“90后”的大學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演心理情景劇，通過“朋輩”心理健康教育這一創(chuàng)新形式，來解決大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的心理困擾……昨天，上海市大學(xué)生心理情景劇邀請賽在交大醫(yī)學(xué)院舉行，全市23所高校代表隊匯聚參賽。目前，鼓勵極具個性的“90后”大學(xué)生通過戲劇表演的形式傳播心理健康理念，已成為大學(xué)生心理健康自我教育的一種有效的創(chuàng)新手段。而相比“一對一”的個別心理輔導(dǎo)，心理情景劇更能發(fā)揮“朋輩”教育的團體優(yōu)勢。
主題涵蓋感情、交友、理想
昨天，上海市大學(xué)生心理情景劇邀請賽舉行。上海理工大學(xué)的一幕心理情景劇《世界在你面前，我們在你身邊》贏得了臺下陣陣掌聲。這幕心理情景劇故事發(fā)生在世博會前夕，學(xué)校正在招募世博志愿者，同學(xué)們都躍躍欲試，但主人公王戩（化名）卻心事重重，對志愿者絲毫提不起興趣。通過室友和他的交談，原來他有過一段痛苦的經(jīng)歷：他青梅竹馬的女朋友朵朵愛上了一個奧運志愿者離他而去，這使他對志愿者產(chǎn)生了心理陰影。經(jīng)過一番商量，室友們讓瑤瑤進入了他的生活，慢慢鼓勵他，幫助他，使他漸漸擺脫心理陰影，不僅參加世博志愿者招募，還成功入選。
而上海金融學(xué)院的另外一幕心理情景劇《明天依舊燦爛》則講述了一位剛進入大學(xué)校園的單親家庭女生小敏（化名），因為在空虛無聊時放縱自己，一步步走向網(wǎng)絡(luò)，且沉迷于其中。但因成績下滑，被母親責(zé)罵，還打了一巴掌。從家里出走的小敏和網(wǎng)友見面，逐漸墮落。最后，她從一些事件和母親的話語中醒悟過來，重新醒悟后的小敏明天依舊燦爛。
匯演的劇本主題從學(xué)業(yè)到理想，從感情到交友，從煩惱到開心，從困惑到釋然，涵蓋了校園生活各個層面，以及大學(xué)生現(xiàn)實心理的酸甜苦辣。
情感意外對心理沖擊大
記者從交大醫(yī)學(xué)院等部分高校的心理咨詢中心了解到，與學(xué)業(yè)困難等問題相比，現(xiàn)今大學(xué)生在面對突發(fā)的情感問題、家庭問題等意外事件時，由此可能帶來的心理沖擊往往更大，甚至還可能引起極端的結(jié)果。
交大醫(yī)學(xué)院心理咨詢中心心理咨詢師繆青老師告訴記者，一些學(xué)業(yè)上的問題相對還容易解決，但在戀愛情感、單親家庭等心理情緒問題上，一些學(xué)生則不能很快地從心理陰影中走出來。而心理情景劇融合了心理劇療法和教育戲劇，以一種心理健康教育和文化活動的形式，不僅可把學(xué)生自己的問題帶入劇中，也可通過他人的問題反思自己，學(xué)會如何更好處理心理情緒上的困惑以及處理情緒的能力，學(xué)會設(shè)身處地為他人著想，提升人際交往能力，少走極端，傳播心理健康理念。
比賽中各參賽院校一幕幕心理情景劇獨特別致，引人入勝：像上海海事大學(xué)把真正的心理劇治療融入劇中，主角的情感宣泄引起現(xiàn)場全體師生共鳴；上海戲劇學(xué)院充分運用燈光和音響效果，帶來了一闕詩詞意境版的情景劇演出；上海醫(yī)療器械高等專科學(xué)院校引入“多重替身”的心理劇技術(shù)，將主人公的心理狀態(tài)展現(xiàn)得淋漓盡致；華東師范大學(xué)則借用了心理劇中“魔法商店”的表現(xiàn)手法，人物設(shè)計也貼近流行語匯，顯得詼諧風(fēng)趣。
團體輔導(dǎo)模式優(yōu)于“一對一”
“大學(xué)生心理情景劇并非由老師組織，而是通過學(xué)生自發(fā)地自編、自導(dǎo)、自演，這樣的團體心理輔導(dǎo)形式的效果將優(yōu)于‘一對一’心理輔導(dǎo)！”繆青心理咨詢師說，目前在交大醫(yī)學(xué)院，除了鼓勵學(xué)生開展心理情景劇活動外，學(xué)校還建立了三級心理危機干預(yù)模式，心理骨干、班級輔導(dǎo)員等學(xué)校師生每周排查在校學(xué)生可能出現(xiàn)的心理困惑，做到萬一有心理問題早發(fā)現(xiàn)，早干預(yù)。
據(jù)悉，在高校心理咨詢協(xié)會帶領(lǐng)下，本市已有上海交大、復(fù)旦大學(xué)、同濟大學(xué)、華東師大、上海師大、中醫(yī)藥大學(xué)、東華大學(xué)、華理工、交大醫(yī)學(xué)院等多家院校，將學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演心理情景劇作為朋輩心理互助、健康教育的常規(guī)項目，不斷積累提升實務(wù)經(jīng)驗，形成一定特點與風(fēng)格，深受師生普遍歡迎。
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