年新冠疫情前夕，媽媽正巧進行了一個手術(shù)，在家中修養(yǎng)。面對突發(fā)，醫(yī)院里人手緊缺，媽媽在傷口沒有痊愈的情況下就和家里人念叨著要早些回醫(yī)院上班，在確認傷口不影響身體活動的時候立即終止休假，提前上班，奔赴抗疫的第一線工作。后來，家人幾次聽到媽媽在醫(yī)院工作中途體力不支，勸她休息幾天，至少不要再值夜班了，可是媽媽依然沒有選擇休息，甚至缺席了兒子春考時的送考。
“這些辛苦和身體力行，對于我而言，更是一種價值觀和信念的厚植。媽媽也一直跟我說，做醫(yī)生苦一點，賺錢少一點不重要，能幫助到這么多患者，讓他們重獲健康和笑容，是一件很有成就感的事情。”魏名揚說道。
魏名揚很感謝父母對于自己專業(yè)選擇的尊重，“當然，他們提醒我，如果想學(xué)醫(yī)，一定要對這個專業(yè)有足夠的熱愛，不然的話，肯定堅持不下去。”
所有的熱愛，終究是要化為不遺余力。為了好好迎接新生入學(xué)，魏名揚最近已經(jīng)在復(fù)習(xí)英語6級詞匯，并準備學(xué)習(xí)專業(yè)8級單詞，練習(xí)聽力。打籃球、夜跑，則是他一直堅持著的強身健體的方法。
彭彥植：“醫(yī)三代”，錄取于上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)
彭彥植是一名“醫(yī)三代”，奶奶是醫(yī)生，媽媽是武漢兒科醫(yī)生。醫(yī)者的“懸壺濟世”，對于幼時的彭彥植而言，尚且懵懂，但那時秉持著對自然科學(xué)的喜愛，對醫(yī)學(xué)的興趣實際是從對人體結(jié)構(gòu)的好奇而生發(fā)。
隨著年歲增長，彭彥植了解到母親在醫(yī)院面對的，絕非是感冒這樣的小病，而是住滿兩層樓的白血病兒童。媽媽下班回家，常常會不自覺地分享小病患的康復(fù)出院或是再也等不來明天……
從媽媽的喜怒哀樂里，彭彥植漸漸感受到，醫(yī)學(xué)從業(yè)的點滴中，充盈著對生命的責任、對患者的關(guān)懷、甚至是直面生死。也正是此，點燃了他從醫(yī)的一腔熱忱。而今年的疫情，讓彭彥植更添感慨。處在疫情的“風(fēng)暴眼”，醫(yī)者的擔當，舍生忘死，全力去奉獻，救死扶傷的精神，一次次觸及內(nèi)心。
疫情期間，彭彥植也實實在在地為媽媽所在醫(yī)院中一位剛結(jié)束化療就感染新冠的病人擔心了一回，為其最終無法挽救而扼腕。“其實，連萍水相逢都談不上，我們甚至不曾謀面，但我依然會有這樣一種關(guān)懷的代入感。”
“有時去治愈，常常去幫助，總是去安慰。”有著理科思維，又有廣博人文涉獵的彭彥植，十分喜歡這樣一句話。“醫(yī)學(xué)是需要人文關(guān)懷的。醫(yī)學(xué)跟人打交道，要在患者感到絕望，被疾病纏繞感到痛苦的時候，給予安慰。我們不能只有冷冰冰的診斷，更需要為醫(yī)學(xué)注入溫度。希望未來的我，文理兼具，不僅有精湛的醫(yī)術(shù)，也有大愛的精神。”
彭彥植說，其實自己高二時就已經(jīng)非常堅定報考醫(yī)學(xué)院了，對未來讀書、從業(yè)，自己都是在有所了解后做出的堅定選擇。這一次高考志愿填報，他的志愿表上，清一色的都是臨床專業(yè)。
正是知道一臺復(fù)雜手術(shù)一站就是七八小時甚至十多個小時，彭彥植的這個假期可沒少為鍛煉身體下苦功。“我并不太喜歡運動，但是為了順利在醫(yī)學(xué)行業(yè)發(fā)展下去，必須讓讓自己運動起來。”于是，游泳和跑步，成了彭彥植當下最重要的一課。
王一涵：“醫(yī)二代”，錄取于上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)
“我想學(xué)醫(yī)，特別想學(xué)醫(yī)，報考醫(yī)學(xué)專業(yè)是義無反顧的，我所有的志愿都填了醫(yī)學(xué)專業(yè)，原因無非就是我非常了解，十分熱愛！”遼寧省實驗中學(xué)畢業(yè)生王一涵自信地說出這些話。
王一涵的爸爸是一名神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生，媽媽是醫(yī)科大學(xué)的老師。 王一涵說，媽媽其實本來也是學(xué)臨床的，但是大學(xué)期間生病了，沒有當上醫(yī)生，她一直心懷遺憾。
“除了我爸媽之外，我其他家人都是很支持我學(xué)醫(yī)的，其實，不是爸媽不愛我，是他們覺得學(xué)醫(yī)挺苦挺累的，舍不得我吃這個苦，但是，他們終究是支持我的。”王一涵記事起，身邊的好多叔叔阿姨都是醫(yī)生。去爸爸醫(yī)院時，還有護士姐姐照顧她，一切的氛圍，讓她覺得醫(yī)院不是冷冰冰的，而是愛和希望的所在。看見把病人治好時，醫(yī)生臉上的成就感，讓王一涵天然地喜歡這個職業(yè)，想要成為那樣的人。
學(xué)醫(yī)是自己的理想，渴望繼承爸爸的事業(yè)，為祖國的健康事業(yè)獻出力量。而為了說服爸媽，王一涵還曾拉著父母做了職業(yè)選擇規(guī)劃測試，結(jié)果顯示非常適合學(xué)醫(yī)。
爸爸告誡女兒“自己選的路，咬著牙也要挺下去”。其實，關(guān)于學(xué)醫(yī)路上的艱辛，以及社會上不時被聚光燈照亮的“醫(yī)患關(guān)系”，這個18歲的少年愿用陽光的心態(tài)對待——“我相信，經(jīng)過這次疫情的洗禮，醫(yī)生這個職業(yè)越來越受到尊重，這些情況會逐漸改善。”
王一涵說，鐘南山院士的一句話讓她和同學(xué)感觸很深——選擇醫(yī)學(xué)可能是偶然，但你一旦選擇了，就必須用一生的忠誠和熱情去對待它。
為此，當夢想照耀現(xiàn)實，就要奔赴自己選擇的熱愛前，王一涵的這個假期，將大量時間用于學(xué)習(xí)英語和強健體魄。
黃彥翔：“醫(yī)二代”，錄取于復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院八年制臨床醫(yī)學(xué)（卓越醫(yī)師計劃）專業(yè)
“我媽媽是復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院康復(fù)科的一名醫(yī)生，和我交流的時候，講過很多當醫(yī)生的故事，耳濡目染之下，我對醫(yī)生這個職業(yè)還是比較有興趣的。今年的疫情，白衣戰(zhàn)士們舍小家為大家沖鋒在前的精神風(fēng)貌，相信整個社會也包括我，都進一步認識到了醫(yī)療事業(yè)對全社會的重要性，這堅定了我學(xué)醫(yī)決心，這是很有價值、很有成就感。”上海中學(xué)畢業(yè)生黃彥翔就是這樣一名“醫(yī)二代”。
不選擇“分盡其用”，而是投奔熱愛和興趣，是他的堅持。黃彥翔的記憶里，學(xué)醫(yī)的時間跨度的確很長，因為媽媽其實是舊時在職讀完醫(yī)學(xué)博士的。“在這個過程當中，爸爸對于媽媽表現(xiàn)出很多的理解和支持，我都看在眼里。如今，這種理解和支持，爸爸媽媽也用在了我的身上。雖然醫(yī)生艱苦些，但符合我們?nèi)业膬r值觀。”
其實，黃彥翔認為，社會不該刻意渲染學(xué)醫(yī)的艱辛，應(yīng)該說，無論做哪行，想要有所建樹，都是要付出百倍心力和努力。“這一點來說，學(xué)醫(yī)和其他的專業(yè)沒有本質(zhì)上的不同。”
在拿到錄取通知書后，媽媽語重心長地告訴黃彥翔，中國的醫(yī)學(xué)還有很多要向世界的發(fā)展看齊，外語水平的掌握，對于醫(yī)學(xué)生涯發(fā)展至關(guān)重要。同時，作為醫(yī)生，更需要有大愛。
這不禁讓黃彥翔想到一段羅素的話：“我的一生被三種簡單卻又無比強烈的激情所控制：對愛的渴望，對知識的探索和對人類苦難的難以抑制的憐憫。”黃彥翔覺得，這話語非常樸素，也恰恰是自己長期以來一種比較懵懂的感受被概括和升華得恰如其分，“這句話的背后，仿佛對應(yīng)著我心中的那種情感。”
努力奮斗，一如他過去的求學(xué)時光。在拿到錄取通知書后，黃彥翔沒有放松自己，而是已經(jīng)悄悄啃起了英語專業(yè)8級詞匯。同時，每天在家里踩“動感單車”也是自己從高二時就延續(xù)的好習(xí)慣。通過旋鈕調(diào)節(jié)阻力，基本上，他每天都會在小小的天地里騎上10公里。
黃暄：“醫(yī)二代”，錄取于上海中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)五年制專業(yè)
“長大后我就成了你”，這一句話投射在黃暄身上，簡直不能更合適。
黃暄和媽媽是同一天生日，都畢業(yè)于曙光中學(xué)，又是同一所大學(xué)同一個專業(yè)。對于未來的路，黃暄很是堅定。
從小對醫(yī)生職業(yè)的耳濡目染，讓黃暄一直對醫(yī)生這個職業(yè)心生向往。高二第一學(xué)期，黃暄有幸參加了上海市青少年工作站，和上海中醫(yī)藥大學(xué)的老師一起研究中學(xué)生體質(zhì)測試及舌面脈特征。剛開始接觸課題的時候會覺得有些晦澀，全新的領(lǐng)域、有限的時間，對少年而言一步一挑戰(zhàn)。
最初在定課題研究方向時，就讓黃暄犯了難。“我是班中的心理氣象員，通過和同學(xué)的交流，我發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)容易情緒不穩(wěn)定。無意間的交流，激發(fā)了我的靈感。”黃暄決定以服務(wù)健康中國為宗旨，希望可以找到合適的運動，提高學(xué)生的血清素水平，改善他們的情緒，在此基礎(chǔ)上形成自己的課題——探究運動對高二學(xué)生體質(zhì)、血清素水平與情緒的影響。
之后很長的一段時間內(nèi)，黃暄的雙休日都穿梭在課業(yè)和課題之間，一路陪伴她的是去時背的英語單詞和歸時查閱的知網(wǎng)文獻。憑著對待挑戰(zhàn)的認真努力，科學(xué)實踐的嚴謹態(tài)度，黃暄的課題研究最終獲得了專家的一致好評，被評為優(yōu)秀課題。
今年的高考沖刺期，因為疫情，原本正常的生活秩序被打亂。黃暄的媽媽身為一名醫(yī)生大年三十晚上就踏上馳援武漢的征途。作為女兒，除了依戀，更多的是對母親的擔心與不舍。但黃暄很支持媽媽的決定，那是醫(yī)者人生價值的追求。
懂事的黃暄寫下一封給媽媽的家書：“你是女戰(zhàn)士，也是我想竭盡全力保護的女孩子。都說愛哭的孩子有糖吃，雖然很少見你哭，但我依然想把所有的糖果，都給你，希望這樣可以給你前行的力量。”
那一天，看著媽媽出征的背影，黃暄立志，自己未來要成為和媽媽一樣的醫(yī)生。
82天，援鄂歸來。那一天，黃暄擁抱著媽媽，輕聲說“我決定選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)了！”身為一名醫(yī)二代，黃暄十分明白這個行業(yè)的艱辛，但她依然希望能成為一名和媽媽一樣優(yōu)秀的醫(yī)生。
在這次疫情期間，很多診療方案都與中醫(yī)有關(guān)，這也鼓舞并振奮著黃暄學(xué)好中醫(yī)的信心。看《黃帝內(nèi)經(jīng)》等中醫(yī)古籍，每天跳繩注意鍛煉身體，這是她對開學(xué)所做的準備。
黃暄希望，在未來的日子里，要為中國傳統(tǒng)的優(yōu)秀中醫(yī)藥文化發(fā)揚光大貢獻一己之力，要把這一生都獻給醫(yī)藥科學(xué)事業(yè)。
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