“90后”的大學生自編,、自導,、自演心理情景劇，通過“朋輩”心理健康教育這一創(chuàng)新形式,，來解決大學生在學習和生活中的心理困擾……昨天,，上海市大學生心理情景劇邀請賽在交大醫(yī)學院舉行，全市23所高校代表隊匯聚參賽,。目前，鼓勵極具個性的“90后”大學生通過戲劇表演的形式傳播心理健康理念,，已成為大學生心理健康自我教育的一種有效的創(chuàng)新手段,。而相比“一對一”的個別心理輔導，心理情景劇更能發(fā)揮“朋輩”教育的團體優(yōu)勢,。
主題涵蓋感情,、交友、理想
昨天,，上海市大學生心理情景劇邀請賽舉行,。上海理工大學的一幕心理情景劇《世界在你面前，我們在你身邊》贏得了臺下陣陣掌聲,。這幕心理情景劇故事發(fā)生在世博會前夕,，學校正在招募世博志愿者，同學們都躍躍欲試,，但主人公王戩（化名）卻心事重重,，對志愿者絲毫提不起興趣。通過室友和他的交談,，原來他有過一段痛苦的經(jīng)歷：他青梅竹馬的女朋友朵朵愛上了一個奧運志愿者離他而去,，這使他對志愿者產(chǎn)生了心理陰影。經(jīng)過一番商量,，室友們讓瑤瑤進入了他的生活,，慢慢鼓勵他，幫助他,，使他漸漸擺脫心理陰影,，不僅參加世博志愿者招募,，還成功入選。
而上海金融學院的另外一幕心理情景劇《明天依舊燦爛》則講述了一位剛進入大學校園的單親家庭女生小敏（化名）,，因為在空虛無聊時放縱自己,，一步步走向網(wǎng)絡，且沉迷于其中,。但因成績下滑,，被母親責罵，還打了一巴掌,。從家里出走的小敏和網(wǎng)友見面,，逐漸墮落。最后,，她從一些事件和母親的話語中醒悟過來,，重新醒悟后的小敏明天依舊燦爛。
匯演的劇本主題從學業(yè)到理想,，從感情到交友,，從煩惱到開心，從困惑到釋然,，涵蓋了校園生活各個層面,，以及大學生現(xiàn)實心理的酸甜苦辣。
情感意外對心理沖擊大
記者從交大醫(yī)學院等部分高校的心理咨詢中心了解到,，與學業(yè)困難等問題相比,，現(xiàn)今大學生在面對突發(fā)的情感問題、家庭問題等意外事件時,，由此可能帶來的心理沖擊往往更大,，甚至還可能引起極端的結果。
交大醫(yī)學院心理咨詢中心心理咨詢師繆青老師告訴記者,，一些學業(yè)上的問題相對還容易解決,，但在戀愛情感、單親家庭等心理情緒問題上,，一些學生則不能很快地從心理陰影中走出來,。而心理情景劇融合了心理劇療法和教育戲劇，以一種心理健康教育和文化活動的形式,，不僅可把學生自己的問題帶入劇中,，也可通過他人的問題反思自己，學會如何更好處理心理情緒上的困惑以及處理情緒的能力,，學會設身處地為他人著想,，提升人際交往能力，少走極端，傳播心理健康理念,。
比賽中各參賽院校一幕幕心理情景劇獨特別致,，引人入勝：像上海海事大學把真正的心理劇治療融入劇中，主角的情感宣泄引起現(xiàn)場全體師生共鳴,；上海戲劇學院充分運用燈光和音響效果,，帶來了一闕詩詞意境版的情景劇演出；上海醫(yī)療器械高等?？茖W院校引入“多重替身”的心理劇技術,，將主人公的心理狀態(tài)展現(xiàn)得淋漓盡致；華東師范大學則借用了心理劇中“魔法商店”的表現(xiàn)手法,，人物設計也貼近流行語匯,，顯得詼諧風趣。
團體輔導模式優(yōu)于“一對一”
“大學生心理情景劇并非由老師組織,，而是通過學生自發(fā)地自編,、自導、自演,，這樣的團體心理輔導形式的效果將優(yōu)于‘一對一’心理輔導,！”繆青心理咨詢師說，目前在交大醫(yī)學院,，除了鼓勵學生開展心理情景劇活動外,，學校還建立了三級心理危機干預模式，心理骨干,、班級輔導員等學校師生每周排查在校學生可能出現(xiàn)的心理困惑,，做到萬一有心理問題早發(fā)現(xiàn),，早干預,。
據(jù)悉，在高校心理咨詢協(xié)會帶領下,，本市已有上海交大,、復旦大學、同濟大學,、華東師大,、上海師大、中醫(yī)藥大學,、東華大學,、華理工、交大醫(yī)學院等多家院校,，將學生自編,、自導、自演心理情景劇作為朋輩心理互助,、健康教育的常規(guī)項目,，不斷積累提升實務經(jīng)驗,，形成一定特點與風格，深受師生普遍歡迎,。
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